Samenvatting
Samenvatting - Statistiek in de criminologie
- Instelling
- Universiteit Gent (UGent)
Volledige samenvatting van het boek. Mijn punten op het examen: 16/20.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 38 pagina's
Voorbeeld 4 van de 38 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Hoodstuk 1: de logica vanstatistische vergelijkingen en
analyses
1 Inleiding: waarom data analyseren
Sinds Renaissance -> nadruk op leren en verbeteren van de wijze waarop we dingen doen
Galileo, Newton, Einstein en Madam Curie zijn geprezen voor hun werk en uitvindingen
Adolphe Quetelet:
- Ontdekt normaalverdeling voor menselijke eigenschappen
- Gebruikt statistiek als hulpmiddel om de moraliteit, de zeden en gewoonten van
gebieden te bestuderen en op basis daarvan beleidsbeslissingen te nemen
Wetenschap -> ontdekken van patronen en processen
Wetenschappelijk onderzoek voorziet een methode om zaken te bestuderen
bewijs om argument te ondersteunen
Methode: statistische analyse => kwantitatieve data bestuderen die geassocieerd zijn met
objecten die bestudeerd worden
2 Geschiedenis van de statistiek in een notendop
Vroegste vorm van statistische analyse -> Pythagoras in 6e eeuw v.Chr.
voorloper van beschrijvende statistieken
Interferentiële statistiek werd eerst ontwikkeld rond 200 v.Chr.
waarschijnlijkheidsanalyse => evolueerde verder in vorm van gokberekeningen door
Pascal en Huygens
Statistiek werd later ‘political arithmetics’ genoemd -> men probeerde op basis van gegevens
met behulp hiervan antwoorden op problemen van de staat te krijgen
statistieken werden gemanipuleerd door politici
Discussie over het originele gebruik van de term ‘statisitiek’ of ‘statistics’
de term is uitgevonden door Eberhard August Wilhelm von Zimmerman
Het moderne gebruik van de term wordt vaak toegeschreven aan Fisher
Hij stelt dat ‘a statistic is a value calculated from an observed sample with a view to
characterizing the population from which it is drawn’
3 het gebruik van statistiek
‘Statistiek’ heeft 2 praktische toepassingen:
1. Verzameling en bewaring van data, vaak uitgedrukt in een samenvattende vorm
Reflecteert de historiek van de term
Vbn: volkstelling- of sterftestatistieken => worden verzameld door de administratie
om zicht te krijgen op ontwikkelingen
Ook misdaadstatistieken kan hieraan toegevoegd worden
2. De statistiek is een methode om data te analyseren
1
,Statistiek stelt onderzoekers in staat logisch na te denken over data, en om:
- Te komen tot beknopte synthese en betekenisvolle conclusies over data
-> beschrijvende statistiek
- Karakteristieken van grote groepen bepalen of afleiden gebaseerd op data afkomstig
van kleinere delen van de groep -> interferentiële statistiek
Statistische analyse = werkinstrument van wetenschappelijke ontdekking en
wetenschappelijke kennisopbouw
Vb wetenschappelijk proces is het nagaan of criminologische theorieën weldegelijk waar zijn
Dit nagaan doen we door gegevens te verzamelen
Empirisch bewijs dat gebaseerd is op onderzoekseenheden en die gegevens moeten
systematisch bestudeerd worden
Doel wetenschappelijk proces:
- Ontdekken wat nog niet bekend was
- Bewijzen wat men bekijkt als waar maar nog niet bewezen -> wijze van bewijs:
informatie verzamelen en onderwerpen aan statistische analyse
4 Theorieconstructie in een oogopslag
3 essentiële elementen in criminologisch (statistisch) onderzoek:
1. Theoretische achtergrond
2. Onderzoeksmethoden
3. Kwaliteitsvolle statistische analyse
Wat is theorie?
Theorie bestaat uit beweringen over relaties of associaties tussen sociale fenomenen
Theorieën bevatten stelsels van uitspraken
Aanvangsconditie = conditie die we waarnemen bij de persoon die we observeren
Theorieën controleren door te kijken in welke mate deze observatie door een algemene
wetmatigheid verklaard kan worden
Theorie en onderzoek
Criminologische theorie ontwikkelen:
- Inductie -> rondom zich kijken, sociaal fenomeen kiezen en beweringen formuleren
over waarom fenomenen op een bepaalde wijze werken
Gevaarlijk => we zijn blind voor onze eigen fouten en foutieve veronderstellingen
- Deductie -> beginnen met een veronderstelling over hoe het nu in mekaar zit
o Statistiek
o Gezonde redenering -> kritisch denken
o Beschikken over kwaliteitsvolle gegevens
In praktijk is criminologisch onderzoek een combinatie van beide
5 Het proces van wetenschappelijk onderzoek
De theorie is het startpunt van het proces
Theorie => observaties en formuleren onderzoeksvraag en onderzoeksdeelvragen
Van nulhypothese tot communiceren van resultaten
2
,Observatie en nieuwsgierigheid
1ste stappen in wetenschappelijk onderzoek
Statistische analyses die je best gewapend met goede kennis van de criminologie
Bestaande theorieën en kritieken erop
Gebruik van goed gestructureerd wetenschappelijk proces om
- Jouw relevante observaties te evalueren
- En criminologische verklaringen te formuleren
Basis voor goede theorievorming
Centrale onderzoeksvragen
= de drijvende gedachte achter onderzoeksproject
Belangrijk omdat criminologisch onderzoek geëvalueerd wordt op basis van hoe goed de
onderzoeker zijn onderzoeksvraag kan beantwoorden
Onderzoeksdeelvragen
Ze delen de centrale onderzoeksvraag op in subproblemen die gemakkelijker te behandelen
zijn en zorgen ervoor dat de centrale onderzoeksvraag toetsbaar wordt met behulp van
onderzoek
Centrale onderzoeksvraag = doel van onderzoek
Deelvragen = hoe het doel verwezenlijkt kan worden
6 Onderzoek: bewegen van theorie naar data en terug
Theorie met altijd een onderzoek en statistische analyse hebben -> kan zonder maar
efficiënter
Onderzoek is de methode om een theorie te toetsen en valideren (bij elke theorie)
Onderzoek = wetenschappelijke, systematische studie om nieuwe informatie te ontdekken
of om de validiteit van theorieën die eerder werden ontwikkeld, te toetsen
Voornaamste doel van onderzoek = ontdekken
Onderzoek:
- Inductie -> onderzoek als systematische manier om observatie en statistische analyse
om te zette in een theorie
- Deductie -> theorie toetsen door statistische analyse
Er moeten een aantal richtlijnen gevolgd worden zodat er zeker niets ontbreekt in de studie
Hypotheses formuleren
= vragen of verklaringen waarvan de antwoorden de theoretische proposities van het
onderzoek ondersteunen of weerleggen
- Onderzoekshypothesen = propositie, veronderstelling die je wil toetsen
Relatief abstracte bewoording van theorieontwikkeling wordt omgezet in een
meer concrete en toetsbare vorm, geschikt voor statische analyse
- Nulhypothesen => doel: verband tussen variabelen weerleggen
Door de nulhypothese te weerleggen, wordt de conclusie van het onderzoek
ondersteund
3
, Constructie van onderzoeksdesign
- Bepalen van onderzoeksmethode
- Bepalen hoe onderzoek benaderd moet worden
Conceptualisering
Onderzoeksdeelvragen en hypothesen moeten onderverdeeld worden in meer handelbare
delen => door concepten uit de vragen en hypothesen te halen
Concepten = termen waarover in het algemeen een consensus bestaat en kan betrekking
hebben op een KM; een fenomeen of een groep onderling gerelateerde fenomenen
Kan heel abstract of concreet
Operationalisering
Concepten moeten geformuleerd worden zodat ze mathematisch kunnen worden
geanalyseerd
De geoperationaliseerde definities die gebruikt worden zijn de definities van de onderzoeker
en hoeven niet overeen te komen met de definities die anderen gebruiken of de definities
die dezelfde onderzoeker gebruikt in een ander onderzoek
Data verzamelen
Alle beslissingen over het onderzoek zouden nu gemaakt moeten zijn
Conclusies trekken
In deze stap keren we terug naar de theorie
Bij deductief proces wordt de theorie vergeleken met de bekomen resultaten
Bij inductief proces worden eerste conclusies getrokken over wat de onderzoeker gezien
heeft
Communiceren van resultaten
Ook belangrijk dat negatieve resultaten gecommuniceerd worden
Communiceren door:
- Publicatie in academisch tijdschrift of boek
- In meer praktisch gerichte publicaties
- Paper presentaties op professionele conferenties
- Masterproef
Hoofdstuk 2 Inleidende
begrippen
1 Inleiding
De objecten of onderzoekseenheden -> over wie of wat het onderzoek gaat
onderzoekseenheden hoeven niet altijd personen te zijn
Van een onderzoekseenheid kan je meerdere KMn verzamelen = variabelen
De individuen waarover je informatie wil verzamelen moeten op voorhand duidelijk
gedefinieerd zijn
De verzameling van individuen waarover we uitspraak willen doen = onderzoekspopulatie
meestal onmogelijk om alle individuen te ondervragen
Oplossing: staal uit deze populatie nemen = steekproef
De personen die bevraagd zijn = respondenten = deelverzameling van onderzoekspopulatie
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Lisa112. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €12,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62555 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen