samenvatting antropia 4 MWW sociologie en psychologie

Sociologie en psychologie – hfd 7
1) Cultuur
In de volksmond wordt cultuur erg benaderd.
Cultuur -> alle vormen van kunst
Cultuur met grote C = elitaire vormen, wordt over nagedacht
Cultuur met een kleine c = komt makkelijker binnen, populaire kunst (bv:
byoncé)
Breed perspectief:
-alles wat niet tot de natuur van de mens behoort, is cultuur
- alles at niet door de natuur gecreeërd is, onderdeel van cultuur
Cultuur bestaat uit verschillende onderdelen
=cultuurcomponenten


er zijn verschillende cultuurcomponenten (bestaan er nog meer)
 Recht wetenschap en techniek
 Taal waarden
 Symbolen normen
 Materiële voorwerpen rituelen
 Godsdienst kunst
 Instituties

2) Cultuur in de diepte
Elke cultuur heeft eigen cultuur -> overkoepelende door gehele samenleving
onderscheiden elkaar op een minieme of extreme manier
2.1 hoofdcultuur
Traditionele samenleving -> 1 regel
 Bestaat uit waarden, normen, opvattingen en levensstijl
 Alle leden van de samenleving wordt gedeeld
 Via instituties worden overgedragen
Langdurige proces van cultuuroverdracht
= socialisatie : enculturatie -> van eigen cultuur
Hoe complexer en opener een samenleving wordt -> hoe meer variaties er op
hoofdcultuur bestaan.




Hoofcultuur is dan de cultuur die de samenleving op

,  Maatschappelijk, politiek en economisch vlak domineert
 Dominante cultuur
Dominante cultuur is niet noodzakelijk de meerderheid van bevolking -> wel de
groep met meeste invloed
Vorm cultuuroverdracht
= acculturatie -> van andere cultuur
2.2 subcultuur
-> de variaties binnen een dominante cultuur
Subcultuur is een groep waarvan de
 Geloofsopvattingen, waarden en/of levensstijl afwijken van dominante
cultuur
 Binnen de maatschappij worden aanvaard
Subculturen worden vaak geassocieerd met jongeren
 Vormen eigen identiteit
 Op zoek naar persoonlijke interesses
 Ze gaan experimenteren
De algemene jeugdcultuur (jaren 50)
 Toenemende welvaart
o Nieuwe technologieën
o Massaproductie en massamedia
o Cultuur werd gecommercialiseerd -> product dat zich steeds meer
richtte op jongeren
 Democratisering van het onderwijs
o Jongeren gingen niet alleen in contact met info
 Wel met leeftijdsgenoten met wie ze interesses deelden
 Toename van vrije tijd
o Welvaartstoename gaf jongeren kans op interesses uit te bouwen

Jongerencultuur creëerde Collectieve identiteit
 Jongeren konden onderscheiden van cultuur van de volwassenen
 Eigen identiteit ontwikkelen
Er ontstonden variaties binnen jongerencultuur.
 Jongeren waren uiterlijk van elkaar te onderscheiden
2.3 tegencultuur
 Verwerpen de dominante cultuur
 Zetten af tegen waarden van heersende cultuur
 Sommigen gewelddadig


De grens tussen een subcultuur en tegencultuur
 Niet altijd gemakkelijk om conclusie te trekken
 Soms groeit een subcultuur uit tot een tegencultuur