Normeren
Inhoud
Opbouw naar normen.......................................................................2
Beschrijving van de ruwe scores van de normgroep..............................2
Stap 1: opmaken van een frequentieverdeling...................................2
Grafische voorstellingen en scheefheid van de verdeling........................3
Berekenen van de centrale tendentie..................................................3
Stap 2: centrale tendenties berekenen.............................................3
Rekenkundig gemiddelde..................................................................4
Iemands positie berekenen in de groep...............................................4
Stap 3: positiebepaling..................................................................4
Berekenen van de spreiding...............................................................6
Stap 4: spreiding bepalen...............................................................6
Standaardscores..............................................................................6
Stap 5: berekenen van standaardscores...........................................6
Enkele andere kenmerken.................................................................6
Andere standaardscores....................................................................6
Omzettingen van de ene standaardscore naar een andere......................7
De normgroep.................................................................................8
Betrouwbaarheidsintervallen...........................................................8
Het gebruik van testnormen..............................................................8
Normeren
Aanmaken van een vergelijkingsnorm
1
, Opbouw naar normen
Vorig hoofdstuk: schaleren
3 stappen in proces
Stap 3: interpreteren waarneembaar gedrag
verschillende manieren om afgeleide scores te bekomen;
Per test aparte vergelijkingschaal:
Normgerelateerd
Criteriumgerelateerd
Persoonsgerelateerd
Normgerelateerde vergelijking = prestaties/ gedrag client vergelijken met
een vergelijkingsgroep
Binnen normeringsonderzoek…
1. Bepalen van doelgroep van de test, representatieve en voldoende
grote steekproef samenstellen (omwille van betrouwbaarheid).
2. Gestandaardiseerde afname.
3. Ruwe scores berekenen en vormen tot een meetschaal.
4. Individuele ruwe scores vergelijken met de opgestelde normen.
Standaardscores zijn opgebouwd volgens verschillende stappen:
1. beschrijving van ruwe scores van de normgroep
2. berekenen van de centrale tendentie
3. iemands positie berekenen binnen de groep
4. berekenen van de spreiding
5. standaardscores
Nadat we de standaardscores/ afgeleide scores hebben :
De normgroep
Het gebruik van testnormen
Beschrijving van de ruwe scores van de normgroep
Stap 1: opmaken van een frequentieverdeling
Frequentieverdeling = hoe vaak komt een waarneming voor
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jolienvanherck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.