100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Gezondheidscommunicatie uitwerkingen literatuur + colleges! (90 blz) €29,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Tilburg University (UVT)
  4.  
  5. Gezondheidscommunicatie (800808B6)

College aantekeningen

Gezondheidscommunicatie uitwerkingen literatuur + colleges! (90 blz)
 1 keer verkocht
  • Vak
  • Gezondheidscommunicatie (800808B6)
  • Instelling
  • Tilburg University (UVT)

In dit document over het vak “gezondheidscommunicatie” zijn alle aantekeningen te vinden. Niet alleen de slides, maar ook alles wat de docent heeft verteld en de vragen die ik haar heb gesteld over de stof zijn erin verwerkt. Daarnaast heb ik alle research papers in dit document verwerkt. D...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 91  pagina's

Document informatie

  • 30 april 2024
  • 91
  • 2023/2024
  • College aantekeningen
  • Nadine bol
  • Alle colleges

Onderwerpen

  • gezondheidscommunicatie
  • health communication
  • literature
  • literatuur
  • colleges
  • college aantekeningen
  • college aantekeningen
  • ciw
  • communicatie
  • bachelor
  • keuzevak
  • mino
  • communicatie en informatiewetenschappen

Geschreven voor

  • Tilburg University (UVT)
  • Communicatie- en Informatiewetenschappen
  • Gezondheidscommunicatie (800808B6)
Alle documenten voor dit vak (2)

Verkoper

avatar-seller
esmedendulk

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Gezondheidscommunicatie
College-aantekeningen & literatuur

Inhoudsopgave
College 1: Wat is gezondheidscommunicatie?................................................................................................. 6
Artikel van Hawana et al. (2015): Identifying the Field of Health Communication.............................................6
Wat is de aanleiding van het onderzoek?........................................................................................................6
Wat is het doel van het onderzoek?.....................................................................................................................6
Hoe wordt dit doel bereikt/wat is de onderzoeksmethode?..........................................................................6
Welke vragen staan centraal in dit onderzoek? + het resultaat van de onderzoeksvraag (info uit artikel).........6
Wat zijn de levels van gezondheidscommunicatie? + leg uit...........................................................................8
1. Micro (interpersoonlijk)...............................................................................................................................8
2. Intermediate................................................................................................................................................9
3. Macro...........................................................................................................................................................9
Wat is volgens dit artikel de definitie van gezondheidscommunicatie?............................................................10
Wat zijn de minpunten van deze definitie?...................................................................................................10
Wat is de conclusie van dit artikel?....................................................................................................................10
Artikel van Fishbein & Capella (2006): Role of Theory in Effective Health Communications.............................10
Waarom zijn theories of behavioral prediction and behavior change belangrijk? / Waarom is theorie
belangrijk?.....................................................................................................................................................10
Integrative model of behavior.......................................................................................................................10
Wat zijn de drie indirecte voorspellers van gedrag?......................................................................................11
Wat zijn de drie directe voorspellers van gedrag?.........................................................................................11
Hoe pas je het integrated model of behavior toe?........................................................................................12
Implications of the integrative model for the four groups (uit artikel blz 56) / hoe interventies ingezet
moeten worden bij de volgende vier groepen:.............................................................................................13
Een punt uit een studie naar het gedrag/intentie van rokers uit het artikel:................................................15
Intention-behavior gap (Rhodos & De Bruijn, 2013)..........................................................................................15
Health belief model (Jantz & Becker, 1984)........................................................................................................17
Wat zijn verschillen en overeenkomsten tussen het integrative model of behavior en het health belief model?
............................................................................................................................................................................19
1 of 2 verschillen/overeenkomsten:..............................................................................................................19

De opzet van de cursus................................................................................................................................. 20
Toetsing..............................................................................................................................................................20
De blog...............................................................................................................................................................20

College 2:..................................................................................................................................................... 20
Recap van vorige week (dingen die je goed moet leren)...................................................................................21
Vandaag.............................................................................................................................................................21
Dobransku en Hargittai (2012)...........................................................................................................................22
Resultaten uit voorgaande literatuur:............................................................................................................22
Voorspellingen van dit artikel.............................................................................................................................22
Dit onderzoek onderzoekt:.................................................................................................................................22
Resultaten van dit onderzoek die ik niet in college-aantekeningen heb verwerkt:............................................23


1

, Offline versus online bronnen.............................................................................................................................23
Bronnen en toegang (Dobransky & hargittai, 2012) !!!Leesvraag 1!!!..............................................................23
Bronnen en gezondheidsverschillen (Dobransky & Hargittai, 2012).............................................................23
Welke bronnen gebruiken studenten? (resultaten)............................................................................................24
Welke factoren beïnvloeden brongebruik (Dobransky & Hargittai) Leesvraag 2...............................................25
Digitale kloof (digital devide).............................................................................................................................27
Digitale ongelijkheid...........................................................................................................................................28
Inequity maintaining......................................................................................................................................28
Inequity generating........................................................................................................................................28
Inequity reducing...........................................................................................................................................28
Vormen van communicatie, volgens Dobransky & Hargittai (2012):.................................................................29
Kreps, 2017.........................................................................................................................................................29
Convergentie......................................................................................................................................................29
Er zijn twee typen convergentie.........................................................................................................................29
3 subtypes van Type 1 convergentie:.............................................................................................................30
Hoe moet digitale communicatie eruit zien? (Kreps, 2017)...............................................................................32
7 strategieën van Kreps voor het ontwerpen van digitale gezondheidsinformatiesystemen die zowel
massamediale als interpersoonlijke communicatie effectief kunnen combineren om de gezondheid te
bevorderen: -> haal diepere info uit t artikel.................................................................................................32

College 3: Wat maakt gezondheidsboodschappen effectief?.........................................................................33
Vorige week........................................................................................................................................................33
Vandaag: Wat maakt gezondheidsboodschappen effectief? (message in de input-output matrix van McGuire)
............................................................................................................................................................................33
Narratieven.......................................................................................................................................................34
Effectiviteit van narratieven...............................................................................................................................35
Waarom zijn narratieven effectief?....................................................................................................................36
Leiden narratieven tot meer transportatie en emotie? (Robbins & Niederdeppe, 2019)..................................37
Framing..........................................................................................................................................................37
Preventie versus detectie (Rothman & Salovey, 1997).......................................................................................39
Narratieven en framing......................................................................................................................................39
Tailoring (communicatie op maat).....................................................................................................................42
Model of tailoring effects (Lustria et al., 2016)..................................................................................................43
Nieuwe vormen van communicatie op maat (Nguyen et al., 2017)..................................................................44
Op maat gemaakt voor de gebruiker.................................................................................................................45
Gamification.......................................................................................................................................................45
Effectiviteit van gamification: VR (Ahn et al., 2016)......................................................................................45
Social Cognitive Theory (Bandura, 1976)...........................................................................................................46
Hoe werkt dit in een VR setting? (Ahn et al., 2016)...........................................................................................46
Social cognitive theory en de virtuele hond.......................................................................................................47
Resultaten...........................................................................................................................................................47

College 4...................................................................................................................................................... 47


2

, Vandaag.............................................................................................................................................................47
Input-output matrix (McGuire, 1989)................................................................................................................48
Online communities:...........................................................................................................................................48
Online communities: Interpersoonlijke communicatie en social support.....................................................48
Verschillende vormen van social support (SSBC: Cutrona & Suhr, 1992): LEESVRAAG.................................48
Deze vijf typen support kunnen dus in 2 typen support worden ingedeeld:................................................50
In welke context van ziekte komt welk type support voor (nurturant vs. action-facilitating support)?............50
Welke vormen van steun geeft deze Cancer Chatbot?.......................................................................................52
Arts-patiënt communicatie................................................................................................................................53
Necessity-concerns Framework (Clifford et al., 2008)........................................................................................53
Resultaten uit het onderzoek van Linn et al. (2016) LEESVRAAG.......................................................................54
Beliefs about Medicines Questionnaire (BMQ) – dit is hoe je de beliefs meetbaar maakt (meer voorbeelden)
............................................................................................................................................................................55
Voorbeeld: Patiënt 1: Joanna, 26 jaar................................................................................................................55
Patiënt 2: Harry, 52 jaar.....................................................................................................................................56
Hendriks et al. (2016).........................................................................................................................................56
Peer-to-peer communicatie................................................................................................................................56
Conversaties in het alledaagse leven (Hendriks et al., 2016) LEESVRAAG.........................................................56
Conversaties over...............................................................................................................................................57
Experimentele studie (Hendriks et al., 2016)................................................................................................57
Resultaten......................................................................................................................................................58
Onbekende gesprekpartners zijn gunstig...........................................................................................................59
Maar, waar haal je een onbekende gesprekspartner vandaan?........................................................................59

College 5...................................................................................................................................................... 59
Vorige week........................................................................................................................................................59
Vandaag.............................................................................................................................................................59
Gezondheidsvaardigheden (Meppelink, Smit, Diviani & Van Weert, 2016).......................................................60
Gezondheidsvaardigheden en leeftijd................................................................................................................61
Gezondheidsvaardigheden (Meppelink, Smit, Divianim & Van Weert, 2016)....................................................61
Resultaten Non-profit websites – Thuisarts.nl (Meppelink, Smit, Diviani, & Van Weert, 2016)........................62
Resultaten commerciele websites – gezondheidsplein.nl (Meppelink, Smit, Diviani, & Van Weert, 2016).......63
Leeftijd................................................................................................................................................................66
Communicatie met ouderen (Van Weert, Bolle, Van Dulmen, & Jansen, 2013..................................................66
Informatiebehoeften (Van Weert, Bolle, Van Dulmen & Jansen, 2013).............................................................67
Informatiebehoeften (Van Weert, Bolle, Van Duimen & Jansen, 2013) LEESVRAAG.........................................67
Wat zijn de onvervulde informatie behoeften en waaraan lees je dat af? – figuur 1 en 2 LEESVRAAG.......68
Vervulde informatie:......................................................................................................................................68
Dusss (maar vooral dat hierboven leren)...........................................................................................................68
Maar ook online communicatie met ouderen is anders…..................................................................................69
Hoe ouderen vs. jongeren online informatie verwerken....................................................................................69
Culturele achtergrond........................................................................................................................................69

3

, Communicatie tussen culturen (Patermotte et al., 2015)..................................................................................69
Hoe kan cultuur de ontvanger beïnvloeden?.....................................................................................................70
Opbouw van het artikel......................................................................................................................................70
Verschillende factoren die interculturele communicatie beinvloeden worden op een rijtje gezet....................70
De auteurs maken gebruik van een paar begrippen (zie figuur)........................................................................71
Factor (1) taal.....................................................................................................................................................71
Factor (2) perceptie van ziekte LEESVRAAG.......................................................................................................72
Factor (3) sociale componenten.........................................................................................................................73
Culturele dimensies van Hofstede......................................................................................................................74
Factor (4) vooroordelen en aannames...............................................................................................................74
Gevaar?..............................................................................................................................................................75
(Erg) korte samenvatting....................................................................................................................................75
Volgende week…................................................................................................................................................75

College 6...................................................................................................................................................... 76
Vorige week........................................................................................................................................................76
Vandaag.............................................................................................................................................................76
Effectiveness vs. effect LEESVRAAG....................................................................................................................76
Effectiveness (bedoelde uitkomsten)..................................................................................................................77
Effects (alle uitkomsten – bedoeld en onbedoeld).............................................................................................77
Campagne voorbeeld 1......................................................................................................................................78
Campagne 2.......................................................................................................................................................78
Dimensies van effecten.......................................................................................................................................78
Dimensies van (onbedoelde) effecten (Cho & Salmon, 2007)............................................................................78
Studie van Ahn (2015) dit uit artikel zelf gehaald..............................................................................................81
Korte vs. lange termijn campagne effecten (Ahn, 2015)....................................................................................81
Resultaten korte vs. lange effecten van een frisdrank campagne.................................................................83
Korte vs. lange termijneffecten (Ahn, 2015).......................................................................................................84
Tailored pamphlet LEESVRAAG...........................................................................................................................84
Typologie van effecten (Cho & Salmon, 2007) LEESVRAAG = VOORBEELDEN NOEMEN...................................85

Tentamentips............................................................................................................................................... 89
Voorbeeld MC vraag...........................................................................................................................................89

Tweede helft van het vak (na het tentamen): groepsopdracht.......................................................................89

College 8...................................................................................................................................................... 89
SYMPRO AYA APP................................................................................................................................................89
Wat is kanker?....................................................................................................................................................90
Wat zijn de bijwerkingen?..................................................................................................................................90
Wie zijn AYA’s?....................................................................................................................................................90


4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper esmedendulk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €29,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64670 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

FIRE INSTRUCTOR 3 EXAM (2024) LATEST QUESTIONS WITH VERIFIED SOLUTIONS.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Indiana Pesticide Applicator Core Training Latest 2024 Already Passed

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

NUR 172 Exam 2 Hondros With Correct Questions and Answers 2023.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

NUR 176 (Hondros) Exam Questions And Answers 2023/2024 (100% Correct)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NCE: Purple Book Questions &Answers 2024 ( A+ GRADED 100% VERIFIED)

Essay ·

(0)

Beroepsproduct Master Human Resources Management NCOI - Cijfer 8,5

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

S-12 CITYWIDE SPRINKLER SYSTEMS, S12 sprinkler test Spring 2023.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

ATI ADULT MEDICAL SURGICAL NGN TEST Questions and Complete Solutions.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NURSING 1172 Nutrition Rasmussen Exam 2 (50 Questions & Answers)

€29,49  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd