100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Geschiedenis van de geschiedschrijving €10,46
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Geschiedenis
  6.  
  7. Geschiedenis van de geschiedschrijving

Samenvatting

Samenvatting Geschiedenis van de geschiedschrijving

 37 keer bekeken  1 keer verkocht

Volledige samenvatting van de lessen, powerpoints en het boek van het vak "Geschiedenis van de geschiedschrijving"

Voorbeeld 4 van de 179  pagina's

Document informatie

  • 27 mei 2024
  • 179
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (3)

Verkoper

avatar-seller
vknn

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Geschiedenis van de
geschiedschrijving
Boek: A Concise History of History
Examen: schriftelijk
 Belang van verbanden leggen (comparatief)
 Belang van diepere analyses (meta-analyses)

1.Inleiding en vroegste vormen van
geschiedschrijving
1.1. Wat/waarom historiografie
Waarom een ‘meta’-vak?
 Allemaal een klein beetje geschiedfilosoof worden
 Uitgangspunt: geschiedschrijving is altijd historisch bepaald
 2 gevolgen
o Huidige praktijk ook historisch gegroeid
 Niets = vanzelfsprekend
o Huidige praktijk is niet allesbepalend
 Oog voor andere inzichten, methodes en visies op verleden
Wat is historiografie? 3 mogelijke vormen/interpretaties
 Een studie van historische methodes: “hoe aan geschiedenis doen?”
 Een studie van de staat van kennis en de belangrijkste debatten rond een thema:
“wat heeft iemand anders gezegd over?”
 Geschiedenis van de geschiedschrijving
o Wat produceren historici
o Bredere sociale en culturele context

Verdere nuance: een brede blik op de geschied schrijving
Misschien beter geschiedproductie
 Ruimer dan enkel geschreven geschiedenis
 Relatie van mensen tot het verleden, heden en toekomst
 Geschreven geschiedenis altijd binnen een bredere historische context
Verdere nuance: méér dan Europa
 In laatste millennium heel veel # vormen van geschiedproductie
 Heel veel # manieren waarop je je relatie tot het heden, verleden kunt voorstellen
o Bv. Podcast als nieuwe populaire vorm
o Bv. Het Verhaal van Vlaanderen

,  Voorbeeld: Clio w in de westerse geschiedenis gepercipieerd als de muze van de
geschiedenis
o Beeld: Clio zegt het en de rest moet volgen
 Wij gaan ervan uit dat de westerse praktijk triomfeert
o Beeld: Tablet met Herodotos, Thucydides, Xenophon  Clio haalt haar
materiaal uit de westerse geschiedschrijving  geschiedenis staat gelijk aan
westerse geschiedenis
 Eurosolipsisme
o Betekenis: Er is maar één waardevol uitgangspunt en dat is de mijne
o Historiografie: We doen zelfs geen moeite om naar andere verhalen te
luisteren
 Je krijgt maar één verhaal en dat is het West-Europese verhaal
Verdere nuance: interactief
 Veronderstelling dat er veel meer interactie is tussen # historiografische tradities
 Complexe dynamiek met een specifieke rol voor brugfiguren en werken
o Complex: allemaal niet zo simplistisch; geen afgesloten kokers
o Brugfiguren: mensen die met één poot in de ene en met de andere in de
andere koker zitten; nieuwe symbiose; nieuwe vorm v geschiedschrijving
 Zie deep dives: heel veel interculturele contacten; ook al in vroegere
periodes
 Voorbeelden
o In westerse traditie vanaf 14e/15e eeuw meer invloed door islamitische
geschiedenis want hebben meer vastgehouden een antieke geschiedschrijving
o Chinese geschiedschrijving model dat in de rest van de regio daar (o.a. in
Japan) kan verspreid worden
Doel: Europa + geschiedpraktijk provincialiseren
 Komt van Charkabarty: Provincialising Euruope
o Er zijn veel meer contradicties, dialoog, ironie…dan er werd voorgesteld
o We moeten geschiedenis veel “vuiler” maken zonder alle propere regeltjes te
volgen
 Vraag is dus
o Hoe werd de Westerse geschiedschrijving dominant?
o Hoe werd de Westerse geschiedschrijving beïnvloed?
 Doel: hoe is de westerse geschiedschrijving geëvolueerd en hoe kunnen we die
verder laten evolueren

1.2. Oude Nabije Oosten
Vb. Sumerische inscriptie tempel voor Enlil (Nippur ca. 2100 v.Chr.) door koning Ur-Nammu
historisch besef: wens om herinnerd te worden
een eerste duidelijke intentie van mensen om over het verleden te schrijven

,1.2.1. Kenmerken
 Complexe regio: meerdere beschavingen
o Babyloniërs, Assyriërs, Egypte, Joodse beschaving
o Meertalig
 Vertalingsmoeilijkheden
 Daarbinnen: geen eenduidig begrip/concept ‘historia’
o Betekent niet dat er geen geschiedenis was
o Pas bij de Grieken een term
 Veelzijdige bewaring van het verleden: relevante thema’s & patronen die volgende
jaren ook mee gaan bepalen

1.2.2. Chronografie
 Schrijven van tijd: het toeschrijven van gebeurtenissen aan een specifieke datum in
een reeks van andere gebeurtenissen
o Niet altijd op papier; soms ook op stenen, gebouwen…
o Besef: wat we in het heden doen, gaat uiteindelijk verlopen en zal misschien
voor een toekomstige periode interessant zijn = echt bewust beginnen
schrijven over het verleden
 Verschillende subgenres
o Koningslijsten
 Lijst met koningen
 Bv. de Sumerische koningslijst (22e E v.Chr.)
o Annalen
 Vorm van geschiedschrijving waarbij alle belangrijke gebeurtenissen
summier per jaar worden beschreven met weinig extra informatie of
commentaar; vaak in de 1ste persoon of 3de persoon
 Bv. steen van Palermo
 Annalen van de oorlogen van Toetmosis III in de 15e E v.Chr.
o Kronieken
 Je maakt een chronologische opvolging van verschillende jaren na
elkaar; vaak in de 3de persoon; vaak al met een klein narratief erbij
 Bv. Chronicle of the Single Monarchy uit de Akkadische periode
 Met astronomie belangrijk voor datering
in die periode heerste echt een soort lijstenwetenschap

1.2.3. Functies
Kun je ook toepassen op Verhaal van Vlaanderen en canon
VB: Synchronistische geschiedenis  propaganda voor politiek
 Tekst
o Assyrische tekst 8e E v.Chr.
 “Bij ons is alles goed”
o <-> Kleitabletten in Babylonisch schrift
 “Bij ons gaat niet alles goed”

,  Wij hebben overwinningen behaald maar ook verliezen
 Genre?
o Kroniek
o Op basis van historisch onderzoek
 Niet enkel ‘eigen’ periode
 Functie?
o Historische rechtvaardiging politiek + territoriale disputen
o Partijdige tekst: propaganda

VB: Weidner Kroniek (24e eeuw v.Chr.)  didactiek & goddelijke interventie
 Didactische functie
o 1 van de eerste historische documenten waarbij het verleden wordt bewaard
om het heden en de toekomst iets te leren
 Belang van goddelijke interventie
o Idee dat God een rol heeft in de menselijke ontwikkelingen
 Thema tot in de 18e eeuw in westen (& oosten)
o Invloed op Joodse en latere Griekse & christelijke historiografie

1.2.4. Mythe vs. geschiedenis
 Geen notie ‘geschiedenis’
o Pas in 5e eeuw in Griekse geschiedschrijving
 Vage grens tussen ‘epen’ en geschiedschrijving
o Fictie en historische gebeurtenissen verstrengeld met elkaar
o Mondelinge en geschreven bronnen verstrengeld met elkaar
 Pas met Isidorus van Sevilla minder betrouwbaarheid gegeven aan
mondelinge bronnen
 Pas recent mondelinge geschiedenis terug opgewaardeerd
o Bv. Ilias & Odysee
 Gebaseerd op historische gebeurtenis maar met fictieve tussenkomst
van goden
 Eerst een mondelinge overlevering; Homerus heeft het
neergeschreven
Historisch bewustzijn is geen modern waarheidsconcept
1.2.5. Joods historisch bewustzijn (7e/8e eeuw v.Chr.)
2 elementen die tot vandaag ons historisch bewustzijn meebepalen (anders dan ONO)
= De monotheïstische religie van de Hebreeën en hun geloof in een verbond met één enkele
God gaf hun een onderscheidend en ongeëvenaard gevoel van verleden, heden en toekomst
 Geen (woorden)onderscheid tussen geschiedenis en mythe
 Tenach: feitelijke weergave & goddelijke lotsbestemming
o Idee dat de joden een verdrag (convenant) hebben met God en dat de joden
een uitverkoren volk zijn
 Ook in 19e eeuw in imperialisme

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vknn. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,46. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€10,46  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd