Samenvatting
Samenvatting Een positieve en veilige klasgroep (op weg met een groep)
- Instelling
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
3e hoofdstuk van het vak op weg met een groep. Beval alles van de cursus, powerpoints en de canvascursus.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 17 pagina's
Voorbeeld 3 van de 17 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
23-24Een positieve en veilige klasgroep
HOOFDSTUK 3
OP WEG MET EEN GROEP
,INHOUDSOPGAVE
Inleiding (het belang van sociale relaties in de 21ste eeuw) ....................................................................................................... 2
Kenmerken van de groep ......................................................................................................................................................... 3
De groep als systeem ...................................................................................................................................................................... 3
Totaliteit ..................................................................................................................................................................................... 3
De klasgroep is dynamisch.......................................................................................................................................................... 3
Circulariteit ................................................................................................................................................................................. 3
Evenwicht in de klas ................................................................................................................................................................... 4
Loyaliteit in de klas ..................................................................................................................................................................... 4
Een fijne groep ................................................................................................................................................................................ 5
Groepsvorming: hoe een klas een veilige groep kan worden .................................................................................................... 7
Fase 0: de voorbereidingsfase ........................................................................................................................................................ 7
Fase 1: forming (fase van het oriënteren en vormgeven ................................................................................................................ 7
Fase 2: storming (conflictfase) ........................................................................................................................................................ 8
Fase 3: norming (ontwikkeling van de groepsnorm) ...................................................................................................................... 8
Fase 4: performing (presteren) ....................................................................................................................................................... 8
Fase 5: reforming (evalueren, afscheid nemen).............................................................................................................................. 9
Doelgericht werken aan sociale vaardigheden ........................................................................................................................ 10
Hoe werken aan sociale vaardigheden? ....................................................................................................................................... 10
relatiewijzen ................................................................................................................................................................................. 11
gespreksconventies ....................................................................................................................................................................... 11
samenwerking .............................................................................................................................................................................. 11
het sociogram ............................................................................................................................................................................... 12
de axenroos (enkel visie & opbouw kennen)................................................................................................................................. 12
Actief werken aan een fijne klasgroep .................................................................................................................................... 14
verbindende activiteiten ............................................................................................................................................................... 14
coöperatieve werkvormen ............................................................................................................................................................ 15
kringgesprekken ........................................................................................................................................................................... 15
grenzen stellen: regels & afspraken.............................................................................................................................................. 15
structuur & consequent optreden ................................................................................................................................................. 16
het belang van non-verbaal gedrag.............................................................................................................................................. 16
WEGGRO Een positieve en veilige klasgroep
1
, INLEIDING (HET BELANG VAN SOCIALE RELATIES IN DE 21 S T E EEUW)
Onze samenleving wordt onder invloed van de toenemende globalisering steeds diverser à ook ons onderwijs à als lkr passen
we ons aan deze steeds veranderende realiteit aan en stemmen we ons pedagogisch handelen (en dus ook ons klashouden)
hierop af.
Door de groeiende diversiteit is het belangrijk dat we investeren in sociale relaties à verschillen tss mensen werken versterkend
doordat je kan leren van elkaar (ideeën uitwisselen, expertise delen, ander perspectief...), belangrijke voorwaarde is dat we
leren samenwerken om met diversiteit om te kunnen gaan à door samenwerken kan je meer verwezenlijken.
Redenen waarom sociale relaties zo belangrijk zijn:
• Maatschappelijk belang
• Persoonlijke ontplooiing
• Behoefte aan verbondenheid
Basiswens van mensen = om ‘erbij te horen’ & voldoening halen uit het samenwerken met anderen à mensen willen deel
uitmaken van een groep & willen iets te bieden hebben à soms conflicten en daarom is het belangrijk om van kleins af
constructief te leren samenwerken & hiertoe de sociale vaardigheden te ontwikkelen.
Onderwijs moet lln kansen bieden om met elkaar en van elkaar te leren à onderwijs is daarom vaak in groep. Er wordt
gestreefd naar verbondenheid met & binnen een groep.
We kunnen het gedrag van lln maar begrijpen in relatie tot de groep à gedrag van lln is onderdeel van het groepsgebeuren,
functioneren van andere lln en van jouw gedrag als lkr à moeten het ook in deze context plaatsen à je kan het gedrag van lln
niet veranderen als je de groep niet onder controle hebt à orde in de klas is een voorwaarde tot het opbouwen van
constructieve relaties met lln à fundament voor goed klashouden zit dus in het creëren van een pos. leer- en leefklimaat.
WEGGRO Een positieve en veilige klasgroep
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper benblog. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,36. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen