2. Intelligentie: van theorie naar
praktijk
2.1 Intelligentie in theorie & praktijk
2.1.1 Inleiding
Introductie
Er zijn heel veel verschillende definities van intelligentie -> geen consensus => hoe
intelligentie meten in de praktijk?
Operationele definitie: ‘intelligentie is datgene wat een intelligentietest meet’
->deze definitie wordt NIET meer gebruikt.
Intelligentie is MEER dan wat een intelligentietest meet
Intelligentieonderzoek is MEER dan een intelligentietest afnemen &
interpreteren.
2.1.2 Theorie
A. modellen met een brede kijk op intelligentie
Model van meervoudige intelligentie – Gardner
Volgens hem zijn er verschillende vormen van
intelligentie.
8 vormen niet kennen, wel weten dat er 8 zijn.
Hoe knap ben jij -> volgens Gardner stel je de vraag ‘hoe
ben jij knap’
Leerlingendiversiteit: dit is een heel belangrijkmodel in
de lagere scholen, je kan op een verschillende manier
lesgeven. = positief
Kritiek: veel succes in de praktijk maar…
Niet empirisch onderbouwd
“the kinds of quantitative factor-analytic studies that might validate the theory
… have never been conducted”
Begripsverwarring
Intelligentie ≠ vaardigheden, competenties, vermogens en
persoonlijkheidskenmerken
“No one ever suggested selecting ballet dancers, cellists, painters, or best
friends via an IQtest
Meetbaarheid?
1
, Psychodiagnostiek 6/03/2023
Triarchisch intelligentiemodel – Stemberg
Intelligentie = opgebouwd uit 3denkvaardigheden
- Analytisch
- Creatief
- Praktisch
Succesvol intelligentie: iemand die zijn/haar
vaardigheden op de drie gebieden succesvol kan
managen.
Kritiek:
Geen nederlandstalige handleiding
beschikbaar
Nogal breed, moeilijk te objectiveren
PASS – theorie van intelligentie – Das, Naglieri & Kriby
P = plan
A= aandacht & arrousal
S S = simultane succes theorie verwerking
Gebaseerd op Luria’s analyse van hersenstructuren (1966)
1) Corticale arousal/aandacht (focus)
2) Simultane en successieve componenten van informatieverwerking
3) Metacomponenten als planning, zelfregulatie en structurering van gedrag
->3 aspecten van cognitieve activiteit die onderling gerelateerd zijn
Samenvatting
Probleem, sommige theorieën:
- Niet wetenschappelijk te bewijzen
- Moeilijker te testen of om adviezen te formuleren
Correct kritiek op psychometrische modellen: intelligentie > inteligentiescores
Scores altijd aanvullen met observatie, anamnese…
MAAR
Scores geven een extra, meer objectieve kijk
2
, Psychodiagnostiek 6/03/2023
B. Psychometrische modellen
Gebaseerd op wiskundige analyses
g-VPR model – Johnson & Bouchard
Voorlopers CHC-model
Model na studies van 100jaar.
= ontwikkeling modellen doorheen de tijd
Volgens Spearman wordt de prestatie verklaard door 1 algemene intelligentie.
Thurnstorne was het niet eens met Spearman hij zei afhankelijk van de taak wordt er
een andere vaardigheid aangesproken.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper xanthevancampenhout. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.