Samenvatting

PDT: samenvatting (hoc+teksten+ppt) + schema's per hoofdstuk + examenvragen + begrippenlijst

2 keer verkocht

Vak
Psychodynamische Therapie

Instelling
Vrije Universiteit Brussel (VUB)

Dit document bevat: - een samenvatting (50pg's) van de hoorcolleges, de teksten, en de powerpoints - kernsamenvatting per hoofdstuk - examenvragen; doorheen de samenvatting heb ik ook aangegeven wat belangrijk is! -begrippenlijst Met dit document ben ik vlot geslaagd!

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 71 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 6 februari 2024
Aantal pagina's 71
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

pdt
psychodynamische therapie
examenvragen
begrippenlijst
slides
powerpoint
ppt
teksten
psychodynamische therapieen
samenvatting

Volgen

hannevglrs Lid sinds 4 jaar 128 documenten verkocht

‭ verzicht‬
O ‭‬
2
‭0. Inleiding‬ ‭3‬
‭1. Basis‬ ‭6‬
‭1.1. Basisassumpties van PDT‬ ‭6‬
‭1.2. Basisprincipes van PDT‬ ‭9‬
‭1.2.1. Mensbeeld‬ ‭9‬
‭1.2.1.1. Psychische gelaagdheid‬ ‭9‬
‭1.2.1.2. Trias verborgen gevoel - angst - afweer‬ ‭9‬
‭1.2.2. Kader‬ ‭15‬
‭1.2.2.1. Definitie‬ ‭16‬
‭1.2.3. Relatie‬ ‭18‬
‭1.2.3.1. Basisingrediënten van de therapeutische relatie‬ ‭18‬
‭1.2.3.2. Theoretische perspectieven op de therapeutische relatie‬ ‭19‬
‭1.2.4. Veranderingsprocessen‬ ‭23‬
‭2. Mentaliseren‬ ‭24‬
‭2.1. Construct‬ ‭24‬
‭2.2. Ontwikkeling‬ ‭26‬
‭2.3. Factoren die ontwikkeling van mentaliseren beïnvloeden‬ ‭30‬
‭2.4. Verder‬ ‭31‬
‭3. Mentalization-Based Treatment for Children‬ ‭35‬
‭3.1. Doelstelling en opbouw‬ ‭35‬
‭3.2. Assessment en initiële fase‬ ‭35‬
‭3.2.1. Eerste sessie‬ ‭36‬
‭3.2.2. Sessies met kind‬ ‭36‬
‭3.2.3. Sessies met ouders‬ ‭37‬
‭3.2.4. Contacteren van andere belangrijke volwassenen‬ ‭38‬
‭3.2.5. Delen en bespreken v case formulation en therapiedoelstellingen‬ ‭38‬
‭3.2.6. Beslissen over verdere therapie‬ ‭39‬
‭3.3. Individuele kindertherapie‬ ‭39‬
‭3.3.1. Vier componenten van spel in PDT met kinderen‬ ‭39‬
‭3.3.2. Therapeutische attitude tav spel‬ ‭41‬
‭3.3.3. Verschillende niveaus van therapeutische interventies‬ ‭41‬
‭3.3.4. Wat de therapeut (niet) doet‬ ‭42‬
‭4. Dynamic Interpersonal Therapy‬ ‭43‬
‭4.1. Achtergrond‬ ‭43‬
‭4.2. Kern‬ ‭43‬
‭4.3. Initiële fase (sessie 1-4)‬ ‭45‬
‭4.4. Middenfase (sessie 5-12)‬ ‭48‬
‭4.4.1. Technieken‬ ‭48‬
‭4.5. Afrondingsfase (sessie 13-16)‬ ‭51‬
‭Opdrachten‬ ‭56‬
‭Begrippenlijst‬ ‭59‬
‭Examenvragen en tips‬ ‭69‬

‭1‬

,‭Overzicht‬
‭-Prof. dr. Eileen Tang‬

‭ EOORDELING‬
B
‭-100% examen (schriftelijk), 3u voor iedereen‬
‭-gesloten boek met verschillende soorten open vragen (afgebakende antwoordruimte)‬
‭-kennisvraag: ken definities, concepten, deelaspecten‬
‭-inzichtsvraag:‬ ‭uitleggen‬ ‭adhv‬ ‭een‬ ‭klinisch‬ ‭voorbeeld‬ ‭(dus‬ ‭hoe‬ ‭je‬ ‭het‬ ‭als‬
‭hulpverlener kan tegenkomen in de praktijk)‬
‭-toepassingsvragen‬
‭-4 (hoofd)vragen: zeker 1 conceptvraag (kennis + inzicht) en 1 casusvraag (toepassing)‬

‭LESSEN‬
‭Introductie‬
‭Powerpoint‬
‭Basisassumpties‬
‭Powerpoint‬
‭Opdracht: Shedler (2019), Chapter 1 (historie niet, basisassumpties wel)‬
‭Opdracht: Shedler (2019), Chapter 2‬
‭Luyten et al. (2015) (muv The Four Psychologies)‬
‭Basisprincipes: mensbeeld‬
‭Powerpoint‬
‭Basisprincipes: kader‬
‭Powerpoint‬
‭Vliegen (2009)‬
‭Basisprincipes: relatie‬
‭Powerpoint‬
‭Vliegen (2009b)‬
‭Integratieve opdracht‬
‭Basisprincipes: Veranderingsprocessen‬
‭Powerpoint‬
‭Mentaliseren: construct‬
‭Powerpoint‬
‭Fonagy & Bateman (2019)‬
‭Mentaliseren: ontwikkeling‬
‭Powerpoint‬
‭Integratieve opdracht‬
‭Prototype 1: MBT-C‬
‭Powerpoint‬
‭Prototype 2: DIT‬
‭Powerpoint‬
‭Luyten (2015)‬
‭Integratie‬
‭Integratieve opdracht‬

‭ INKS‬
L
‭-‬‭discord map‬‭-‬‭quizlet‬‭-‬

‭2‬

,‭0. Inleiding‬
‭ aarom PDT?‬
W
‭-dodo-verdict: "everybody has won, and all must have prizes"‬
‭-op‬‭een‬‭moment‬‭werden‬‭veel‬‭vogelsoorten‬‭nat,‬‭ze‬‭besloten‬‭een‬‭loopwedstrijd‬‭te‬‭doen‬
‭zodat hun vleugels terug droog werden door de wind‬
‭-ze vergaten echter te meten (wie rende hoe snel, wie rende hoe ver?)‬
‭-ze‬ ‭vroegen‬ ‭oudste‬ ‭meest‬ ‭wijze‬ ‭vogel‬ ‭(dodo‬ ‭vogel):‬ ‭"wie‬‭heeft‬‭er‬‭nu‬‭eigenlijk‬
‭gewonnen?", die antwoord: "everybody has won and all must have prizes"‬
‭-sinds Rosenzweig, Singer & Luborsky: alle therapievormen zijn globaal even effectief‬
‭-waarom?‬ ‭omdat‬‭het‬‭belang‬‭van‬‭non-specifieke‬‭factoren‬‭groter‬‭is‬‭dan‬‭het‬‭belang‬‭van‬
‭therapie-specifieke factoren in bepalen van therapie-uitkomst‬
‭-je krijgt een uitvlakking van alle specifieke effecten‬
‭-dus‬‭mensen‬‭die‬‭hulp‬‭nodig‬‭hebben,‬‭moeten‬‭een‬‭vorm‬‭van‬‭therapie‬‭krijgen‬‭niet‬
‭een specifieke (maar er is een persoonlijke voorkeur)‬

‭ herapieuitkomst wordt bepaald door‬
T
‭-40% cliënt en extratherapeutische factoren‬‭(bv ego‬‭sterkte, soc steun,...)‬
‭-30% therapeutische relatie (niet stromingsspecifiek)‬
‭-15% technieken en model specifieke factoren (wel stromingsspecifiek)‬
‭-15% verwachtingen en placebo-effecten‬‭(bv wachtlijsten)‬
‭⇒‬‭we‬‭hebben‬‭als‬‭hv‬‭maar‬‭60%‬‭invloed‬‭op‬‭proces‬‭(dus‬‭geen‬‭dingen‬‭die‬‭in‬‭handen‬‭van‬‭patiënt‬
‭liggen zoals prsh, factoren buiten therapiekamer)‬
‭⇒‬ ‭dit‬ ‭impliceert‬ ‭tevens‬ ‭dat‬ ‭PDT,‬ ‭zoals‬ ‭andere‬ ‭psychotherapeutische‬ ‭stromingen,‬ ‭voor‬
‭verschillende vormen v psychopathologie een effectieve, en dus te overwegen, optie kan zijn‬
‭-grotere variabiliteit binnen stromingen dan tussen stromingen‬
‭-bv gedragsactivatie (gedragstherapie) vs schematherapie (derde generatie CBT)‬

‭ enmerken van psychoanalytische behandelbenaderingen‬
K
‭-veelvoorkomende eigenschappen‬
‭-vermogen om de klant te betrekken‬
‭-vermogen‬ ‭om‬ ‭een‬ ‭goede‬ ‭therapeutische‬ ‭alliantie‬‭te‬‭ontwikkelen‬‭en‬‭te‬‭onderhouden,‬
‭en om het perspectief en het algemene wereldbeeld van de cliënt te begrijpen‬
‭-vermogen om met emotionele inhoud om te gaan‬
‭-vermogen om de therapie te beëindigen‬
‭-vermogen om relevante geschiedenis en geschiktheid voor interventie te beoordelen‬
‭-vermogen om betrokken te zijn bij en voordeel te halen uit supervisie‬
‭-onderscheidende kenmerken omvatten een grotere focus op…‬
‭-affect en emotionele expressie‬
‭-onderzoek naar neiging v patiënt om onderwerpen te vermijden (dwz verdedigingen)‬
‭-identificatie van terugkerende patronen in gedrag, gevoelens, ervaringen en relaties‬
‭-focus op het verleden en de invloed ervan op het heden‬
‭-focus op interpersoonlijke relaties‬
‭-verkenning van de therapeutische relatie‬
‭-onderzoek naar wensen, dromen en fantasieën‬

‭3‬

, ‭ itkomsten van succesvolle PDT‬
U
‭-symptomatische verbetering‬
‭-verbeteringen in de functionering van relaties en welzijn‬
‭-toegenomen vermogen tot zelfanalyse‬
‭-mogelijkheid om te experimenteren met nieuw gedrag, mn in interpersoonlijke relaties‬
‭-plezier vinden in nieuwe uitdagingen‬
‭-grotere tolerantie voor negatieve affecten‬
‭-dieper inzicht in hoe het verleden het heden kan bepalen‬
‭-gebruik van zelfkalmerende en zelfondersteunende strategieën‬

‭ at is werkbaar?‬
W
‭-PDT resulteert in internalisatie van de analytische functie‬
‭-vermogen om zelfanalyse voort te zetten na het einde van de behandeling‬
‭-leidt‬ ‭tot:‬ ‭een‬ ‭grotere‬‭innerlijke‬‭vrijheid,‬‭creativiteit‬‭en‬‭zelfreflectie,‬‭en‬‭de‬‭mogelijkheid‬
‭om door te gaan met analyse na het einde van de behandeling‬
‭-resulteert‬ ‭in‬ ‭blijvende‬ ‭effectiviteit,‬ ‭ondersteund‬‭door‬‭beter‬‭aanpassingsvermogen‬‭om‬
‭met stressoren om te gaan‬
‭-sleeper-effecten: aanhoudende en voortdurende verbetering na het einde vd behandeling‬
‭-verhoogde‬ ‭veiligheid‬ ‭van‬ ‭interne‬ ‭mentale‬ ‭verkenning,‬ ‭wat‬ ‭leidt‬ ‭tot‬‭grotere‬‭veerkracht‬‭in‬‭het‬
‭aangezicht van tegenspoed‬

‭4‬

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hannevglrs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

PDT: samenvatting (hoc+teksten+ppt) + schema's per hoofdstuk + examenvragen + begrippenlijst

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud