Samenvatting
Samenvatting - Complexe opvoedingssituaties 1
- Instelling
- Katholieke Hogeschool Leuven (UCLL)
Samenvatting van 178 pagina's voor het vak Complexe opvoedingssituaties aan de UCLL (Samenvatting COS 1)
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 178 pagina's
Voorbeeld 4 van de 178 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
COMPLEXE OPVOEDINGSSITUAITESTHEMA 1: KINDEREN EN HUN CONTEXT: VAN WETENSCHAPPELIJKE KADERS
EN THEORIEËN TOT CONCRETE TECHNIEKEN EN METHODIEKEN
BLOK 1: KADERS EN THEORIEËN ALGEMEEN
HC 1: ALGEMENE ANALYTISCHE MODELLEN EN OPVOEDINGSVAARDIGHEDEN
DOELSTELLING HC 1
Algemene doelstelling
Wetenschappelijke modellen en theorieën die methodisch werken van jeugdprofessional ondersteunen (in
de rol van opvoeder of opvoedingsondersteuner) benoemen, uitleggen en toepassen
Lesdoelstelling (belangrijk voor examen)
- Uitleggen op welke manier pedagogische modellen kunnen helpen bij methodisch werken
- Mogelijkheden en beperkingen bij het werken met pedagogische modellen beschrijven
- Analytische modellen gebruiken in gegeven casus
- Je onbevooroordeeld uitspreken over kind en elke jongere in hun alledaagse/complexe context
- Opvoedingsvaardigheden omschrijven
- Het ICF-kader toelichten en toepassingen ervan situeren
METHODISCH WERKEN ALS JEUGDPROFESSIONAL
Wanneer er iets voorvalt, ga je niet zomaar handelen
> Je doet dit op een methodische manier
1ste = overzicht krijgen op wat er voor u ligt ( info verza-
melen en ordenen)
2de = begrijpen en inzicht krijgen in de situatie
3de = handelen en uiteindelijk uitzicht krijgen
PEDAGOGISCHE MODELLEN ALS HULPMIDDEL BIJ METHODISCH WERKEN
2 soorten modellen
1) Pedagogisch analytische modellen
> Brengen factoren die opvoeding beïnvloeden in kaart
> Helpen informatie ordenen
> Helpen pedagogische situatie begrijpen
2) Pedagogisch handelingsmodellen
> Brengen Pedagogische vaardigheden in kaart
> Geven richting aan handelen in pedagogische situatie
Pagina | 1
,1) ANALYTISCHE MODELLEN
Een overzicht van de analytische modellen
- Belsky 1984
- Bakker 1993
- Hellinckx 2003
ICF-KADER (2002)
= nieuw analytisch model dat wordt gebruikt om factoren in kaart te brengen
Je kan met dit schema communiceren met andere mensen, is voor iedereen bedoeld → niet een etiket
plakken op een persoon, maar de situatie in kaart brengen
= International Classification of Functioning, Disability and Health (WHO)
Vertrekpunt → 3 invalshoeken
1 STE INVALSHOEK: DE MENS ALS ORGANISME (BIOLOGISCHE FACTOREN IN MICRO NIVEAU)
➢ Functies
Bijvoorbeeld: Oor voor te luisteren, hersenen voor te denken, spieren voor te sporten, …
→ de basis van fysiologische en mentale eigenschappen
➢ Anatomische eigenschappen
Bijvoorbeeld: de spier = hoe dik is die, is die goed aangehecht?, …
Onderdelen van het lichaam (= de mens heeft een aantal onderdelen waarvan we de anatomie en
de functie van kunnen bespreken)
Stoornissen (= wanneer er een probleem optreed)
Bio-medische interventies (= bv. Naar de dokter gaan)
Concrete voorbeelden
> Cochleair implantaat
> Cerebral visual impairment = ze kloegen van een visuele beperking maar er scheelde niets aan de ogen,
ze zijn dan met medische onderzoeken gaan onderzoeken -> vaak ligt het probleem niet bij de ogen maar
bij de hersenen
Pagina | 2
,2 DE INVALSHOEK: HET MENSELIJK HANDELEN (MICRO NIVEAU)
• Dagdagelijkse activiteiten, handelen (welke kunnen we doen, willen we doen, …)
• Beperkingen (= moeilijkheid bij een handeling)
• Trainings- en ontwikkelingsprogramma’s (= niet naar de dokters maar we gaan dit trainen om te
voorkomen of de gevolgen weg te werken/zo beperkt mogelijk te maken
• Activiteiten
o Leren en kennis gebruiken
o Taken en eisen
o Communicatie
o Mobiliteit
o Zelfzorg
o Huislijk leven
o Socio-emotioneel welbevinden
o Gedrag
o Sociale relaties
Concreet voorbeeld rond trainen:
“Trainen van sociaalcommunicatieve vaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis. Handlei-
ding voor ouders”
3 DE INVALSHOEK: PARTICIPATIE (MESO EN MACRO NIVEAU)
• Wisselwerking tussen persoon en omgeving
• Participatieproblemen (= kunnen liggen aan de waarden en normen, niet ingebed zijn in de buurt, )
• Aanpassing: diensten en maatschappelijke structuren
Nadenken over “wat is nu het probleem?” → niet in staat zijn of wel in staat zijn maar niet kunnen uitvoe-
ren
Voorbeeld → niet enkel toegankelijkheid, dit voorbeeld is uit de sfeer van beleidsparticipatie
> “Beleidsparticipatie door personen met een handicap?”
➔ DUS je moet de info van de persoon op deze 3 niveaus samenleggen en dan ga je het functione-
ren rond die persoon kunnen bespreken
EENRICHTINGSVERKEER? OF WISSELWERKING?
➔ WHO is hier mee aan de slag gegaan
➔ Dus wisselwerking eerder dan eenzijdige
interactie
Pagina | 3
, FUNCTIONEREN
Deze 3 invalshoeken samen beschrijven
het menselijk functioneren
Ze gebruiken een neutrale terminologie
→ belemmerende en positieve factoren
→ vanuit welke hoe kijken = ander ant-
woord
BEÏNVLOEDENDE FACTOREN
• Aandoeningen, ziektes (Micro)
• Externe factoren (Meso en Macro)
• Persoonlijke factoren (psychosociale)
= Beïnvloeden de 3 invalshoeken
WISSELWERKING
= Wederzijdse beïnvloeding
Pagina | 4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper isadekort. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,66. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 79789 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen