Gezonde geest in gezond lichaam (mens sana in corpore sano)
Spartaanse overlevingstest versus toegang tot bestaande onderwijsvormen
Romeinen
Pater familias heeft het wettelijk recht/staatsplicht tot het doden van een ‘gebrekkig kind’
Middeleeuwen
Onderdak in kloosters
Volksvermaak en bedelstaf
Verlichting
Optimistische periode, fundamenten van de orthopedagogiek
Medisch-pedagogische initiatieven vanuit concepten van menswaardigheid en sociaal nut
Jean-Jaques Rousseau pionier vd orthopedagogiek
Vrijheid, gelijkheid en broederschap
Ontwikkeling vd mensenrechten (Jean-Jaques belangrijke grondlegger)
Industriële revolutie
Opkomst van religieus-caritatieve verzorgingsinstellingen met een medische oriëntatie voor
‘arbeidsgehandicapten’
Solidariteit versus economische belangen
WO II
Donkere bladzijde in de geschiedenis
Verregaand onderzoek op en het steriliseren en doden van personen met een beperking
20ste eeuw
Opkomst van georganiseerd onderwijs voor kinderen met een beperking
Na WOII: reflex van nieuwe morele code
Financiële compensatie voor personen met een beperking
Eerste school die opgericht is in Vlaanderen voor kinderen met fysieke beperking door Sint-
Lodewijk
Opkomst van verschillende voorzieningen met bedoelingen om personen met beperking te
gaan ondersteunen
1
, 2. Begrippenkader
2.1. Definities en classificatiesystemen bij fysieke beperking
2.1.1. Handicap, een beladen woord…
Term ‘handicap’ wordt gemeden
Herclassificatie door te kijken naar beperking vanuit sociaal-rationeel model
(functie)beperking, iets vd persoon
Handicap, probleem vd maatschappij
Ontstaat wanneer personen met (functie)beperking geconfronteerd worden met
obstakels in maatschappij
2.1.2. Classificatiesystemen van de WHO en VAPH-definitie van
‘handicap’
Doel WHO? Oog op de communicatie verbeteren
Ontwikkelde gemeenschappelijke standaardtaal
International Classification of Diseases (ICD): eerste belangrijke ontwikkelde tool WHO
Internationaal gehanteerde inventaris
International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF)
Doel ICF? Classificatiesysteem om impact van ziekte op menselijk functioneren beschrijven
ICF maakt onderscheidt voor diagnostisering tussen
1. Stoornis (afwijkingen in of verlies van functies of anatomische eigenschappen)
2. Beperking in activiteiten
3. Handicap (maatschappelijk participatieprobleem)
Componenten aan elkaar gerelateerd en vertonen vaak interactie met medische conditie,
persoonlijke- en omgevingsfactoren
Definitie volgens VAPH
Elk langdurig en belangrijk participatieprobleem van een persoon dat te wijten is aan het samenspel
tussen functiestoornissen van mentale, psychische, lichamelijke of zintuiglijke aard, beperkingen bij
het uitvoeren van activiteiten en persoonlijke en externe factoren
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper reineeveraert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.