Samenvatting
Samenvatting Praktijkonderzoek in de school
- Vak
- Instelling
- Boek
Uitgebreide samenvatting van de hoofdstukken 1 t/m 5 van het boek 'Praktijkonderzoek in de school', onder meer voor het vak: 'Inleiding Praktijkonderzoek'.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 18 pagina's
Voorbeeld 2 van de 18 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Verbetervoorstel (leerhuis) pedagogisch klimaat
-
Samenvatting PPO B (praktijkonderzoek in de school)
-
Samenvatting PPO B Praktijkonderzoek in de school
10 beoordelingen
Door: izshamoun • 3 jaar geleden
Door: glpoesiat • 5 jaar geleden
Door: n-sadek • 5 jaar geleden
Door: doortjekeijzers • 6 jaar geleden
Door: Peerdee1 • 6 jaar geleden
Door: cristybrowne • 6 jaar geleden
Door: bberghuis • 7 jaar geleden
Verkoper
Volgen
lindadelahaye
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Praktijkonderzoek in de schoolHoofdstuk 1 Een inleiding in praktijkonderzoek
1.1 De positie van praktijkonderzoek
1.1.1 Wat is onderzoek?
Als je onderzoek doet, zet je een aantal vaste stappen. Hierdoor kom je tot bruikbare en goed
onderbouwde antwoorden op je vragen.
1.1.2 De onderzoekende houding
Een onderzoekende houding: je voortdurend afvragen of wat je doet wel het beste is voor je
leerlingen. Een onderzoekende houding kent drie aspecten: nieuwsgierigheid, gevoeligheid voor
signalen, en vraagtekens plaatsen bij vanzelfsprekende dingen.
Een onderzoekende leraar is: ontwikkelingsgericht, samenwerkend, en reflectief.
Reflectie kan plaatsvinden op drie niveaus: instrumenteel niveau (zichtbaar handelen),
substantieel niveau (onderliggende uitgangspunten van handelen; visie op het onderwijs/leren),
en op kritisch niveau (moreel, ethisch, overwegingen van de leraar).
1.1.3 De gerichtheid van praktijkonderzoek
Er zijn twee soorten onderzoek:
Theorievorming en theorietoetsing: fundamenteel en toegepast onderzoek
Verbetering van de praktijk: praktijkonderzoek
Bij deze laatste gaat het om achtergronden en oorzaken van een probleem. Praktijkgericht
onderzoek kent drie kenmerken:
1. Betreft vragen/problemen van beroepsbeoefenaar
2. Toepasbaar onderzoek; kennis is qua inhoud/vorm op praktisch niveau bruikbaar en
toepasbaar
3. Draagt bij aan verbetering van de beroepspraktijk
1.1.4 Voor wie zijn de resultaten van belang?
In de meeste gevallen is je onderzoek vooral voor jezelf en/of voor de school waar je werkt. Als je
het breder bekend wilt maken, kun je een artikel schrijven voor een vaktijdschrift.
1.1.5 Onderzoeksbenaderingen wel of geen beïnvloeding van de praktijk?
Er zijn twee manieren van benadering:
, Constructivistische benadering
Meerdere interpretaties van de werkelijkheid; er is niet één juiste visie op de werkelijkheid.
Een complexe/dynamische werkelijkheid; er zijn geen algemene wetmatigheden, maar
interpretaties van de praktijk. Het verandert de hele tijd. Elke situatie is anders en levert andere
interpretaties op.
Positivistische benadering
Een bestaande werkelijkheid; kennis is gebaseerd op wat direct waarneembaar is. Er zijn
algemene wetmatigheden; de lesmethode, de lestijden, prestaties. Je resultaten kunnen
gemakkelijk ook gelden voor andere scholen met bijvoorbeeld dezelfde methode of lestijden.
Aandacht voor factoren die de werkelijkheid beïnvloeden; proberen zoveel mogelijk externe
invloeden (humeur leraar, nachtrust leerlingen, etc.) uit te sluiten. Bijvoorbeeld door diverse
klassen te onderzoeken, in plaats van één. Verschillende tijdstippen te kiezen.
1.2 Uitgangspunten van praktijkonderzoek in de school
1.2.1 Leren en onderzoeken
De leercyclus van Kolb: beschrijft vier fasen die worden doorlopen bij het ervaringsleren.
1. Concrete ervaringen opdoen
2. Observeren en reflecteren op opgedane ervaringen
3. Abstracte begripsvorming; ervaringen waarover is nagedacht in een theoretisch
kader plaatsen en integreren, en van daaruit conclusies trekken voor het eigen
handelen
4. Conclusies actief omzetten in nieuw gedrag; experimenteren in nieuwe situaties
Leercyclus van Strien
1. Probleemstelling
2. Diagnose
3. Plan
4. Ingreep
5. Evaluatie
1.2.2. Kernactiviteiten van praktijkonderzoek
!De zes kernactiviteiten van elk onderzoeksproces!
1. Oriënteren: wat is het probleem? Kijk uit verschillende invalshoeken. Vakliteratuur.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lindadelahaye. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen