Samenvatting
Samenvatting kwaliteit van leven bij personen met een beperking
Persoonlijke samenvatting vh vak KVL beperking, orthopedagogie, Hogent
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 54 pagina's
Voorbeeld 4 van de 54 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
KVL bij mensen met een beperking –examenvoorbereiding
Hoofdstuk 1: Vroeger en nu....................................................................................................................4
1. Paradigma’s.....................................................................................................................................4
1.1. Wat?........................................................................................................................................4
1.2. Drie paradigma’s......................................................................................................................4
2. Self-advocacy..................................................................................................................................6
2.1. Wat?........................................................................................................................................6
Hoofdstuk 2: Definitie verstandelijke beperking.....................................................................................6
1. Kadering..........................................................................................................................................6
1.1. Wie..........................................................................................................................................6
1.2. Intelligentiequotiënt................................................................................................................6
1.3. De sociaalecologische visie......................................................................................................7
Hoofdstuk 3: Etiologie van een verstandelijke beperking.......................................................................8
1. Soorten oorzaken............................................................................................................................8
1.1. Genetische afwijkingen............................................................................................................8
Hoofdstuk 4: De beleving van ouders.....................................................................................................9
1. Wat speelt er bij de ouders?...........................................................................................................9
Hoofdstuk 5: Ontwikkeling onder druk.................................................................................................11
1. Verloop van de ontwikkeling.........................................................................................................11
Hoofdstuk 6: Beeldvorming..................................................................................................................12
1. Belang van beeldvorming.............................................................................................................12
2. Beeldvormingsmodellen...............................................................................................................12
Hoofdstuk 7: Kwaliteit van leven...........................................................................................................14
1. Het model van Scharlock en Verdugo (2002)................................................................................14
1.1. Materieel welzijn...................................................................................................................15
1.2. Fysiek welzijn.........................................................................................................................15
1.3. Emotioneel welzijn.................................................................................................................15
1.4. Interpersoonlijke relaties.......................................................................................................15
1.5. Persoonlijke ontplooiing........................................................................................................16
1.6. Zelfbepaling...........................................................................................................................17
1.7. Sociale inclusie.......................................................................................................................18
1.8. Rechten..................................................................................................................................18
Hoofdstuk 8: Ondersteuning.................................................................................................................19
1
, 1. Verschillende soorten ondersteuning...........................................................................................19
Hoofdstuk 9: Specifieke ondersteuningsnoden....................................................................................20
1. Verstandelijke beperking en probleemgedrag..............................................................................20
1.1. Psychische stoornis vs psychiatrische stoornis.......................................................................20
1.2. Probleemgedrag.....................................................................................................................20
1.3. Achterliggende processen en aanleidingen...........................................................................20
2. Verstandelijke beperking en ASS...................................................................................................22
2.1. Theoretische modellen..........................................................................................................22
2.2. Ondersteuning.......................................................................................................................23
3. Verstandelijke beperking en epilepsie..........................................................................................23
3.1. Voorkomen en oorzaken........................................................................................................23
3.2. Soorten epileptische aanvallen..............................................................................................24
3.3. Ondersteuning.......................................................................................................................24
4. Verstandelijke beperking en ouder worden..................................................................................25
4.1. Verschillende kaders..............................................................................................................25
4.2. Verstandelijke beperking en dementie..................................................................................25
4.3. Ondersteuning.......................................................................................................................26
Hoofdstuk 10: Orthopedagogische interventies...................................................................................27
1. Zeven soorten orthopedagogische interventies............................................................................28
Hoofdstuk 3: Fysieke beperking............................................................................................................33
1. Beeldvorming................................................................................................................................33
1.1. Cerebrale parese....................................................................................................................33
1.2. Spina Bifida............................................................................................................................39
1.3. Neuromusculaire aandoening................................................................................................40
1.4. Niet aangeboren hersenletsel (NAH).....................................................................................41
2. Ondersteuning..............................................................................................................................42
Hoofdstuk 4: Visuele beperking............................................................................................................43
1. Begrippenkader............................................................................................................................43
1.1. Medische definities................................................................................................................43
1.2. Cerebrale visuele inperking (CVI)...........................................................................................44
1.3. Functionele definities............................................................................................................45
2. Beeldvorming................................................................................................................................45
3. Ondersteuning..............................................................................................................................48
Hoofdstuk 5: Auditieve beperking........................................................................................................49
1. Begrippenkader............................................................................................................................49
1.1. Screening na geboorte...........................................................................................................49
2
, 1.2. Cochleaire implantaten (CI)...................................................................................................50
1.3. Gebarentaal...........................................................................................................................50
2. Beeldvorming................................................................................................................................51
2.1. Diagnostiek en classificatie....................................................................................................51
2.2. Opvoeding..............................................................................................................................53
2.3. Adolescenten en jongvolwassenen........................................................................................53
3. Ondersteuning..............................................................................................................................54
3
, Hoofdstuk 1: Vroeger en nu
1. Paradigma’s
1.1. Wat?
- Paradigma = geheel aan wetenschappelijke bevindingen die op een bepaald moment als
maatgevend worden beschouwd
o = gemeenschappelijk referentiekader of gedachtegoed, geeft ons denken en handelen
richting
o = nauw samenhangend md waarden en normen vd samenleving, weerspiegelen culturele
patronen & sociaaleconomische en politieke omstandigheden
o = permanent beïnvloed door nieuwe wetenschappelijke inzichten en maatschappelijke
veranderen
Nieuwe modellen zijn (1) tegenreactie en kritiek op het vorige of (2)
verdieping/verbreding van het vorige
Het bepaald (1) de terminologie die we hanteren rond, (2) de omgang met en (3) de visie op
mensen met een beperking
1.2. Drie paradigma’s
Aspect Defectparadigma Ontwikkelingsparadigma Burgerschapsparadigma
Periode 1945 (na WOII) Vanaf 1970 Rond 1980-1990
Terminologie Debielen, imbecielen, Mentaal gehandicapten, Mensen of personen met
idioten minder-validen, anders verstandelijke beperking
validen
Visie op Klemtoon op tekorten/ Belang van gelijkwaardige Pers wordt erkend als
defecten levensstandaard, nadruk op volwaardige burger met
Term. gebaseerd op overeenkomsten dezelfde rechten en plichten
tekort ovv intellectueel Ontwikkelings-denken: ook Zelfbeschikkingsrecht:
functioneren (IQ) deze mensen kunnen (leren) moeten kans krijgen om
Beperking = ziekte, verder ontwikkelen en leven zelf richting te geven
stoornis deelnemen aan maat- Inclusie: omgeving moet
Persoon = patiënt schappelijk gebeuren zich aanpassen aan de pers,
Pers = iemand met volwaardige deelname vd
competenties die via pers aan de samenleving
aanleren van gepaste Beperking ≠ kenmerk van
gedragingen en het individu maar =
vaardigheden aanvaard en afstemmingsprobleem tss
geïntegreerd kan worden = de pers en zijn
integratie-normalisatie mogelijkheden en de
“zo een normaal mgl leven samenleving, belemmering
leiden in een zo gewoon mgl om gelijkwaardig te
omgeving” participeren
Omgang met Voorziening Afbouwen van grote Voorbeelden uit VN-gedrag
georganiseerd volgens afgelegen voorzieningen (2006)
ziekenhuismodel, Gendergemengde Zelf invulling geven aan hun
opgericht door arts, voorzieningen, werken - leven, aansluitend bij
eigen wereld afgelegen wonen & week - weekend persoonlijke keuzes,
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brittbekaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen