100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Ontwikkelingspsychologie (2023) - alle lessen + bijhorende notities €8,96
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Communicatiewetenschappen
  6.  
  7. Ontwikkelingspsychologie (BKULP0L59A)

Samenvatting

Samenvatting Ontwikkelingspsychologie (2023) - alle lessen + bijhorende notities

1 beoordeling
 1 keer verkocht

Deze samenvatting bevat alle leerstof die in de les aan bod kwam. Ik heb ze gemaakt op basis van de slides, met telkens notities bij uit de les ter verduidelijking. Het is een logische structuur, met tabellen, vetgedrukte of gemarkeerde belangrijke woorden etc. Ook komen er veel aspecten van het bo...

[Meer zien]

Voorbeeld 6 van de 62  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • 1, 2, 6, 7, 9, 10, 15, 16
  • 4 mei 2024
  • 62
  • 2022/2023
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (325)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (2)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: christiaensnoa3 • 7 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
loreliencrabeels

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting colleges
ontwikkelingspsychologie 2022-
2023
COLLEGE 0: introductie
 Handboek  per ontwikkelingsfase en ontwikkelingsdomein
Babytijd, peuter/kleutertijd, schooltijd, adolescentie → (fysieke),
cognitive, social-emotionele en persoonlijkheidsontwikkeling

16 hoofdstukken (482 pagina’s)

Zelfstandig door te nemen

Pearson my lab: E-text van boek + alle tabellen

Begriptrainer + video’s + casusoefenigen (visuele brein en verdieping niet
kennen)

Weinig verdiepend op theorieën  gaat ze in colleges op in



 Ontwikkelingspsychologie= wetenschappelijke studie naar groei, verandering en stabiliteit
doorheen de levensloop

Beperken ons vooral tot kindertijd en adolescentie




1

,  Historiek

- Vroege denkbeelden: bestond de kindertijd wel?

 Feit is dat de kindertijd niet als aparte leeftijd bestudeerd werd

- Vanaf 1700 de eerste babybiografieen (bv. Darwin)
- Na de industrialisatie werd onderwijs meer algemeen toegankelijk
- Vanaf 20e eeuw OP als discipline
- systematische observatiestudies bij grote groepen kinderen (bv Binet, Hall, Gessel)



 Enkele terugkerende concepten




Vb. blootstelling aan taal, hechting

Tegenwoordig wordt meer gedacht in termen van gevoelige periode: kennis vergaard over plasticiteit
van het brein  hersenen kunnen zich goed aanpassen/ herstructureren  kunnen achterstanden
inhalen




2

,(ontwikkeling loopt ook parallel met ontwikkeling prefrontale cortex)



o 1e 1000 dagen van het leven: veel nadruk op gelegd op dat belang in de media  klopt dat?

Ja: zeker belangrijk want veel ontwikkeling

Nee: te eenvoudig om te zeggen dat dan alles moet gebeuren, plasticiteit hersenen wordt onderschat

o Normatieve invloeden : Beïnvloeden grote groepen op een gelijkaardige wijze

- Leeftijdsgebonden: gelijkaardig voor iedereen van een bepaalde leeftijd

- Historisch: gelijkaardig voor iedereen in een bepaalde tijdsperiode (cohort-effect)

- Sociaal-cultureel: gelijkaardig voor iedereen in een bepaalde cultuur, sociale klasse…



Niet normatieve invloeden: specifieke gebeurtenissen die plaatsvinden in het leven van één
bepaalde persoon



o Cohort effect = groep mensen die rond dezelfde tijd op dezelfde plek geboren zijn en
dezelfde sociaal historische invloeden meemaken



o Risicofactoren voorspellen ongunstige ontwikkeling (gepest worden, overlijden in gezin,
handicap in gezin…)

Bevorderende factoren voorspellen gunstige ontwikkeling

Factoren interageren ook + hand af van individu eigenschappen

= transactie= reeks van dynamische, reciproke interacties




Vb

3

, Transactionele processen kunnen tot escalatie (waterval) van problemen leiden

→ later brabbelen → communicatie problemen → peer afwijzing x angstig temperament →
stemmingsstoornis

maar omgekeerd kunnen ze ontwikkeling ook in gunstige zin sturen

→ normale taalontwikkeling → peer acceptatie, vriendschappen x angstig temperament →
normale psychologische ontwikkeling



 Multideterminisme = een veelheid van factoren binnen het individu en in de context
spelen een (interactieve) rol in ontwikkeling



 Nature vs nurture (nativisme <-> empirisme)




 waarheid ligt ergens tussenin, blijft ingewikkelde discussie

 Welke eigenschappen zijn vooral erfelijk bepaald, en welke vooral door omgeving?

o Belangrijk om lln te informeren in de mate dat IQ erfelijk is of niet  bepaalt mee inzet lln
o Aantal eigenschappen in boek: hoe hoger %, hoe groter invloed genen




4

,Invloed van genen sterker naarmate kinderen ouder worden + sterker voor kinderen uit hoge SES
gezinnen



o Wordt de kans op de ontwikkeling van bepaalde eigenschappen bepaald door de optelsom
van genetische aanleg en omgeving?

 is te simpel, er is interactie tussen genen en omgeving:

genetische constitutie bepaalt startpositie en ontwikkelingspotentieel

op elk moment in de ontwikkeling stelt genetische constitutie grenzen aan wat mogelijk is

Vb: olympische kampioen: omgeving is optimaal, maar ook genetische aanleg

Vb schizofrenie: genetische aanleg (gevoeligheid voor omgevingstres) + ongunstige omgeving

 genetische constitutie draagt bij tot vrijwel elk fenotypisch kenmerk (genotype →
fenotype) maar

meestal is genetische constitutie niet alles bepalend: omgevingskenmerken en
ervaringen spelen ook een (grote) rol

 cruciaal om ontwikkeling te begrijpen:

GxE: gen-omgevingsinteracties

rGE: gen-omgevingcorrelaties: samenhang tussen genen en omgeving waar je
terecht komt

 angstige genen + daardoor ook angstige ouders (andere opvoeding dus) 
omgeving die genetische aanleg nog verder versterken (= dubbele dosis)

- passief: kind erft bepaald talent/kwetsbaarheid en groeit op in een omgeving
die vanuit zelfde talent/kwetsbaarheid (van de ouder) vormgegeven is
bv. kind erft talent voor sport van ouders maar groeit ook op in een gezinscontext
waar vanuit datzelfde talent bij de ouders veel sportieve activiteiten ondernomen
worden
- evocatief (of reactief): kind erft bepaald talent/kwetsbaarheid van de ouders
en lokt daardoor bepaalde (reacties in) omgeving uit
Bv. kind erft talent voor sport van ouders en wordt door deze sportieve aanleg vaak
uitgenodigd op sportactiviteiten
- actief: : kind erft bepaald talent/kwetsbaarheid en kiest van daaruit bepaalde
omgeving ('niche picking')
bv. kind erft talent voor sport van ouders en kiest zelf vanuit dat talent sportieve
hobby's

o Genetische code bepaalt variatie in afwijkend gedrag, ontwikkeling en gezondheid

 fouten in genetische code / fouten ontstaan in het uitlezen van de genen als gevolg van
omgevingsinvloeden

- DNA-methylering: cellulair mechanisme voor het reguleren van de expressie van genen (aan/uit)

- Kan doorgegeven worden aan volgende generaties

5

, = epigenetica: erfelijke effecten in genexpressie die optreden door omgevingsinvloeden en die
omkeerbaar zijn




o Genetische overdracht van trauma
Epigenetica en de kleinkinderen van slachtoffers van de Holocaust
Het Mount Sinai Hospital Center in New York bestudeerde de genetische code van joden uit
concentratiekampen en hun kinderen .
Gericht op een specifiek gen dat stresshormonen reguleert.
 Zowel de genen van de overlevenden als de genen van hun kinderen, waren getroffen
door het geërfde trauma

o Parallel met weer

"The discipline of human development is perhaps most like meteorology, the study of
weather and climate, in that there are many factors and forces to consider that interact in
complex ways over time and space."



COLLEGE 1 behavioristische perspectieven




 John Locke – Empirisme

6

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper loreliencrabeels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,96. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,96  1x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd