Samenvatting
Samenvatting Leereenheid 1 - deel 2: Te kennen uit ppt & padlet
- Instelling
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Samenvatting van leereenheid 1 - deel 2
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
LEH 1 – Micro-organismen in de klassieke biologie – deel 2TE KENNEN UIT PPT & PADLET ✔️= 100% zeker (bv. antwoord uit padlet, …)
Door filmpjes, artikels, actua, extra informatie, … inzicht verwerven, een loutere opsomming geven wordt niet gevraagd, inzicht noodzakelijk om
later toepassingen te kunnen begrijpen!
LEERDOELEN:
Weten welke organismen tot de micro-organismen behoren (zie vraag 1 – deel 1)
Algemeen idee krijgen van de opbouw van de verschillende micro-organismen
Verschil kennen tussen de prokaryote en eukaryote cel (zie vraag 2 – deel 1)
Beseffen dat micro-organismen alom vertegenwoordigd zijn
De betekenis van micro-organismen kunnen schetsen in onze leefwereld aan de hand van
voorbeelden en toepassingen
BETEKENIS V BACTERIËN & SCHIMMELS
1. Welke soorten MO kunnen we onderscheiden?
Nuttige
Bederf veroorzakende
Pathogene (maken ons ziek)
Veel meer nuttige dan schadelijke
BACTERIËN IN EN OP HET MENSELIJK LICHAAM
2. Lees het document ‘Een lijf vol leven’ (Toledo-artikels)
Waarom een vrouw?
o In het geboortekanaal en de vagina leven hoofdzakelijk goedaardige Lactobacilli die een nuttige
startpopulatie voor een baby vormen.
Nuttige bacteriën: Geef enkele voorbeelden
o Lactobacilli: nuttige startpopulatie voor baby
o Bacteroïdes/Prevotella/Ruminococcus: helpen voedsel en medicijnen te verwerken.
Schadelijke bacteriën: Geef enkele voorbeelden
o Streptococcus mutans: vormt zuren die gaatjes veroorzaken
o H. pylori: kan maagzweren en darmkanker veroorzaken (na de vruchtbare periode)
3. Waarom hebben we bacteriën nodig?
Nodig voor vertering
Barrièrre tegen pathogenen
4. Waarom liefst geen/niet te veel antibiotica gebruiken?
Resistentie bij overdreven gebruik
5. Waarom best geen overdreven hygiëne?
Slecht voor immuunsysteem
6. Wat is het nut van microbiota in het colon?
Kolonisatieresistentie (MB voorkomt dat bacterie ons ziek maakt)
Afbraak v niet-verteerbare componenten
Invloed op immuunsysteem
Microbiota:
Zure omgeving
Verband met bepaalde aandoeningen
Ong. 1kg levend gewicht
Overgrote deel in colon
, 7. Welke bacteriën komen bij zuigelingen en jonge kinderen het meeste voor?
Waarom zijn ze belangrijk?
(tot wanneer kind in contact komt met andere voeding)
Bifidobacteriën belangrijk voor bescherming
8. Bacteriën in en op het menselijk lichaam:
3 voorbeelden v bacteriën kunnen geven met naam & zeggen of ze nuttig of pathogeen zijn.
Lactobacilli: nuttig
Bifidobacteriën: nuttig
E. coli: nuttig (=normale darmbewoner)
ECOLOGIE
9. Wat is de C-cyclus? (koolstofcyclus)
Fixatie CO2 & omzetting tot org C (via fotosynthese) (door bepaalde MO en planten)
Org C weer afgebroken tot CO2 (ook hier bacteriën belangrijk)
Zie schema
C bestaat in diverse vormen: CO2, carbonaat, bicarbonaat, vrije C, organische C
Planten + aantal MO kunnen CO2 fixeren (uit atmosfeer halen) en omzetten tot org. C (via fotosynthese)
❗Org. C moet opnieuw afgebroken worden tot CO2 anders na verloop van tijd te weinig CO2 in de lucht voor de planten
ook hier spelen bacteriën een heel belangrijke rol!
Niet alleen C-cyclus, maar volledig org. materiaal moet terug in anorg verbindingen omgezet worden.
(bv. ook ammoniumnitriet (NH4+), fosfaten (PO43-), sulfaten (SO42-), nitraten (NO3-))
Heel dat proces noemt men mineralisatie.
10. Wat is mineralisatie?
= omzetting v org materiaal in anorg materiaal
(is dus 2de stap van C-cyclus)
bv org C CO2
bv. ammoniumnitriet (NH4+), fosfaten (PO43-), sulfaten (SO42-), nitraten (NO3-)
___________________________________
In atmosfeer: N2 en N-oxiden (to-do: zoek op welke N-oxiden er bestaan)
In plantaardig & dierlijk materiaal: N gebonden in eiwitten en nucleïnezuren (org gebonden N)
In bodem:
o NH4+ als afbraak van org gebonden N
o NO3- (nitraten)
Verschillende N-vormen gaan in elkaar over vormen op die manier de N-cyclus
ook hier bacteriën heel belangrijk
11. Wat is de N-cyclus? (stikstofcyclus)
Start: N-fixatie
Ammonificatie (= omzetting tot ammoniak)
Nitrificatie (= vorming v nitraat)
N-opname door planten
Denitrificatie
Start met N-fixatie dan omzetting tot ammoniak (ammonificatie) van daaruit vorming v nitraat (nitrificatie) dat opgenomen wordt door
planten daarna moet er denitrificatie gebeuren op die manier volledige cyclus.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper carolinelaevaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75323 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen