100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
statistic for educational scientists, part 3 - NEDERLANDSE samenvatting €10,49   In winkelwagen

Samenvatting

statistic for educational scientists, part 3 - NEDERLANDSE samenvatting

 17 keer bekeken  0 keer verkocht

Een Nederlandse, gestructureerde en praktische samenvatting van statistic for educational scientists. Ik heb de Engelse powerpoints vertaald naar het Nederlands en op basis hiervan een samenvatting gemaakt! Veel succes ermee! (Laat na aankoop ook gerust een review achter voor je medestudenten)

Voorbeeld 4 van de 56  pagina's

  • 27 mei 2024
  • 56
  • 2023/2024
  • Samenvatting
  • statistiek 3
Alle documenten voor dit vak (2)
avatar-seller
elinevanmuysen
STATISTICS FOR EDUCATIONAL SCIENTISTS
HOOFDSTUK 1 - ILLUSTRATIE DATA-ANALYTISCHE PROCES
FLOWCHART VAN HET DATA-ANALYTISCHE PROCES
1. Voorbereidingen
 Is de onderzoeksvraag duidelijk?
 Evalueer de proefopzet
 Controleer gegevens op fouten
(vb. decimaal punt vergeten, score hoger dan 40…)

2. Exploratieve data-analyse
Gebruik tools van beschrijvende statistiek om
 Vertrouwd te worden met gegevens
 Tentatief antwoord op onderzoeksvraag te zoeken
 Uitschieters te detecteren
 Interessante aspecten van gegevens aan het licht te brengen

3. Statistische inferentie
1)Formuleer modellen en hypothesen
2)Toetsstatistiek: keuze en waarde
3)Leid steekproevenverdeling af, bepaal p-waarde en neem een beslissing
4)Bepaal de effectgrootte

Notatie
 Yij: score van persoon i in groep j op de AV, met j gelijk aan 1 of 2
 nj: aantal observaties in groep j
 Y j: steekproefgemiddelde in groep j

4. Presentatie
 Formuleer de conclusie
- Geef antwoord op onderzoeksvragen
- Gebruik inhoudelijke terminologie

 Vat resultaten samen in een grafiek
 Geef grenzen van bevindingen aan

5. Opmerking: in realiteit data-analytisch proces vaak ingewikkelder, vb. bij modellen horen
bepaalde assumpties (zoals normaal verdeeld, varianties gelijk) die soms niet opgaan




1

,STAPPENPLAN STATISTISCHE INFERENTIE
Formuleer modellen en hypothesen (1)
H0: μ1 = μ2 versus H1: μ1  μ2 Opgelet: uitgebreid
model komt neer op een
Beperkt model Uitgebreid model beperkt model als μ1 =
μ2
Yi1 iid N(μ,σ2), i = 1,…,n1 Yi1  N(μ
iid 1,σ ), i = 1,…,n1
2 iid = independent and
identically distributed:
Yi2iid N(μ,σ2), i = 1,…,n2 Yi2  N(μ2,σ2), i = 1,…,n2
iid
observaties zijn
onafhankelijk en komen
uit dezelfde verdeling
 
Yij = μ + Ɛij,iidƐij  N(0,σ2) Yij = μj + Ɛij, Ɛij  iidN(0,σ2)




Toetsstatistiek: keuze en waarde (2)
Eigenschappen van de verdeling van schatter Y 2 - Y 1 over verschillende steekproeven heen
 Normaal verdeeld
 Met gemiddelde waarde μ2 – μ1

 En standaardafwijking

steekproefvarianties

σ 1
+
1
n1 n2
onbekend, dus schatten o.b.v.



( Y 2−Y 1 )−( μ 2−μ 1) ( Y onder
2−Y 1 )−0 Formularium:
t= = H0
SE(Y 2−Y 1) SE (Y 2−Y 1)

waarbij: SE(Y 2−Y 1) =
standaardfo √ n 1+n 2−2
samengestelde schatter
S2p

( n1−1 ) S'12 + ( n 2−1 ) S '22 x 1 1
+
n1 n2


nj
1
En waarbij: S’j2 = ∑ ( Y −Y j )2
nj−1 i=1 ij
(j = 1,2)



Leid steekproefverdeling af en bepaal p-waarde, en neem een beslissing (3)
Gegeven H0 is waar: t  tdf = n1 + n2 - 2
Een steekproevenverdeling zij herhaalde steekproeftrekkingen

Bepaal p-waarde: vergelijk waarde van toetsstatistiek met t-verdeling met df

Beslissing (optioneel):
 Vergelijk met α om al dan niet te besluiten tot significantie
 Beslissing nemen (al dan niet verwerpen van H0)


Bepaal effectgrootte (4)
De effectgrootte helpt “praktische significantie” evalueren
100(1- α )% BI voor verschil tussen twee gemiddelden: (Y 2 - Y 1)  t*(n1 + n2 – 2) x SE(Y 2 - Y 1)

kritieke

2

,HOOFDSTUK 2 - VARIANTIE-ANALYSE MET ÉÉN FACTOR
NOTATIE EN VOORSTELLING VAN DE GEGEVENS
Notatie
 Yij: score van persoon i in groep j op de AV
 nj: aantal observaties in groep j
 N: totaal aantal observaties
 a: aantal groepen
 Y j: steekproefgemiddelde in groep j
 Y : globale steekproefgemiddelde

Abstracte voorstelling van de gegevens
 Tabelvorm
 Participant-dataset: meestal gebruik in software

EXPLORATIEVE DATA-ANALYSE
Kengetallen per conditie
Y 1 = 35.4 Y 2 = 33.6 Y 3 = 25.6 Y 4 = 23.3
S’1 = 7.81 S’2 = 9.45 S’3 = 6.5 S’4 = 5.5
n1 = 11 n2 = 10 n3 = 13 n4 = 12

Kengetallen voor de volledige dataset
Y = 29.1
S’Y = 8.76
N = 46

STATISTISCHE INFERENTIE

Formuleer H0: μ1 = μ2 = … = μa
modellen en Beperkt model: Yij = μ + Ɛiidij, Ɛij  N(0,σ2)
hypothesen
H1: er is ergens een verschil
Uitgebreid model: Yij = μj + iid
Ɛij, Ɛij  N(0,σ2)



Toetsstatistiek:  Vergelijken van adequaatheid van beide modellen
keuze en  Hoe gaan we relatieve adequaatheid van beperkt en uitgebreid model na?
waarde  Twee aspecten zijn van belang

1. Fit: hoe goed passen de modellen bij de gegevens?
 Kleinste kwadratenschatters voor μ parameters van beide modellen
a nj
Beperkt model: zoek μ zodat ∑ ∑ ¿ ¿ ¿Y ij – μ)2 minimaal is  ^μ = Y
j=1 i=1

a nj
Uitgebreid model: zoek μ1,…, μa zodat ∑ ∑ ¿ ¿ ¿Y ij – μj)2 minimaal is  ^μj = Y
j=1 i=1


 Levert samenvattende maat op voor fit van beide modellen, gebaseerd op
grootte van voorspellingsfouten of residuen: ‘errorkwadratensom’
a nj
SSErrorBeperkt = ∑ ∑ ¿ ¿ ¿Y ij – Y )2 = SSTotaal = (N – 1). SY’2
j=1 i=1
a nj a
SSErrorUitgebreid = ∑ ∑ ¿ ¿ ¿Yij – Y j)2 = ∑ ¿¿ nj – 1). Sj’2
j=1 i=1 j=1


3

, SSErrorBeperkt ≥ SSErrorUitgebreid




2. Complexiteit van beide modellen
 # vrijheidsgraden = # observaties - # geschatte parameters in het model
 Eenvoudiger/beperkter model heeft meer vrijheidsgraden
a
dfBeperkt = ∑n–1=N–1 j μ
j=1
a
dfUitgebreid = ∑n–a=N–a j μ1,…, μa
j=1


F-statistiek:

SS Error /Beperkt −SS Error /Uitgebreid a

df Beperkt −df Uitgebreid
= SSEffect = ∑ n (Y j j - Y )2
j=1
F=
SS Error /Uitgebreid
df Uitgebreid

SS Effect
iid
a−1 MS Effect schatter voor σ 2 Ɛij  N(0,σ2)
F= =
SS Error /Uitgebreid MS Error /Uitgebreid
N −a

MS Effect a Variabiliteit tussen groepen

F=
MS Error /Uitgebreid
= ∑ nj¿ ¿ ¿ ¿  foutenvariabiliteit
 systematische variabiliteit ten gevolge van variatie in OV
j=1 Variabiliteit binnen groepen
 foutenvariabiliteit




Leid
steekproeven-
verdeling af




Bepaal

4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper elinevanmuysen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€10,49
  • (0)
  Kopen