Overig
Beleidsvoorstel Examenopdracht BELSA
- Instelling
- UC Leuven-Limburg
Dit beleidsvoorstel dient als voorbeeld en is een onderdeel van het examen voor het vak Beleid en Samenleving.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
EXAMENOPDRACHT BELSAVUL DIT DOCUMENT IN, DRUK HET AF EN BRENG HET MEE NAAR HET EXAMEN
BASISGEGEVENS
Naam: Caroline Vandewal
Titel beleidsvoorstel: De toegankelijkheid van het hoger onderwijs bevorderen voor studenten met een
motorische functebeperking door middel van een beter ondersteuningsmodel
WAT IS HET PROBLEEM?
1. Het probleem (max. 3 regels):
Studenten met een motorische functebeperking blijven ondervertegenwoordigd in het hoger onderwijs.
Dit komt wegens het feit dat deze studenten vaak in het secundair onderwijs een vorm van
leerplichtonderwijs gevolgd hebben, waarbij hun behaalde diploma niet voldoet aan vereiste competentes
om deel te nemen aan het hoger onderwijs. Bovendien hebben deze studenten speciale noden.
2. Empirische onderbouw van het probleem:
(bewijs dat er een probleem is aan de hand van cijfers, studies, ...)
Uit cijfers van de Studiedienst van de Vlaamse Regering blijkt dat in vergelijking met 2006 de kloof tussen
studenten zonder handicap en studenten met een handicap in 2014 met één procent is vergroot. Als men
gaat kijken, ziet men in 2006 dat 18 procent van de mensen met handicap afgestudeerd is aan het hoger
onderwijs. Dit in tegenstelling tot 37 procenten van de mensen die geen beperking hebben. In 2014
schoven de cijfers echter op naar 21 procent en 41 procent. Deze cijfers werden pas in 2016 bekeken en
behandeld door GRIP vzw (Gelijke Rechten voor Iedere Persoon met een Handicap [GRIP vzw], 2016).
Ook Liesbeth Homans, minister van Gelijke Kansen beschrijf in haar beleidsnota (2014-2019) het
probleem. Ze verwijst hierbij naar verschillende onderzoeken die werden uitgevoerd omtrent dit thema.
Uit die onderzoeken blijkt dat ongeveer 85% van alle kinderen met speciale onderwijsbehoefen uit
Vlaanderen in het buitengewoon onderwijs ziten. Personen met een beperking hebben gemiddeld gezien
een lager opleidingsniveau. Slechts 9,3 % beschikt over een diploma hoger onderwijs. Dit tegenover 18,4%
bij mensen zonder een handicap. Voor het universitair onderwijs gaat het om 1,6% tegenover 6,6%. De
onderzoeken tonen daarnaast ook aan dat bij personen met een laag opleidingsniveau er dubbel zoveel
mensen met een beperking zijn, dan bij mensen met een hoger opleidingsniveau.
3. Op welke doelgroep leg je je focus? (max. 2 regels):
De focus ligt hierbij op mensen met een handicap. Specifeker, mensen met een motorische
functebeperking die verder (willen) studeren in het hoger onderwijs.
WELKE BELEIDSOPLOSSING STEL JE VOOR?
, 4. Beleidsvoorstel (max. 3 regels):
Vandaag de dag wordt bij studenten die een speciale vorm van onderwijs hebben gevolgd een
toelatngsproef afgenomen met als doel hen toch de kans te geven om hun competentes te tonen. Toch
krijgen veel jongeren met een functebeperking hiertoe niet de kans. Het garanderen van een deelname
aan deze proef en aan aanpassingsmogelijkheden binnen de school of opleiding is dan ook zeer belangrijk.
5. Wat is het doel van jouw voorstel? (max. 3 regels):
Overgaan naar volledig inclusief hoger onderwijs waarin elke student met een motorische
functebeperking de kans krijgt om zijn/haar competentes te tonen. Met alles bedoeling dat ook zij op
termijn hun plaats vinden in de samenleving.
6. Welke beleidsinstrumenten ga je hanteren? (korte omschrijving, max. 5 regels):
Eerst en vooral zou ik het beleidsinstrument gebaseerd op organisate gebruiken. Dit om insttutonele
hervormingen door te voeren binnen de hogescholen en universiteiten. Om zo tot een duidelijke en
uniforme toelatngsproef te komen. Daarnaast zou ik ook het beleidsinstrument gebaseerd op gezag
gebruiken. De adviesraad voor Personen Met een Handicap bestaat immers uit leden van GRIP vzw. Zij
kennen dan ook als geen ander, beter de noden en problemen van studenten met een handicap.
7. Wie moet deze oplossing implementeren? (max. 3 regels):
Dit beleidsvoorstel moet gericht worden aan Hilde Crevits, Vlaams minister van Onderwijs, maar ook aan
Jo Vandeurzen, Vlaams minister van Welzijn, Volksgezondheid en Gezin en aan Liesbeth Homans, Vlaams
minister van Gelijke Kansen.
8. Hoe ga je het succes van deze oplossing evalueren? (max. 3 regels):
De evaluate zal ex post gebeuren. Er zal een administrateve evaluate plaatsvinden waarbij studiediensten
van de overheid of andere steunpunten gaan samenziten. Zij zullen na de testase een
effectviteitsevaluate t.o.v. effciiënte-evaluate laten uitvoeren en deze zal dan laten zien of men het
beoogde doel daadwerkelijk kan bereiken.
ANALYSE EN STRATEGIE
9. Welke bedoelde en welke onbedoelde effecten zullen je beleidsvoorstel met zich meebrengen?
Bedoelde effecten (max. 3 regels):
Meer personen met een motorische functebeperking kunnen laten verder studeren als zij dat
willen.
Elke student met een motorische functebeperking zal betere, aangepaste hulp krijgen.
Op termijn zal ons hoger onderwijs een volwaardig, inclusief hoger onderwijs worden.
Onbedoelde effecten (max. 3 regels):
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper carolinevdw26. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen