Samenvatting
Samenvatting - Psychodiagnostisch werken 2
Samenvatting Psychodiagnostisch 2 AP Hogeschool Schooljaar
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Psychodiagnostisch werken 2,HOOFDSTUK 1: WAT IS INTELLIGENTIE?
1.1 INTELLIGENTIE IN DE NAÏEVE PSYCHOLOGIE THEORIE
Naïeve psychologische theorie= Verschillende opvattingen van mensen over wat intelligentie is. Deze
opvattingen komen van mensen die geen psychologie studeren. Hoe leken naar intelligentie kijken.
• Uiteenlopende opvattingen
• Intelligentie in de volksmond; slim, snel van begrip, knap, pienter, kennis en inzicht, …
• Leken spreken over intelligentie aan de hand van intuïtieve mensenkennis (ervaring)
Onderzoek door Sternberg:
• Amerikaanse psycholoog die onderzoek deed naar de opvattingen van leken over intelligentie
• Hij vergeleek deze meningen met de opvattingen van experten
• Hoge correlatie tussen het inschatten van intelligentie bij mensen die je goed kent
• Mensen die geen psychologie studeren hebben een breder beeld van wat intelligentie is en dus
ook een minder gericht beeld (vager), ze hebben een impliciete theorie over intelligentie
• Die leken namen vooral het dagelijks leven mee in hun theorie over intelligentie
• Wetenschappers hebben het vooral over academische intelligentie, “common sense” idee
Taak van psychologie als wetenschap:
• Het begrip intelligentie afbakenen
• Door middel van onderzoek een definitie formuleren
• Wetenschappelijke opvattingen moeten zich onderscheiden van “leken” opvattingen
o Werken met zo zuiver mogelijk gedefinieerde en meetbare concepten
o theorieën, hypothesen en verwachtingen over psychologische verschijnselen worden getoetst
1.2 Wetenschappelijke afbakening van het begrip
• Afgebakend tot “academische intelligentie”
• Vooral cognitieve processen
• Presteren met betrekking tot schoolse taken die ene vast doel, een vaste structuur en
vaststaande onderdelen hebben
Boring: “intelligentie is dat wat de test meet”
• Definieert intelligentie op een circulaire wijze -> want geeft niet echt een verklaring
• ‘intelligentie’ en ‘test’ hebben elkaar nodig om elkaar te verklaren
• ‘intelligentie is wat de test meet’ en ‘de test meet intelligentie’
o Daardoor een eerder verwarrende definitie
o We weten tot op de dag vandaag nog steeds niet precies wat een intelligentietest meet
o Er is geen duidelijke definitie van intelligentie maar ook niet van wat een test is
,Definities van intelligentie - wetenschappers
• Thorndike: “De capaciteit om responsen te geven die stroken met de waarheid en de feiten.”
• Pintner: “De capaciteit om zich aan te passen aan relatief nieuwe situaties.”
• Terman: “De capaciteit om zich op abstract denken te baseren.”
• Deareborn: “De capaciteit om te leren en profijt te halen uit wat men leert”
• Baron: “Onder intelligentie wordt verstaan: het geheel van vermogens dat ervoor zorgt dat
mensen succesvol zijn in het bereiken van hun eigen, rationeel gekozen doelen.”
• Das: “Intelligentie is de totaliteit van alle cognitieve processen, waaronder planning,
informatieverwerking en aandacht.”
• Detterman: “Intelligentie is het samenspel van maten die schoolse vaardiheden kunnen
voorspellen.”
Niveaus van intelligentie: A, B en C
o Brengen orde binnen de vele definities om onderscheid te maken binnen de verschillende
niveaus van intelligentie
Intelligentie A
• Het aangeboren potentieel tot intelligent handelen
• Ligt vast in de hersenen -> stabiel
• Cultuuronafhankelijk
• Niet meetbaar en een theoretische veronderstelling
• Ook wel genotypisch niveau van intelligentie genoemd
Intelligentie B
• De interactie tussen de genetische aanleg en omgevingsfactoren
• Afhankelijk van: opvoeding, leefomstandigheden voor en na geboorte, onderwijs, levenservaring
• Cultuurgebonden en afhankelijk
• Meetbaar
• Ook wel fenotypisch niveau van intelligentie genoemd
Intelligentie C
• Wat een intelligentietest meet
• De gemeten intelligentie van een persoon
• Onderzoekers willen dat intelligentie C zo dicht mogelijk bij B ligt
Eigenschappen die in veel definities voorkomen:
- Nadruk op allerlei onderliggende verstandelijke cognitieve processen en vaardigheden
(academische intelligentie)
- Belang van “metacognitie” (het meer of minder gericht sturen van de eigen cognitieve processen
en vermogens)
- “uitvoeringsprocessen” komen in meer dan 40 % van de moderne definities voor en in slechts 10
% van de oudere definities
- “Abstract redeneren” in helft van de moderne definities
, - Vermogen tot probleem oplossen
- Vermogen om te leren en zich aan te passen aan nieuwe taken en nieuwe omstandigheden komt
men regelmatig tegen.
Mogelijke definitie (niet vanbuiten kennen)
Intelligentie is een conglomeraat van verstandelijke vermogens, processen en vaardigheden, zoals
abstract, logisch en consistent kunnen redeneren, relaties kunnen ontdekken, leggen en doorzien,
problemen oplossen, regels kunnen ontdekken in schijnbaar ongeordend materiaal, met bestaande
kennis nieuwe taken kunnen oplossen, zich flexibel aanpassen aan nieuwe situaties, in staat zijn
leervermogen te tonen zonder directe en onvolledige instructies.”
Hoofdstuk 2: Geschiedenis en theorieën rond intelligentie
• Wetenschappers bestuderen al meer dan 100 jaar “intelligentie”
• Veel verschillende soorten onderzoek
• Veel verschillende theorieën
2 Grote stromingen binnen intelligentieonderzoek:
Onderzoek naar intelligentie
Psychometrische benadering Cognitief-experimentele
benadeing
-Gebaseerd op statistiek -Gebaseerd op experimenten en
-Zoeken naar factoren in theorieën
intelligentie -Ruimere kijk op intelligentie
Spearman Reactietijden/
Thustone hersenonderzoek/…
Guilford PASS-theorie
Vernon Sternberg
CHC-model Gardner
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lottethielemans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64450 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen