Samenvatting

Bevorderen van leerprocessen: LE 4: evaluatie: uitgebreide samenvatting

Name: Bevorderen van leerprocessen: LE 4: evaluatie: uitgebreide samenvatting
SKU: doc_4348471
Rating: 5.00 (1 reviews)
Author: maglinehaeck

1 beoordeling

4 keer verkocht

Vak
Bevorderen van leerprocessen

Instelling
Universiteit Antwerpen (UA)

- samenvatting van elke tekst - aanvullende info uit de les - 15/20 behaald met deze samenvatting

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 29 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 27 januari 2024
Aantal pagina's 29
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

leereenheid 4
evaluatie
opleidings en onderwijswetenschappen
bevorderen van leerprocessen

1 beoordeling

Door: ibrahimyasar • 5 maanden geleden

Volgen

maglinehaeck Lid sinds 1 jaar 9 documenten verkocht

€6,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

LE 4 : Evaluatie
 de verschillen tussen een toets- en assessmentcultuur toe te lichten;
 de termen formatieve, summatieve, proces- en productevaluatie te omschrijven, van elkaar te
onderscheiden en te illustreren a.d.h.v concrete voorbeelden;
 de termen assessment of, for en as learning te omschrijven, van elkaar te onderscheiden en
te illustreren a.d.h.v. concrete voorbeelden;
 toe te lichten hoe evaluatie de studieaanpak van studenten beïnvloedt en onder welke
voorwaarden;
 een evaluatie voor een concrete leeromgeving te ontwerpen, rekening houdend met de
theoretische modellen uit deze leereenheid.

TOETSING (Valcke)

,1. Advance organizer
vb. afschaffen examens en punten? kleurcodes?

2. Omschrijving van de begrippen evaluatie en toetsing
2.1. Naar een begripsomschrijving
= totale proces v verzamelen, analyseren en interpreteren v informatie over elk
mogelijk aspect ve instructie-activiteit, met als doel een uitspraak te doen over de
effectiviteit, de efficiëntie en/of een andere impact

ook:
- monitoringactiviteiten
- integrale kwaliteitszorg
- schooleffectiviteitsbepaling
- werken met performance-indicatoren

Brits:
assessment = kwaliteit v gedrag v lerende ( toetsing)
evaluatie= nakijken in welke mate aspecten vd instructiesituatie (bv. handboek)
functioneren (kwaliteitszorg)

Amerikaans:
assessment = activiteit v meten (= meten/testen/toetsen)
evaluation = activiteit vh waarderen v wat gemeten is (= beoordelen)

2.2. Componenten van het evaluatieproces

2.2.1. Meten
 meetinstrument: validiteit, betrouwbaarheid, recentheid (bv. examen)

2.2.2. Evalueren

, - ifv waarderen v prestaties: correctiesleutel of
indicatorenstelsel/beoordelingscriteria
 helpen aan te geven in welke mate er een oordeel gegeven kan worden
voor elk van de criteria of indicatoren
- reflectie over waarde v wat gemeten is mbt elk van de elementen die zijn
gemeten
- lerenden krijgen hier zelf rol om waarde vast te stellen
- hoe explicieter de criteria, hoe grondiger de fase kan zijn

2.2.3. Scoren/graden
- niet zo eenvoudig als het lijkt
- wat is de waarde ve cijfer/score?  benchmark, ondergrens, cesuur, kritische
drempel, criterium, lat…
- bij ontwikkelen ve toets op voorhand beslissingen nemen over mogelijke
scoringsaanpak, rekening houdens met versch overwegingen (welke kennis?
moeilijkheid vd vragen..?)
- koppelen aan beslissingen
- grading-benaderingen
o absolute grading (lineair toekennen v graad)
o relatieve grading (rekening houden met spreiding in scores –
normaalverdeling)
o gewogen grading (rekening met relatieve belang v item/deel v test)
Leren = constructief, cumulatief, doelgericht, gesitueerd, coöperatief en individueel
verschillend proces v kennisverwerving, betekenisgeving en vaardigheidsontwikkeling
Onderwijs = onderhevig aan verandering

2.3. Dimensies in evaluatie
evaluatie
= belangrijke component in didactisch handelen
= stuurt dikwijls instructieproces in de war (vooral wnn evaluatie niet past bij
vooropgezette leerproces)
= multidimensionaal

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.