Samenvatting
Samenvatting onderzoeksvaardigheden
- Instelling
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
Samenvatting onderzoeksvaardigheden vooral gemaakt met de Powerpoint en notities tijdens de les.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 60 pagina's
Voorbeeld 4 van de 60 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
SamenvattingOnderzoeksvaardigheden
,Inhoud
Inleiding: situering........................................................................................................3
Waarom dit OPO?......................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Basisbegrippen.........................................................................................5
1.1 Wetenschappelijk verantwoord onderzoek...........................................................5
1.2 soorten onderzoek.................................................................................................6
1.2.1 verschillende doelen : fundamenteel en praktijkgericht................................6
1.2.2 Verschillende grondvormen: kwantitatief en kwalitatief..............................8
1.2.3 Verschillende tijdsperspectieven...................................................................8
1.3 Eisen aan onderzoek.............................................................................................9
1.3.1 Wetenschappelijke eisen.............................................................................10
1.3.2 Ethische eisen..............................................................................................10
1.3.3 Praktische eisen...........................................................................................11
1.4 Fasen in een onderzoek......................................................................................11
Hoofdstuk 2 : onderzoeksplan......................................................................................13
opstellen onderzoeksplan..........................................................................................13
2.1 De probleemstelling...........................................................................................13
2.1.1 Aanleiding...................................................................................................13
2.1.2 Doelstelling.................................................................................................14
2.1.3 Onderwerp en doelgroep.............................................................................14
2.1.4 Onderzoeksvragen.......................................................................................14
2.2 bepalen van grondvorm: de keuze voor kwantitatief of kwalitatief onderzoek. 21
2.3 het onderzoeksontwerp.......................................................................................22
Hoofdstuk 3 : steekproeftrekking.................................................................................25
3.1 basisbegrippen....................................................................................................25
Soorten steekproeven...............................................................................................26
3.2 aselecte steekproeven.........................................................................................27
3.3 Niet-theoretische selecte steekproeven...............................................................31
3.4 theoretische selecte steekproeven.......................................................................32
Hoofdstuk 4 : kwantitatief onderzoek via enquêtes.....................................................34
Operationalisatie.......................................................................................................36
Stappenplan..............................................................................................................37
Hoofdstuk 6: kwalitatief onderzoek.............................................................................44
Onderzoeksproces....................................................................................................44
Onderzoeksontwerp..................................................................................................44
Kwalitatieve onderzoeksmethoden...........................................................................45
Het interview............................................................................................................46
1
, Interviewmethode.................................................................................................46
De focusgroep...........................................................................................................51
Focusgroepen........................................................................................................51
Hoofdstuk 7: data-analyse in kwalitatief onderzoek....................................................55
Data-analyse.............................................................................................................55
principes...................................................................................................................55
Analyse van tekstmateriaal.......................................................................................55
Werkwijze................................................................................................................56
Fasen.........................................................................................................................56
aandachtspunten.......................................................................................................57
Betrouwbaarheid en validiteit...................................................................................58
Leerstof examen...........................................................................................................59
2
, Inleiding: situering
Waarom dit OPO?
Concreet betekent dit o.a.:
Ontwikkelen en gebruiken van onderzoeks- & therapiemateriaal
Inschatten effect therapie
o I.f.v. efciëntere behandeling
o D.m.v. eigen onderzoek
o D.m.v. gepubliceerde outcomestudiesLA is geen gissen en missen !
LA is wel evidence-based
o Kortom: in functe van de eigen Kwaliteitszorg
Parallellie tussen researcher en clinicus
Beiden stellen hetzelfde gedrag
o Vragen stellen en beantwoorden
o Clinicus: over individuele kenmerken van de cliënt
Wat is de aard van de stemklacht? Hoe groot is de
taalachterstand? Welke spelfouten maakt hij?
o Researcher: over algemene kenmerken van mensen
Kunnen er verschillende soorten afasie onderscheiden
worden? Welke kenmerken vertonen mensen met een
specifeke afasie? Welke therapievorm is het meest succesvol
bij een specifeke populate?
Beiden gebruiken eenzelfde methode
o Gebaseerd op de empirische cyclus
o Wordt bepaald door de onderzoeksvraag
o Steeds sprake van afankelijke en onafankelijke variabelen
o Researcher: verschillende researchtypes mogelijk
Experiment, correlatoneel onderzoek, ex-post-facto,…
o Clinicus: leunt meest aan bij experimentele methode
praktjkexperiment
Verschillen tussen researcher en clinicus
Beiden streven andere doelen na
o Researcher wil theorie bevestgen, gegevens generaliseren,
wetmatgheden vinden,…
o Clinicus wil hulp bieden aan de cliënt
Verschil in doelen leidt tot verschillen in aantal proefpersonen
o Researcher: N bijna steeds > 1
o Clinicus: N steeds = 1
Verschil in doelen leidt tot verschillen in setni
o Researcher: kunstmatg – laboratorium
Voordeel: controle van variabelen
Nadeel: geen extrapolate van resultaten in andere context.
o Clinicus: dagelijkse context
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper reynavercauteren. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen