- Oorsprong vanuit het Grieks ‘meta hodos’
= Methode
De weg erlangs (manier van handelen)
- Handelen volgens een doordachte manier om een bepaald doel te bereiken
VIER ELEMENTEN
- Bewust omgaan met kennis, inzichten en vaardigheden
- Je kiest je doel en de activiteiten (stappen) die je daarvoor moet ondernemen
1. Doelgericht handelen: manier dat de cliënten zich in hun situatie kunnen handhaven of
verder ontwikkelen. Samen met de cliënt en zijn netwerk wordt een doel gekozen.
2. Bewust handelen: welke invloed heeft mijn gedrag op de ander? Hangt af van buikgevoel
wanneer je intuïtief en bewust moet handelen.
3. Systematisch handelen: stap voor stap handelen
4. Procesmatig handelen: voortdurend afvragen of je in de richting van het vooropgestelde doel
werkt en of je eventueel moet bijsturen.
- Orthopedagogisch handelen vertrekt vanuit de vraag van de client
- Kiezen van doelstellingen waar samen aan gewerkt zal worden
- Bij elke handeling moeten we kunnen zeggen waarom wee zo handelen
TER HORST, KOK EN BROEKAERT
Ter Horst
- POS
- Bij uitzichtloze opvoedingssituatie waarin men niet slaagt zonder getrainde hulp
- Hulp van buitenaf nodig om verandering te brengen
Kok
- Vraagstellingstype
- Gehele functioneren van het kind en de opvoedkundige actie
Broekaert
- Vertrekken vanuit handelen met de client
- Door samen te handelen werk je aan de relatie met de client
1
,WERKEN MET DOELEN
- Handelen afstemmen op vraag naar ondersteuning
- Doelbewust en procesmatig handelen
DOELGROEP
= De groep mensen die we in ons werk be-doel-en te bereiken
- Een groep mensen met gelijkaardige ondersteuningsbehoeften
JUISTE DOELEN
- Relatie met de doelgroep speelt een belangrijke rol
Functionele relatie
- Evenwicht tussen nabijheid en afstand
- Doelgroep analyse kan het beeld verhelderen
Niet de bedoeling om mensen in vakjes te plaatsen
PLANNEN – UITVOEREN – EVALUEREN – BIJSTUREN
SOORTEN PLANNEN
Vier soorten plannen
1. Instellingsplan/ beleidsplan: de visie, doelstelling en werkwijze van een voorziening
2. Afdelingsplan: agogische doelen en werkzaamheden die op de afdeling plaats vinden om de
doelen te bereiken
3. Individueel handelingsplan: bedoeld voor de individuele cliënt
4. Activiteitenplan: beschrijft het aanbod, doel en werkwijze van de activiteiten
Kunnen groepsgericht maar ook individueel zijn
2
,ACTIVITEITENPLAN
- Verschillende mogelijkheden voor activiteiten
- Keuze maken op basis van de beginsituatie van de client
- Begeleidingsstijl bepaald welke vorm van activiteit meest geschikt is
Om wie gaat het? (doelgroep)
- Wie is de cliënt?
- Wat zijn de interesses, behoeften en mogelijkheden?
- Wordt er in groepsverband of individueel gewerkt?
- Zijn er belangrijke elementen waarmee we rekening moeten houden?
Waarom vindt de activiteit of handeling plaats?
- Zelfstandigheid bevorderen
- Mogelijkheden stimuleren
- Bevorderen van sociale contacten
- Ontspanning
- Interesses uitbreiden
- Integratie met andere groepen in de samenleving
Wat vindt er plaats?
- Korte of langdurige activiteit?
- Hoeveel mensen nemen deel?
- Wat is er nodig om de activiteit te organiseren?
- Past de activiteit bij de soort activiteit waarvoor de cliënt komt?
Hoe moet het gebeuren?
Waar en waarmee vindt de activiteit plaats? (plaats, ruimte en middelen)
Wanneer vindt de activiteit of handeling plaats? (tijdstip en duur)
3
, BEGELEIDINGSSTIJL
1. Autoritair
- De begeleider bepaalt alles
- De begeleider geeft aanwijzingen stap voor stap
- De begeleider verdeelt het werk
- De begeleider doet zelf niet mee
2. Democratisch
- Alles wordt bepaald via groepsbeslissingen
- De begeleider geeft de grote lijnen aan en de mogelijkheden om te kunnen kiezen
- De cliënten verdelen zelf het werk en de taken in overleg met de begeleider
- De begeleider doet mee als groepslid
3. Laisser faire
- Veel vrijheid voor de hulpvrager, weinig inbreng van de begeleider
- De begeleider geeft geen aanwijzingen
- De begeleider geeft geen taakverdeling
- De begeleider doet niet mee
Twee soorten evalueren
1. Productevaluatie: vooraf had je concrete doelen geformuleerd, nu gaan we nagaan of je
samen met de cliënt dit doel effectief hebt bereikt
2 Procesevaluatie: hier onderzoek je alle aspecten van het methodisch handelen
Was de beginsituatie correct? Pasten de doelen bij de beginsituatie? Waren de
activiteiten goed gekozen?
- Conclusies op grond van product- en procesevaluatie
- Resulteren op bijsturen
Bijsturen van methodisch handelen, beginsituatie, doelen of het plan
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper reineeveraert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.