Een volledige, uitgebreide samenvatting van Therapeutische Modellen. Notities vanuit de les, slides en handboek verwerkt naar één samenvatting. Gestructureerd en overzichtelijk. Geslaagd in eerste zittijd.
Hoofdstuk 1: Psychologie: een palet vol theorieën................................................................................6
1.1 Inleiding........................................................................................................................................6
1.2 Wat is psychologie?......................................................................................................................6
1.3 Theorieën.....................................................................................................................................7
1.4 kenmerken van psychologische stromingen.................................................................................9
1.4.1 geschiedenis van theoretische stromingen............................................................................9
1.4.2 Mensbeelden bij theoretische stromingen..........................................................................10
1.5 Indelingen theoretische stromingen...........................................................................................11
1.5.1 Mensbeelden in de psychologie..........................................................................................11
1.5.2 De algemene systeemtheorie (AST).....................................................................................15
Hoofstuk 2: Psychoanalyse...................................................................................................................19
2.1 Typering van de psychoanalyse..................................................................................................19
2.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................19
2.1.2 Geschiedenis van psychoanalyse.........................................................................................19
2.1.3 Mensbeeld in psychoanalyse...............................................................................................21
2.1.5 indeling psychoanalyse........................................................................................................22
2.2 Klassieke theorie.........................................................................................................................22
2.2.1 Onbewuste mentale processen...........................................................................................22
2.2.2 Psychische structuur............................................................................................................24
2.2.3 Psychoseksuele ontwikkeling...............................................................................................25
2.3 Ontwikkelingen na Freud............................................................................................................28
2.3.1 hechtingstheorie John Bowlby.............................................................................................28
2.3.2 Objectrelatietheorie............................................................................................................31
2.4 Het verklaren van psychische stoornissen..................................................................................32
2.4.1 Depressie.............................................................................................................................32
2.4.2 Angststoornissen.................................................................................................................33
2.5 Toepassingen van de psychoanalyse in hulpverlening en opvoeding.........................................33
2.5.1 Verdedigingsmechanismen..................................................................................................33
2.5.2 Overdracht en tegenoverdracht..........................................................................................35
2.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................37
Hoofdstuk 3: Behaviorisme..................................................................................................................37
3.1 Typering van het behaviorisme...................................................................................................37
3.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................37
1
, 3.1.2 Geschiedenis........................................................................................................................38
3.1.3 Het mensbeeld van het behaviorisme.................................................................................39
3.1.4 Indeling van het behaviorisme.............................................................................................40
3.2 Leerprocessen.............................................................................................................................40
3.2.1 Habituatie............................................................................................................................40
3.2.2 Klassiek conditioneren.........................................................................................................41
3.2.3 Operant conditioneren........................................................................................................42
3.2.4 Model-leren.........................................................................................................................44
3.3 Nieuwe ontwikkelingen in de leerpsychologie............................................................................45
3.4 Het verklaren van psychische stoornissen..................................................................................45
3.4.1 Depressie.............................................................................................................................45
3.4.2 Angststoornis.......................................................................................................................46
3.5 Praktische toepassingen van leerpsychologie in hulpverlening en opvoeding...........................47
3.5.1 Gedragsanalyse....................................................................................................................47
3.5.2 Registratieopdrachten.........................................................................................................47
3.5.3 Exposuretechnieken............................................................................................................48
3.5.4 Beloningssystemen..............................................................................................................48
3.5.5 Sociale vaardigheidstrainingen............................................................................................49
3.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................50
Hoofdstuk 4 Humanistische psychologie..............................................................................................50
4.1 Typering van de humanistische psychologie en Rogers..............................................................50
4.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................50
4.1.2 Geschiedenis van de humanistische psychologie.................................................................51
4.1.3 Mensbeeld in de humanistische psychologie.......................................................................55
4.1.4 Indeling van de humanistische psychologie.........................................................................55
4.2 De theorie van Rogers................................................................................................................56
4.2.1 Persoonlijkheid....................................................................................................................56
4.2.2 Drie grondhoudingen...........................................................................................................57
4.2.3 De benadering van Gendlin.................................................................................................59
4.3 Nieuwe ontwikkelingen: uitwaaiering en positieve psychologie................................................59
4.3.1 Rogeriaanse hulpverlening..................................................................................................60
4.3.2 Positieve psychologie...........................................................................................................61
4.4 Het verklaren van psychische stoornissen..................................................................................61
4.5 Praktische toepassingen van rogeriaanse principes in hulpverlening en opvoeding..................62
2
, 4.5.1 De gordonmethode..............................................................................................................62
4.5.2 Gentle teaching....................................................................................................................63
4.5.3 Validationmethode..............................................................................................................65
4.5.4 Motiverende gespreksvoering.............................................................................................65
4.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................67
Hoofdstuk 5: Cognitieve psychologie....................................................................................................68
5.1 Typering van de cognitieve psychologie.....................................................................................68
5.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................68
5.1.2 Geschiedenis........................................................................................................................69
5.1.3 Mensbeeld...........................................................................................................................71
5.1.4 Indeling................................................................................................................................71
5.2 Theorieën over cognitie..............................................................................................................72
5.2.1 Waarneming en cognitieve schema’s..................................................................................72
5.2.2 Geheugen............................................................................................................................74
5.2.3 Cognitieve ontwikkeling.......................................................................................................78
5.2.4 Persoonlijkheid....................................................................................................................81
5.3 Nieuwe ontwikkelingen..............................................................................................................83
5.3.1 Sociaalconstructivisme........................................................................................................83
5.3.2 Mindfulness (‘opmerkzaamheid’)........................................................................................84
5.4 Verklaren van psychische stoornissen........................................................................................85
5.4.1 Depressie.............................................................................................................................85
5.4.2 Angststoornissen.................................................................................................................88
5.5 Praktische toepassingen van de cognitieve psychologie in hulpverlening en opvoeding...........88
5.5.1 Geven van voorlichting: psycho-educatie............................................................................88
5.5.2 Cognitieve psychotherapie..................................................................................................89
5.5.3 Cognitieve prothesen...........................................................................................................92
5.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................93
Hoofdstuk 6: Systeemtheorie...............................................................................................................93
6.1 Typering van de algemene systeemtheorie................................................................................93
6.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................93
6.1.2 Geschiedenis van de systeemtheorie en gezinstherapie.....................................................94
6.1.3 Mensbeeld in de systeemtheorie........................................................................................95
6.1.4 Indeling van de systeemtheorie...........................................................................................96
6.2 Systeemtheorieën.......................................................................................................................96
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper VandaeleEmma. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
