Samenvatting
Samenvatting Vloeiendheid, jaar 1 blok 3
- Vak
- Instelling
- Boek
Samenvatting Opleiding: Logopedie Jaar: 1 Blok: 3 Vak: Vloeiendheid 1 Docent: Annemarie van Esveld
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
3A vloei - Schriftelijke Vaardigheidstoets
-
Samenvatting vloeiendheid therapie (LA fase 3)
-
Vloeiendheid (vloei) leerdoelen, leerjaar 2, Logopedie
1 beoordeling
Door: nargisp • 5 jaar geleden
Verkoper
Volgen
femke-janna
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
SamenvattingDe student beschrijft en onderscheidt de verschillende stadia van stotteren en de bijbehorende
kenmerken zoals beschreven in Guitar (2014)
De student onderscheidt welke uitlokkende, versterkende en in-stand-houdende factoren een rol
kunnen spelen bij het stotteren van een kind in een gegeven casus en analyseert hun onderlinge
verbanden.
De student verwoordt wat zijn/haar grenzen zijn bij de behandeling van stotteren bij kinderen en
wanneer hij/zij moet doorverwijzen naar een gespecialiseerde logopedist (logopedist-
stottertherapeut).
De student analyseert aan de hand van modellen (Ad Bertens, 4componenten, emmer van Yaruss,
ICF) een gegeven casus van een kind dat stottert en zijn/haar omgeving
De student beschrijft risicofactoren voor het stotteren.
De student weet welke onderzoeksinstrumenten gebruikt kunnen worden in het onderzoek bij jonge
stotterende kinderen.
De student kan een sample / transcript en beschrijving van gesproken taal van een onvloeiend
sprekend kind uitwerken mbv SSI-4 en de uitkomst interpreteren
De student beschrijft welke therapiemogelijkheden er in Nederland zijn voor jonge stotterende
kinderen.
De student licht vragen die gesteld worden aan ouders van een jong kind dat stottert toe met behulp
van etiologische kennis.
De student legt aan ouders/leerkracht uit welke uitlokkende en in-stand-houdende factoren een rol
kunnen spelen bij het stotteren van een kind in een casus.
De student legt aan ouders aan de hand van modellen (Ad Bertens, 4componenten, emmer van
Yaruss, ICF) uit hoe het stotteren werkt.
De student formuleert adhv een bestaande opname/omschrijving de communicatie van moeder en
haar kind (dat stottert) welke vloeiendheidsbevorderende maatregelen van toepassing zijn bij deze
casus en hoe de omgeving deze maatregelen kunnen uitvoeren.
De student adviseert ouders van een jong kind dat stottert (casus) of er behandeling moet volgen,
een controletraject geïndiceerd of dat een doorverwijzing naar logopedist-stottertherapeut van
toepassing is.
1
, Inhoudsopgave
1. Wat is stotteren?................................................................................................................................4
2. Secundair stottergedrag.....................................................................................................................4
2.1. Fight (vecht):................................................................................................................................4
2.2. Flight (vlucht):..............................................................................................................................4
2.3. Freeze (bevries):..........................................................................................................................4
3. Ontwikkelingsstadia:...........................................................................................................................4
3.1. Normale onvloeiendheid (1,5 – 6 jaar):.......................................................................................4
3.1.1. Criteria:.................................................................................................................................4
3.2. Borderline stotteren (1,5 – 6 jaar):..............................................................................................4
3.3. Beginnend stotteren (2 – 8 jaar):.................................................................................................5
3.4. Intermediate stotteren (6 – 13 jaar):...........................................................................................5
3.5. Gevorderd stotteren (14 – ouder):..............................................................................................5
4. Uitlokkende, versterkende en in-stand-houdende factoren...............................................................5
4.1. Genetische aanleg.......................................................................................................................5
4.2. Invloeden van de ontwikkeling- en omgevingsfactoren..............................................................5
4.2.1. Omgevingsfactoren:..............................................................................................................5
4.2.2. Ontwikkelingsfactoren:.........................................................................................................5
4.3. Diverse leerstrategieën als in stand houdende factor.................................................................5
4.4. Temperament..............................................................................................................................5
5. Uitleg modellen..................................................................................................................................6
5.1. Klinischwerkmodel (AD BERTENS,1993)......................................................................................6
5.2. Verwachtingen en mogelijkheden model (starkwheather & FRANKEN, 1991)............................6
5.3. DEMANDS AND CAPACITIES MODEL (STARKWHEATHER,1990)...................................................6
5.4. BUCKETANALOGY (YARUSS E.A.,2009).........................................................................................6
5.5. ERASMUS-VIERCOMPONENTENMODEL STOURNERAS (1980).....................................................7
6. Risicofactoren.....................................................................................................................................7
7. Diagnostiek.........................................................................................................................................7
7.1. Kinderen......................................................................................................................................7
7.1.1. Screening:.............................................................................................................................7
7.1.2. Annamnese:..........................................................................................................................7
7.1.3. Oudergesprek.......................................................................................................................7
7.1.4. Spelinteractie met ouders.....................................................................................................8
7.1.5. Uitgebreid stotteronderzoek................................................................................................8
7.2. Tieners.........................................................................................................................................8
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper femke-janna. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen