100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting - Diagnsotiek 2 (GZFT16D) €5,96
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Avans Hogeschool (Avans)
  4.  
  5. Diagnostiek 2

Samenvatting

Samenvatting - Diagnsotiek 2 (GZFT16D)
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Diagnostiek 2
  • Instelling
  • Avans Hogeschool (Avans)

Dit document bevat een uitwerking van het schema over motorische leren met de eerste driehoek, classificaties motoriek, algemene observatie, de tweede driehoek, het model van Schmidt en de specifieke observatie. Daarnaast is in dit document uitgewerkt per beweging en fase van de beweging welke spie...

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 8  pagina's

Document informatie

  • 19 april 2024
  • 8
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • classificaties motoriek
  • eerste en tweede driehoek
  • model van schmidt
  • spieren en contractie
  • springen
  • werpen
  • traplopen
  • lopen
  • algemene en specifieke observatie

Geschreven voor

  • Avans Hogeschool (Avans)
  • Fysiotherapie
  • Diagnostiek 2
Alle documenten voor dit vak (5)

Verkoper

avatar-seller
joellavandenberg56

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

DIAGNOSTIEK 2

Eerste driehoek
 Taak
 Omgeving
 Persoon

Classificaties motoriek
 Precisie
o Fijn/klein motorisch
o Grof/groot motorisch
 Locomotisch (van A naar B ALLEEN HORIZONTAAL)
 Manipulatief
 Propulsief (werpen, schoppen)
 Receptief (vangen)
 Stuiten
 Niet-locomotorisch
 Transfers (gaan zitten en omrollen in bed)
 Postures (omdraaien, hurken, omkijken)
 Grotures (zwaaien naar manel)
 Dus ook springen is niet-locomotorisch.
 Didactisch
 Mate van definiering begin + eind
o Discreet (hinken, springen, worp)
o Serieel (auto starten, hink-stap-sprong)
o Continu (cyclisch) (rennen, lopen)
 Mate van cognitie
o Meer motorisch (gewicht tillen)
o Meer cognitie (schaken)
o Hier tussenin zit bv volleybal
 Voorspelbaarheid
o Gesloten taak (self paced, omgeving stationair, zelf stilstaan, geen object manipulatie,
geen variatie in context)
o Open taak (externally paced, omgeving in beweging, zelf in beweging, wel object
manipulatie, veel variatie in context)

Algemene observatie
 Mate beheersing
o Cognitief  fase waarin een beweging aangeleerd wordt. Er moet dus veel nagedacht
worden bij het uitvoeren van deze vaardigheid en daarom zit deze persoon dan in het
cognitieve leerstadium. Er is veel closed-loop om via feedback te kunnen corrigeren.
o Associatief  hier moet je nog wel denken aan aanpassingen. Het doel is wel bereikt
maar een vloeiende uitvoering ontbreekt evenals het kunnen aanpassen aan een andere
omgeving, het gebruik van visuele focus en asymmetrie.
o Autonoom  dit verloopt automatisch  je weet welk motorprograma. Je kunt
dubbeltaken uitvoeren.
 Haalt intentie/actiedoel
 Kwantiteit (= meetbaar)
 Vloeiendheid
 Consistentie
 Kinematcia (snelheid en kracht)
 Voorkeurs arm/been
 Visuele controle

,  Amplitude
 Balans
 Flexibiliteit
 ROM
 Vrijheidsgraden/stijfheid

Tweede driehoek
 C  interne constraint (lengte, gewicht, geslacht, leeftijd)
o Inperkingen ten aanzien van medische diagnose (ROM, kracht, stabiliteit, evenwicht etc)
o Voorbeeld  iemand heeft een bril op, weinig bewegingsmogelijkheid door kleren of
mee materiaal in de ruimte.
 S  strategie = oplossings procedure, oplossings ruimte
o Kan bad habit zijn of compensatie.
o Praat in vaktaal
o Voorbeeld  iemand gooit en doet een stap naar achteren in de voorbereidingsfase ipv
een stap naar voren (wat je zou verwachten)
 P  Onderliggende processen.
o Schmidt  heterarchisch model van motorische controle ( en serieel top down en
parallelle informatieverwerking)

Model van Schmidt
 Intentie  waarom wordt de vaardigheid uitgevoerd?
 Stimulus identificatie
o Anticipatie
 Wat = je gebeurtenis
 Waar = ruimte (spatieel)
 Wanneer = temporeel
 Bovenste 3 = lezen cues + ervaring = opslag in langetermijngeheugen. Hier is
feed-forward sturing mogelijk = open loop (top down optimale commandos naar
efferenten)
o Monitoring  in de gaten houden van het systeem tijdens bewegen.
o Feedback  corrigeren systeem als het fout gaat.
 M1  Monosegmentale myotatische reflex (30-50 ms)
 M2  multisegmentale myotatische reflex (50-80 ms)
 M3  Top down model Schmidt (120-180 ms)
 Het maximale is 3x M3 per seconde.
 Al bovengenoemde punten: Bij zeer snelle bewegingen van korte duur
(ballistische bewegingen) kun je niet corrigeren tijdens het maken van die
beweging. Omdat de feedbackloops te traag zijn om effectief te worden. Dus er
is dan feed forward sturing. Als je een snelle beweging onvoldoende beheerst,
maak je veel fouten (iets missen bij mikken of passen).
 Respons selectie  nemen van beslissing
o Bepaalt keuze reactietijd. Hoe meer complexer de keuze hoe langer het duurt voordat je
de informatie verwerkt hebt. Vergelijk een slagman. Deze heeft de keuze slaan of wijd.
Met ontvangen van de bal als middenvelder bij voetbal heb je veel opties om uit te
kiezen.
 Respons programmering  volgorde van handelen in de tijd (scenario).
o VH1 – VH2 x VH3 – VH4 (in de tijd)
o Organiseren en plannen van respons. Wat eerst en wat dan?
o Zodra er een dubbeltaak wordt gevraagd, ligt de nadruk op respons programmering!
 Gegeneraliseerde motorische programma
o Ophalen (retrieval)  techniek uit lange termijn geheugen.
o Invariante kenmerken

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper joellavandenberg56. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,96. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,96
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd