100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Methoden van klinische diagnostiek (MKD) (7,5 gehaald!) samenvatting met de boeken en artikelen €8,29
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Leiden (UL)
  4.  
  5. Methoden van klinische diagnostiek

Samenvatting

Methoden van klinische diagnostiek (MKD) (7,5 gehaald!) samenvatting met de boeken en artikelen

1 beoordeling
 14 keer verkocht
  • Vak
  • Methoden van klinische diagnostiek
  • Instelling
  • Universiteit Leiden (UL)
  • Boek
  • De diagnostische cyclus

Samenvatting van alle colleges en de artikelen uit de reader en de volgende boeken: - De diagnostische cyclus De Bruyn - druk 9 - Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen Tak - druk 7

Laatste update van het document: 11 maanden geleden

Voorbeeld 4 van de 102  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 27 maart 2024
  • 27 maart 2024
  • 102
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • diagnostische cyclus
  • testen
  • cotan
  • mkd
  • diagnostiek
  • vragenlijsten
  • orthopedagogiek
  • jaar 3
  • methoden van klinische diagnostiek
  • samenvatting
  • universiteit leiden
  • pedagogische wetenschappen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

  • Samenvatting ‘de diagnostische cyclus’
  • samenvatting individueel tentamen dbklop
  • Samenvatting methodiek van de diagnostiek
Alles voor dit studieboek (109)

Geschreven voor

  • Universiteit Leiden (UL)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • Methoden van klinische diagnostiek
Alle documenten voor dit vak (48)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: nouraboulkhrif • 11 maanden geleden

reply-writer-avatar

Door: charlottehuijzers • 11 maanden geleden

Heel erg bedankt voor je recensie! :D

Verkoper

avatar-seller
charlottehuijzers

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Methoden van klinische diagnostiek




Samenvatting van de colleges, drie artikelen uit de reader en de volgende boeken:
- De Bruyn, E.E.J., Ruijssenaars, A.J.J.M., Pameijer, N.K. & Van Aarle, E.J.M.
(2003): De diagnostische cyclus, een praktijkleer. Leuven/Den Haag: Acco.
- Tak. J.A., Bosch, J.D., Begeer, S., Albrecht, G. (red.) (2014). Handboek
psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten.
Utrecht: De Tijdstroom

, Inhoudsopgave
College 1: diagnostische cyclus 1 ....................................................................................................... 4
Algemene inleiding .............................................................................................................................. 4
Waarom de diagnostische cyclus? ...................................................................................................... 4
Aanmelding en klachtenanalyse ......................................................................................................... 7
Probleemanalyse................................................................................................................................. 8
De Bruyn hoofdstuk 1 ......................................................................................................................11
De Bruyn hoofdstuk 2 ......................................................................................................................11
De Bruyn hoofdstuk 3 ......................................................................................................................11
De Bruyn hoofdstuk 4 ..................................................................................................................... 12
De Bruyn hoofdstuk 5 ..................................................................................................................... 13
De Bruyn hoofdstuk 6 ..................................................................................................................... 13
De Bruyn hoofdstuk 7 ..................................................................................................................... 13
Tak hoofdstuk 1 ............................................................................................................................... 13
Tak hoofdstuk 2 ............................................................................................................................... 14

College 2: diagnostische cyclus 2 ..................................................................................................... 15
Verklaringsanalyse stap 1-5 .............................................................................................................. 15
Verklaringsanalyse stap 6-10 ............................................................................................................ 19
Indicatie analyse................................................................................................................................ 21
De Bruyn hoofdstuk 8 ..................................................................................................................... 22
De Bruyn hoofdstuk 9 ..................................................................................................................... 22
Tak hoofdstuk 6 ............................................................................................................................... 22
Tak hoofdstuk 7 ............................................................................................................................... 23

College 3: neuropsychologisch onderzoek ...................................................................................... 24
Klinische kinderneuropsychologie ..................................................................................................... 24
Ontwikkeling van de hersenen .......................................................................................................... 25
Neuropsychologisch onderzoek ........................................................................................................ 28
Tak hoofdstuk 16 ............................................................................................................................. 34

College 4: intelligentie I ...................................................................................................................... 35
Wat is intelligentie? ........................................................................................................................... 35
Hoe wordt intelligentie gemeten? ...................................................................................................... 37
Van intelligentietest score naar IQ .................................................................................................... 40
Tak hoofdstuk 11 ............................................................................................................................. 41

College 5: intelligentie II ..................................................................................................................... 42
WISC-V introductie ............................................................................................................................ 42
Voorbereiding afname WISC-V ......................................................................................................... 45
Afnameprocedure WISC-V ................................................................................................................ 45
Observaties tijdens afname WISC-V................................................................................................. 46

2

, WISC-V: afname subtests ................................................................................................................. 47

College 6: perceptie & (psycho)motoriek ......................................................................................... 51
Perceptie ........................................................................................................................................... 51
Motoriek ............................................................................................................................................. 54
Psychomotoriek ................................................................................................................................. 57
Tak hoofdstuk 15 ............................................................................................................................. 58

College 7: taaldiagnostiek .................................................................................................................. 59
Wat is taal? ........................................................................................................................................ 59
Taalontwikkeling ................................................................................................................................ 60
Taalstoornissen ................................................................................................................................. 61
Taaldiagnostiek ................................................................................................................................. 62
Tak hoofdstuk 14 ............................................................................................................................. 65

College 8: sociaal-emotioneel onderzoek 1 – vragenlijsten ........................................................... 66
Sociaal-emotioneel functioneren ....................................................................................................... 66
Sociaal-emotionele beleving ............................................................................................................. 71
Tak hoofdstuk 13 ............................................................................................................................. 75

College 9: sociaal-emotioneel onderzoek 2 - projectieve technieken & spel ................................ 76
Projectie ............................................................................................................................................ 76
Tekeningen ........................................................................................................................................ 77
Interpretatiemethoden ....................................................................................................................... 79
Associatiemethoden .......................................................................................................................... 80
Spel ................................................................................................................................................... 80
Observatie ......................................................................................................................................... 82
Tak hoofdstuk 5 ............................................................................................................................... 84
Artikel 1 van de reader .................................................................................................................... 84

College 10: gezin & cultuur ................................................................................................................ 85
Diagnostiek van gezinsfunctioneren ................................................................................................. 86
Vragenlijsten & tests.......................................................................................................................... 87
Diagnostiek van (dis)functioneel ouderschap & (on)veiligheid ......................................................... 89
Cultuurgebonden diagnostiek ........................................................................................................... 90
Tak hoofdstuk 9 ............................................................................................................................... 92
Artikel 2 van de reader .................................................................................................................... 93
Artikel 3 van de reader .................................................................................................................... 93

College 11: casus & indicatieanalyse ................................................................................................ 94
Casus Jens deel 1 (hele cyclus) ....................................................................................................... 94
Casus Jens deel 2 ............................................................................................................................. 97
(Post)masteropleiding ..................................................................................................................... 101



3

, College 1: diagnostische cyclus 1
College 1 en 2 zijn de basis voor dit vak door de diagnostische cyclus.
Inhoud college
• Algemene inleiding
• De diagnostische cyclus
• Aanmelding & klachtenanalyse
• Probleemanalyse

Algemene inleiding
MKD is belangrijke voorbereiding op de master:
• Diagnostiek & Behandeling: Theorie in Praktijk (hoorcolleges en werkgroepen)
• Diagnostiek & Behandeling: Klinische Vaardigheden (DEMO onderzoek)
• Stage


Waarom de diagnostische cyclus?
Valkuilen diagnosticus
• Anchoring/primacy effect: het in de oordeelsvorming bevoordelen van
informatie die het eerst wordt verkregen
- Intakevragenlijst wijst op ADHD? Dan is er vast sprake van ADHD...
• Excessive data collection: het verzamelen van veel meer – en vaak
overbodige – gegevens dan nodig is
- Meerdere vragenlijsten afnemen ondanks voldoende info...
• Confirmation bias: neiging om op zoek te gaan naar informatie die eigen
veronderstelling ondersteunt
- Je vermoedt ADHD dus zie je de ASS kenmerken niet...
• Framing: neiging om symptomen te interpreteren op basis van de wijze
waarop het is gepresenteerd
- Positief (wel sprake van) of negatief (geen sprake van) geformuleerde
info...
• Availability bias: neiging om het eerste dat in je opkomt of de informatie die
het meest opvalt als waarheid te zien
- Net een kind met ASS gezien, dan gekleurde blik bij zien volgende kind...
• Culturele bias: verkeerd interpreteren van culturele aspecten
- Weinig oogcontact? ASS? Of cultureel verschil...

Onze (intuïtieve) klinische blik is niet te vertrouwen!
• In het dagelijks leven baseren we ons oordeel op basis van cognitieve
vuistregels en heuristieken (zoekstrategieën) waar fouten in (kunnen) zitten
- Bijv. beschikbaarheidsheuristiek
• Vaak nuttig, maar in het diagnostisch proces is een intuïtief klinisch oordeel
niet voldoende en soms zelfs sterk vertekenend
- Daarom werken we volgens een besliskundig model!

Besliskunde
Het systematisch beschrijven van een beslissingsprobleem en het methodisch vinden
van een correcte oplossing daarvan. Daarom:
• Kleinere kans op bias
• Gedachtenproces getoetst vanuit wetenschappelijke theorie



4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlottehuijzers. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,29. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 63950 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Voordeelbundel ·

(0)

(WISKUNDE A) BUNDEL Samenvatting algebra, differentiëren, logaritmen, sinusoïden & grafieken

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

L9 The Wechsler Intelligence Scales: WAIS-IV, WISC-V, and WPPSI-IV || with 100% Correct Answers.

Samenvatting ·

(0)

MATH 225N Week 3 Lab Assignment: Adolescents First Tobacco Products (answered) 100% Graded already.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

EDUC 701 Behaviorism Quiz: Education 701 Questions and Answers [Graded A] Liberty University

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Advanced Practice Nursing Essential Knowledge for the Profession 3rd Edition Denisco Test Bank.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Organizational Theory, design, And change, Jones - Exam Preparation Test Bank (Downloadable Doc)

Samenvatting ·

(0)

Summary Cambridge International AS and A Level Geography second edition - arid environments

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

HIEU 201 CHAPTER 5 QUIZ / HIEU201 CHAPTER 5 QUIZ (COMPLETE ANSWERS -100% VERIFIED) LIBERTY UNIVERSITY

Overig ·

(0)

NR 390 Week 5 Discussion Topic with Answer: Progress in Nursing in the Early-to-Mid 20th Century

€8,29  14x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd