METHODOLOGIE BRONNEN - S. PARMENTIER - 1e BACH CRIMINOLOGIE KUL
notities uit de lessen die handig zijn voor het examen want dat is open boek! aantal pagina's: 103. academiejaar: 23-24
Methodologie deel 1: vraagstelling met inbegrip van
bronnen
Inleiding vak
§ Hoorcolleges en werkcolleges (oefenen van theorie)
Methodologie: wat is dat?
§ In staat als onderzoeker om te weten of informatie er is en die te verzamelen
o Bv in sociologie waren er sociologen die gewoon wat rondkeken en maakten
er een theorie van
o Die theorieën zijn interessant, maar als wij het zouden testen dan hebben
wij vakken zoals methodologie nodig om te weten hoe wij dat het best
kunnen aanpakken
§ Als wetenschapsinstrument: wijze waarop we kennis verwerven
o Een manier om kennis te verwerven mbv meerder kanalen
o Belangrijkste instrument dat wetenschappers hebben + onderscheid hen van
andere personen van andere thema’s
§ = regels die de onderzoeker moet volgen om te komen tot een geldige en
betrouwbare kennis van verschijnselen
§ Bedoeling leerlijn = opbouwen van nieuwe kennis
§ Ode = hodos = de weg
§ Metha = wegmaken om volgende stap te zetten om kennis samen te zetten
Waarom methodologie?
§ Algemeen = behoort tot 1 van de kerncompetenties
o Methode van wetenschappelijk onderzoek onderscheidt de (criminologische)
wetenschapper van de journalist of de geïnformeerde burger
o Wetenschappelijke methode niet hetzelfde als journalistenmethode
o Om wetenschappelijk te zijn moet je tijd nemen en dieper in gaan in de info
-> systematische en concrete wijze
§ Essentieel tijdens studies
o Om vakliteratuur te begrijpen
o Om vakliteratuur Kritisch te kunnen analyseren
o Om zelf onderzoeken te kunnen doen (stageverslag/meesterproef) -> zelf
initiatief nemen om gegevens te kunnen interpreteren en het kunnen
opbouwen van kennis
§ Essentieel in latere beroepsleven
o Idem
onderzoekscyclus = je hebt een theoretisch punt en je hebt een moment dat je gaat
stofferen en nakijken en daarna kan je een conclusie trekken van theoretische en veldwerk
§ Meestal begint men bij een theorie
o Bril opzetten
§ Hypothese
o Vragen beginnen stellen
§ Operationaliseren
o Concreet maken
§ Design
o Opbouw
§ Gegevens verzamelen
o Kwantitatief of kwalitatief
§ Analyseren van gegevens
§ Bevindingen
o Resultaten weergeven
o Dan zit je terug bij de theorie -> om te weten of de theorie klopt
-> ook in andere vakken kun je deze cyclus gebruiken
Methodologie deel 1: bronnen – prof S. Parmentier – academiejaar 2023-2024 1
, § Rechter cirkel is Methode 1
§ Onderste cirkel is methode 2
§ Linker cirkel is methode 3
Leerlijnen:
§ Statistiek was een hulpvak voor dit vak
Methodologie deel 1: bronnen – prof S. Parmentier – academiejaar 2023-2024 2
,Opbouw van de cursusreeks
§ Methodologie deel 1: vraagstelling met inbegrip van bronnen
o Onderzoeksvoorstel
• Opstellen van literatuuroverzicht en onderzoeksvragen
• Inzicht in verschillende soorten onderzoeksdesigns
o Bronnen
• Leren opzoeken van bronnen (boeken, tijdschriftartikels,..)
• Leren refereren naar bronnen
o Schrijfvaardigheid
• Leren wetenschappelijk schrijven
§ Methodologie deel 2: onderzoeksdesign en dataverzamelingsmethoden
o Kwantitatieve dataverzameling
• Inleiding kwantitatieve dataverzameling
• Onderzoek naar criminaliteit en aanverwante zaken
• Planning en uitvoering & dataverzameling en bevraging
• Onderzoeksopzetten voor causale samenhang
• Selectie van analyse-eenheden
• Bestaande gegevensbronnen & kwaliteit van surveyonderzoek
o Kwalitatieve dataverzameling
• Inleiding en geschiedenis kwalitatief onderzoek
• Kwalitatieve steekproeftrekking
• Interviewing
• Focusgroepen
• (Participerende) observatie
• Kwalitatief onlineonderzoek
• Andere databronnen voor kwalitatief onderzoek
§ Methodologie deel 3: data-analyse en rapportage
o Kwantitatieve data-analyse (SPSS)
o Kwalitatieve data-analyse (NVIVO)
Leerdoelen en verwachtingen
§ De student kan gebruik maken van moderne zoektechnologieën, hij kan informatie
verzamelen uit (digitale) bibliotheken en databanken, en kan correct verwijzen naar
bronnenmateriaal.
§ De student kan de relevantie en wetenschappelijke waarde bepalen van
criminologische en aanverwante sociaal-wetenschappelijke bronnen en informatie.
§ De student kan correct een criminologische probleemstelling en de hieruit
voortvloeiende onderzoeksvragen formuleren, kan de passende
onderzoeksmethode selecteren en toepassen en kan het gekozen wetenschappelijke
onderzoeksdesign verantwoorden en over zijn onderzoek rapporteren.
§ De student kan de belangrijkste regels inzake spelling en grammatica toepassen en
helder en correct schriftelijk rapporteren in academisch Nederlands.
§ Meer informatie zie ECTS-fiche:
o https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/2023/syllabi/n/C00A2AN.htm#active
tab=doelstellingen_idp6816560
Begroting
§ Vak 9 sp
o Hoorcolleges 4sp
o Werkcolleges 4sp
o Schrijfvaardigheid 1sp
§ 1 sp = 25-30 werkuren
§ 1 semester = 13 weken
Methodologie deel 1: bronnen – prof S. Parmentier – academiejaar 2023-2024 3
,Kalender
§ Zie Toledo
§ Kalender en mededelingen in Toledo-vak= meest correcte info
§ Ook indien conflict met Blackboard kalender, prioriteit aan informatie op Toledo
§ Ook voorbereiden, want gaat redelijk snel!
§ Info op toledo = prioriteit (ook bij conflict van blackboard)
Cursusmateriaal
§ Slides
§ Handboeken
o Methoden en technieken van onderzoek in de criminologie
o Check je tekst!
o Bronnen van het criminologisch onderzoek
o Select & learn Naar de bron
§ Aanvullend cursusmateriaal op toledo
Bronnen -> openboek examen
Deelopdrachten:
§ Twee deelopdrachten:
o Bronnen: op 3 punten
o Onderzoeksvoorstel: op 4 punten
§ Lees de richtlijnennota! STAAT OP TOLEDO
§ Alles i.v.m. de deelopdrachten is examenstof
§ Gebruik steeds het gestandaardiseerde voorblad
§ Deelname aan de opdrachten is een noodzakelijke voorwaarde om te slagen voor
dit opleidingsonderdeel
o Alles optijd indienen
§ Verschillende fasen in de uitvoering van een opdracht
o Opdracht wordt toegelicht
• Mondelinge toelichting tijdens de les + opdrachtomschrijving op
Toledo
• Opdrachtomschrijving is niet exhaustief: je kan de opdracht niet goed
uitvoeren louter op basis van de opdrachtomschrijving, bekijk dus
ook de leerstof grondig
• Zeker tijdig aan opdracht starten (ook indien leerstof nog niet
volledig is gezien)
o Indienen tussentijdse versie (volledig en conform de richtlijnen!)
o Tussentijdse feedback
• Verbeterclip (algemene opmerkingen)
• Individuele feedback (feedbackblad per student)
- Geen exhaustieve lijst met opmerkingen, niet steeds m.b.t.
alle onderdelen
• Plenair collectief vragenmoment
- Eventueel ook vragen ter voorbereiding doorsturen
o Indienen definitieve versie (in mei)
• Ze bekijken of je de tussentijdse feedback hebt toegepast
o Eindbeoordeling voor de opdracht
• Bronnen slagen
• Voorstel slagen
Methodologie deel 1: bronnen – prof S. Parmentier – academiejaar 2023-2024 4
, § Volledigheid en omvang
o Alle gevraagde elementen opnemen
o Let op maximumomvang: gebruik de functie ‘aantal woorden’ in Word
• Belangrijk!
§ Correcte en tijdige indiening
§ ALTIJD INDIENEN VOOR 16 UUR
o Elektronische indiening via indienknoppen op Toledo
o Laattijdige inlevering: NA voor OLA werkcollege
§ Inhoud
o Alles goed beargumenteren + verwijzen naar leerstof
o Duidelijke opbouw, goed beargumenteerde keuzes
o Expliciet verwijzen naar de theorie zoals gedoceerd in de les
o Volledige uitvoering van de opdracht
§ Correcte taal en lay-out
o Wetenschappelijk taalgebruik
o Geen spellings- of grammaticafouten!
o Degelijke lay-out
o Gebruik van gestandaardiseerd voorblad/sjabloon!
§ Correct refereren!
Eindbeoordeling
§ Twee deelopdrachten op 7/20
o Bronnen 3sp
o Onderzoeksvoorstel 4sp
§ Schriftelijk examen 13/20
o Bronnen openboek
• !!! NEEM SV + SLIDES + CURSUSSEN MEE
o Onderzoeksvoorstel gesloten boek
o Mogelijk vragen over deelopdrachten
o Te kennen stof (in boeken en cursussen) wordt duidelijk aangegeven in
slides op de laatste dia
§ Examen schrijfvaardigheid (geslaagd/niet geslaagd)
o !!! LET OP de argumentatieve tekst wordt pas beoordeeld als je geslaagd
ben op de spellingstest
§ Slagen vak = slagen schriftelijk examen + schrijfvaardigheid examen
§ Letten op dt-fouten -> bekijk regels nog eens
§ Men kan in principe pas slagen voor het schriftelijk examen indien men geslaagd is
voor beide onderdelen (resp. bronnen en onderzoeksvoorstel)
§ Indien men niet geslaagd is en doorverwezen wordt naar de tweede examenkans,
dient men in elk geval beide onderdelen van het examen opnieuw af te leggen, los
van het feit of men al dan niet geslaagd is op een van beide onderdelen
§ Twee mogelijke valkuilen
o Enkel cursus studeren
o Enkel slides studeren
o Slides goede structuur + cursus noodzakelijk -> beide leren
Methodologie deel 1: bronnen – prof S. Parmentier – academiejaar 2023-2024 5
, Overdracht van deelpunten
§ Automatische overdracht van deelpunten naar de tweede examenkans
o OLA werkcollege (deelopdrachten): ongeacht of men al dan niet geslaagd is
o OLA hoorcollege (schriftelijk examen): enkel indien geslaagd
o Overdracht van deelpunten OLA schrijfvaardigheid: enkel indien geslaagd
§ Overdracht van deelpunten naar het volgend academiejaar
o Enkel automatische overdracht indien men geslaagd is (geldt zowel voor
werkcollege, hoorcollege als schrijfvaardigheid)
§ Overdracht van deelpunten naar een later academiejaar
o Grens van drie jaar
o Wordt individueel bekeken
§ Steeds de mogelijkheid om afstand te doen van deze overdrachten
Praktisch
§ Check heel regelmatig Toledo!
§ Cursusteksten
o Cursus bronnen
o Select & Learn Bronnen
o Handboek Bijleveld over methoden en technieken
o Boekje “check je tekst”
o Andere teksten op Toledo
§ De inhoud van het vak “inleiding in de criminologie” wordt als gekend beschouwd
§ Lees de richtlijnennota grondig na (zie Toledo)
o Lees ook de richtlijnen m.b.t. de communicatie met professoren en
assistenten (incl. e-mail etiquette)
o Lees ook de richtlijnen m.b.t. (de opbouw van) het examen grondig na,
inclusief de richtlijnen m.b.t. het beantwoorden van meerkeuzevragen (zie
ook volgende slides)
§ Opgelet: de in ‘Methodologie’ gevolgde benadering (o.m. van onderzoeksvoorstel,
wetenschappelijk schrijven, zoekheuristiek en refereren) kan afwijken van de
benaderingen in andere opleidingen
Meerkeuze
§ Maak voor het invullen van de meerkeuzevragen gebruik van het gestandaardiseerd
invulformulier. Enkel de antwoorden op het gestandaardiseerd invulformulier
worden verbeterd. Gebruik voor de beantwoording van de meerkeuzevragen bij
deel I meerkeuzevragen 1 t.e.m. 10 op het gestandaardiseerd invulformulier. Volg
voor het invullen van de bolletjes de instructies op het gestandaardiseerd
invulformulier.
§ Er wordt een giscorrectie toegepast. Dit betekent dat er per foutief antwoord dat
wordt gegeven een correctie wordt doorgevoerd van -1/3 van de score die u met
uw antwoord op die specifieke meerkeuzevraag kan behalen. De studenten kunnen
echter voor het totaal van deze meerkeuzevragen niet minder dan 0 scoren.
Methodologie deel 1: bronnen – prof S. Parmentier – academiejaar 2023-2024 6
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper bettyduran. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,99. Je zit daarna nergens aan vast.
