Samenvatting
Samenvatting SPL
- Instelling
- Universiteit Antwerpen (UA)
Deze samenvatting vat alle hoofdstukken samen die behandeld werden in de les. Met deze samenvatting behaalde ik een 14/20 op het examen van SPL.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 44 pagina's
Voorbeeld 4 van de 44 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Sociologischeperspectieven op de
lerende samenleving
Sociologen over onderwijs
,Inhoud
, Inleiding: onderwijs en de welvaartstaat
De Lage Landen kennen een hoge welvaart en vormen een moderne
verzorgingsstaat. Om dit te behouden zijn talenten nodig, die voortkomen uit het
onderwijs. Onderwijs speelt een dubbele rol, want is tegelijkertijd oorzaak en
gevolg van deze welvaartstaat.
- Oorzaak: onderwijsorganisaties worden aangesproken op hun bijdrage
aan sociale samenhang, arbeidsmarkt, economie, culturele ontwikkeling, …
- Gevolg: onderwijs is een belangrijke speler en medevormgever van de
moderne SL.
Daarnaast is er natuurlijk ook invloed in opvoeding en vorming van mensen van
het huiselijke milieu, directe sociale omgeving, sociale media, individualisering en
multiculturalisering → maakt het niet gemakkelijker voor het onderwijs.
Onderwijs vervult 3 belangrijke functies:
- Kwalificatiefunctie: inhoudelijk voorbereiden op opleiding en
beroepsuitoefening (deel 2)
- Selectie – en allocatiefunctie: onderwijs bepaalt sociale positie
innemen in de mpij (aanzien) (3)
- Socialisatiefunctie: onderwijs maakt burgers, samenlevers, omgaan met
elkaar, W&N, … (4)
Deel 1: De hoofdlijnen van sociologische denken over
onderwijs
1. Onderwijs als ordevraagstuk
1.1 Inleiding
Sociale organisatie van leren = benodigde kennis en vaardigheden opdoen in
verschillende omgevingen.
- Ze w mee bepaalt door maatschappelijke omstandigheden
- Ze vinden hun ‘drivers’ in dezelfde grote maatschappelijke ontwikkelingen
o De manier waarop een samenleving het leren organiseert, vertoont
een gelijkenis met de dominante economische modus van
productie.
= Onderliggende organiserende principes bij het produceren
van goederen en diensten.
Sociale organisaties zijn in de loop der jaren van vorm veranderd:
Agrarische samenleving Directe overdracht van vader op zoon
Pre-industriële samenleving Leren is sterk verweven met ambachtelijke
productie van goederen
Industriële revolutie °School
Heden Kennissamenleving
Typerend: onderwijs-op-maat
3
, 1.1.1 Sociale ordes
Bij sociale organisatie van leren (SOL) staan volgende vragen centraal:
- Wat moet er onderwezen worden (curriculum)?
- Hoe moet dat worden gedaan (inrichten onderwijsproces)?
- Voor wie is welke vorm van leren (onderwijskansen)?
Het antwoord op deze vragen verschilt overheen de tijd. Een vierde vraag kan
zijn:
- Wie beantwoordt die vragen?
In de samenleving zijn verschillende coördinatiemechanismen werkzaam
Er zijn vier fundamentele sociale ordes (OMOP-model):
Geconstrueerd Spontaan
Overheid Markt
Algemeen gezag Onpersoonlijk obv ruil
Organisatie Primaire sociale orde (pso)
Specifiek gezag Persoonlijk
Een sociale orde
- Biedt mensen mogelijkheden om bepaalde doelen, op een bepaalde manier
te realiseren
- Stelt ook beperkingen aan
o Overheen verschillende ordes gedragen mensen zich anders tov
elkaar
- = Sociale constructie en verschilt naar tijd en plaats
- Ze onderscheiden zich van elkaar door de aard van onderlinge relaties:
Markt Onpersoonlijke interacties op basis van ruil
Persoonlijke onderlinge relaties, veelal met
Spontane orde
Pso affectieve component
Bv. gezin of team collega’s
Interacties obv alomvattend gezag (overheid
Overheid
vs burgers)
Geconstrueerd Alle soorten en vormen van verbanden die
e orde met een specifiek doel zijn gevormd.
Organisaties
Interacties w gekenmerkt door specifiek
gezag
Een spontane orde ontstaat spontaan en zijn een optelsom aan een veelheid
aan onderlinge interacties tussen mensen.
Een geconstrueerde orde zijn speciaal in het leven geroepen om bepaalde
doelen te verwezenlijken.
Interacties tussen mensen w veelal door meerdere ordes tegelijkertijd beïnvloed.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper woutvandijck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,48. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 83822 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen