Samenvatting
samenvatting orthopedagogiek
- Vak
- Orthopedagogiek
- Instelling
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Hierin staan zowel de ppt's, als de informatie uit de cursus en de online lessen in verwerkt.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 128 pagina's
Voorbeeld 4 van de 128 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
OrthopedagogiekLeerdoelen
- Algemene leerdoelen zie studiewijzer p.6
o Orthopedagogiek als wetenschap begrijpen
o Ethische en maatschappelijke tendensen
o Beleid en voorzieningen in het werkveld
- Specifieke leerdoelen bij start elk deel van cursus
Wat moet je kennen?
- Cursus (ook lijst afkortingen vooraan)
- Powerpoints presentatie
- Teksten en opdrachten op canvas onder need to know
Wat moet je NIET kennen?
- Materiaal onder nice to know op Canvas
- Extra aanbod actualiteit op facebook
Evaluatie:
- Schriftelijk examen
- Gesloten cursus
- Vraagstelling
o 60 meerkeuze vragen
o 3 antwoord opties
o Met statistische giscorrectie
Aanwezigheid en attitudes:
- Kom je naar de live les of luister je naar de ingesproken Powerpoints
- Lees je de teksten en maak je de oefeningen bij Need to know
- Pluk en snuister je naar eigen goesting uit Nice to know
- Stel je je vragen in Discussies op de juiste plaats op Canvas
- Studeer je de cursus met de Powerpoints als leidraad
- Stel je je vragen in de les of in een Discussielijn of online
vragenmoment
- Voel je je niet verplicht om online vragenmomenten te volgen, maar
gebruik je ze wanneer nodig
- Maak je onze oefeningen met examenvragen op Canvas
- Stel je met je ‘kritische vrienden’ examenvragen op als oefening
- Heb je een orthopedagogische blik na dit opleidingsonderdeel
1
,Inhoudsopgave
1. Situering orthopedagogiek......................................................................................................................... 9
1.1. De term ortho-ped-agogie-k.........................................................................................................................9
1.2. Verhouding pedagogiek – orthopedagogiek.................................................................................................9
1.3. Doel en object..............................................................................................................................................10
1.4. Evolutie van de term POS in de hulpverlening............................................................................................12
1.5. Evolutie van de term handicap....................................................................................................................13
1.5.1. Mensbeelden, tendensen en visies op hulpverlening.........................................................................13
1.5.2. Internationale classificatie van functioneren in ICF............................................................................15
1.5.3. De definitie van handicap volgens het Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap (VAPH)
.......................................................................................................................................................................16
1.5.4. Veelzijdige kijk op beperking en handicap in Disability Studies..........................................................16
1.6. Algemene en bijzondere orthopedagogiek.................................................................................................17
2. Klassieke stromingen in de orthopedagogiek............................................................................................17
2.1. Geesteswetenschappelijke stroming...........................................................................................................18
2.1.1. Kernbegrippen.....................................................................................................................................18
2.1.2. Omschrijving........................................................................................................................................18
2.1.3. Onderzoek............................................................................................................................................19
2.1.4. Belangrijke denkers (zeker kennen)....................................................................................................19
2.2. Empirisch-analytische stroming..................................................................................................................23
2.2.1. Kernbegrippen.....................................................................................................................................23
2.2.2. Omschrijving........................................................................................................................................23
2.2.3. Onderzoek............................................................................................................................................25
2.2.4. Belangrijke denkers (zeker kennen)....................................................................................................25
2.3. Maatschappijkritische stroming..................................................................................................................27
2.3.1. Kernbegrippen.....................................................................................................................................27
2.3.2. Omschrijving........................................................................................................................................27
2.3.3. Onderzoek............................................................................................................................................28
2.3.4. Belangrijke denkers ( brengen emancipatorische inzichten binnen in de orthopedagogiek) (zeker
kennen)..........................................................................................................................................................28
2.4. Besluit en samenvatting..............................................................................................................................29
3. De identiteit van de orthopedagogiek....................................................................................................... 31
3.1. Naar een integratieve handelingsorthopedagogiek...................................................................................31
3.2. De orthopedagogiek als wetenschap..........................................................................................................32
3.2.1. De orthopedagogiek is een praktijkgerichte wetenschap...................................................................32
3.2.2. De orthopedagogiek is een handelingswetenschap............................................................................32
3.2.3. De orthopedagofiek is een dynamische wetenschap..........................................................................32
3.2.4. De orthopedagogiek is een waardegeladen wetenschap...................................................................33
3.2.5. De orthopedagogiek is een holistische wetenschap...........................................................................33
3.2.6. De orthopedagogiek is een ecologische wetenschap.........................................................................33
3.3. Orthopedagogische vakliteratuur...............................................................................................................34
3.4. Opleidingen in de orthopedzgogiek............................................................................................................34
3.4.1. Het profiel van de klinisch orthopedagoog.........................................................................................35
3.4.2. De opleiding professionele bachelor in de orthopedzgogie (VKS 6)...................................................35
3.5. Het beroep van de praktijkgerichte orthopedagoog...................................................................................36
2
,4. Het orthopedagogisch grondplan............................................................................................................. 37
4.1. Microniveau.................................................................................................................................................37
4.2. Mesoniveau.................................................................................................................................................39
4.3. Macroniveau...............................................................................................................................................39
5. Orthopedagogische aanpak: handelingsplanning......................................................................................40
5.1. Inleiding.......................................................................................................................................................40
5.2. De orthopedagogiek als handelingsgerichte wetenschap..........................................................................40
5.3. Terminologie...............................................................................................................................................41
5.4. Handelingsplannings-proces.......................................................................................................................42
5.4.1. POS.......................................................................................................................................................43
5.4.2. Diagnose..............................................................................................................................................43
5.4.3. Plan – strategie....................................................................................................................................44
5.4.4. Uitvoeren.............................................................................................................................................45
5.4.5. Evalueren en bijsturen.........................................................................................................................45
5.5. Besluit..........................................................................................................................................................45
6. Besluit deel 1........................................................................................................................................... 46
1. Preventie................................................................................................................................................. 47
1.1. Omschrijving................................................................................................................................................47
1.2. Tijdslijn van preventie: vroeg of laat ingrijpen............................................................................................47
1.2.1. Primaire preventie...............................................................................................................................47
1.2.2. Secundaire preventie...........................................................................................................................48
1.2.3. Tertiaire preventie...............................................................................................................................49
1.3. Niveaus van preventie in orthopedagogisch handelen (volgens Agnes Tellings).......................................49
1.4. Kritische kanttekening bij preventie............................................................................................................50
2. Vermaatschappelijking van de zorg.......................................................................................................... 50
2.1. Voorgeschiedenis van vermaatschappelijking............................................................................................50
2.1.1. Liefdadigheid of caritas........................................................................................................................50
2.1.2. Separatie en medisch model...............................................................................................................51
2.1.3. Normalisatie en integratie...................................................................................................................51
2.2. Informele zorg.............................................................................................................................................51
2.2.1. Zelfzorg................................................................................................................................................52
2.2.2. Mantelzorg...........................................................................................................................................52
2.2.3. Vrijwilligerswerk..................................................................................................................................52
2.2.4. Buddyzorg............................................................................................................................................53
2.2.5. Pleegzorg.............................................................................................................................................53
2.2.6. Lotgenoten – zelfhulpgroep................................................................................................................54
2.2.7. Community building en community care............................................................................................54
2.3. Contextgericht werken................................................................................................................................54
3. Diverssensitief......................................................................................................................................... 55
3.1. Voorgeschiedenis........................................................................................................................................55
3.1.1. Culturele sensitiviteit...........................................................................................................................55
3.1.2. Superdiversiteit....................................................................................................................................55
3.2. Actuele tendensen.......................................................................................................................................55
3.2.1. Diverssensitief......................................................................................................................................55
3
, 3.2.2. Universal design/design for all............................................................................................................57
3.2.3. Inclusief en inclusie..............................................................................................................................57
3.2.4. Kruispuntdenken.................................................................................................................................58
4. Krachtgericht........................................................................................................................................... 59
4.1. Empowerment.............................................................................................................................................59
4.2. Inspraak.......................................................................................................................................................60
4.3. Subsidiariteit...............................................................................................................................................60
4.4. Kritische kanttekening bij krachtgericht werken.........................................................................................60
5. Mensenrechten........................................................................................................................................ 60
5.1. Verdragen en verklaringen..........................................................................................................................60
5.2. Emancipatorisch..........................................................................................................................................61
5.3. Activisme.....................................................................................................................................................61
5.4. Belangrijke rechten in ons werkveld...........................................................................................................61
5.4.1. Recht op inclusie..................................................................................................................................62
5.4.2. Recht op kwaliteit van leven (Quality of life, QOL).............................................................................62
5.4.3. Recht op ondersteuning......................................................................................................................63
5.5. Kritische kanttekening bij rechten van mensen..........................................................................................63
6. Sectoroverschrijdend............................................................................................................................... 64
6.1. Integraal beleid...........................................................................................................................................64
6.2. Outreach tussen sectoren...........................................................................................................................64
6.3. Integrale Jeugdhulpverlening......................................................................................................................64
7. Professionalisering................................................................................................................................... 65
7.1. Evidence-based werken...............................................................................................................................65
7.1.1. Omschrijving en situering....................................................................................................................65
7.1.2. Informatiebronnen of vormen van evidence (bewijs).........................................................................66
7.1.3. Onzekerheden bij de 4 informatiebronnen.........................................................................................66
7.1.4. Kritiek kanttekening bij evidence based practice................................................................................67
7.2. Zorginnovatie..............................................................................................................................................67
8. Economisering......................................................................................................................................... 68
8.1. Beschikbaarheid van hulp...........................................................................................................................68
8.2. Betaalbaarheid van hulp.............................................................................................................................69
8.3. Vermarkting van de zorg.............................................................................................................................69
8.4. Sociaal ondernemerschap...........................................................................................................................69
9. Vraaggestuurd......................................................................................................................................... 70
9.1. Vraaggestuurde zorg...................................................................................................................................70
9.2. Persoonsvolgende financiering...................................................................................................................70
10. Digitalisering.......................................................................................................................................... 72
10.1. Mediawijsheid...........................................................................................................................................72
10.2. Zorgtechnologie........................................................................................................................................72
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper julievancalster. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €16,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60434 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen