Samenvatting
Samenvatting Onderzoekscyclus
- Instelling
- Erasmushogeschool Brussel (EhB)
Samenvatting op basis van de lessen
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
OnderzoekscylcusZita Basteleus
Onderzoekscyclus
1ste bachelor pedagogie van het jonge
kind
2024
,Onderzoekscyclus
Samenvatting
L1: INTRODUCTIE ONDERZOEKSCYCLUS ....................................................................... 4
Waarom onderzoek? ..................................................................................................................... 4
Belang van goed onderzoek ........................................................................................................... 4
Misbruik in onderzoek ................................................................................................................... 5
Het Prison Stanford experiment ................................................................................................... 5
Klopt dat wel…?...................................................................................................................... 6
Onze pedagogisch coach is… ........................................................................................................ 6
Onderzoekscyclus als kader ........................................................................................................ 6
Wetenschappelijk vs. Niet wetenschappelijk ................................................................................. 7
Wat dan met intuïtieve kennis & ervaring? .................................................................................. 7
Fundamenteel of praktijkgericht onderzoek ................................................................................... 7
Empirische cyclus .................................................................................................................. 7
Regulatieve cyclus .................................................................................................................. 8
Doel van dit vak ............................................................................................................................ 8
L2: VERWONDERING & PROBLEEMSTELLING ............................................................... 9
Kwalitatief & kwantitatief .............................................................................................................. 9
Menselijke denkfouten en onderzoek ............................................................................................ 9
Onderzoekscyclus als kader ......................................................................................................... 9
Probleemstelling ......................................................................................................................... 10
Tips: 5W & H ............................................................................................................................. 10
Onderzoeksvraag ......................................................................................................................... 10
Criteria goede onderzoeksvraag: 8 criteria .................................................................................... 10
Nood aan een specifieke onderzoeksvraag ................................................................................... 11
L3: OPSTELLEN VAN PROBLEEMSTELLING & WETENSCHAPPELIJKE
LITERATUUR OPZOEKEN ................................................................................................... 12
De probleemstelling .................................................................................................................... 12
Betrouwbaarheid....................................................................................................................... 12
Validiteit................................................................................................................................... 12
Wat betreft de begrippen ........................................................................................................ 13
Probleemstelling ....................................................................................................................... 13
De onderzoeksvraag .................................................................................................................. 13
Onderzoeksvraag: hoofdvragen en deelvragen........................................................................... 13
Soorten onderzoeksvragen...................................................................................................... 14
Bepalen van goede wetenschappelijke bronnen ............................................................................ 14
Je onderzoeksvraag geeft richting ................................................................................................ 14
Onderzoeksvragen als leidraad voor de literatuurstudie ................................................................. 14
1
,Onderzoekscyclus
Literatuurstudie ........................................................................................................................ 15
Waar zoeken?........................................................................................................................ 15
Wetenschappelijke bruikbaarheid van literatuur nagaan ................................................................ 15
Wat is een goed artikel? .......................................................................................................... 16
Wetenschappelijk: feitelijke criteria ......................................................................................... 16
Wetenschappelijk: inhoudelijke criteria .................................................................................... 16
L4: OPSTELLEN LITERATUURSTUDIE ............................................................................. 18
Wetenschappelijk schrijven ......................................................................................................... 18
Enkele sleutelwoorden............................................................................................................... 18
Taalgebruik: enkele tips .............................................................................................................. 18
Interessante verbindingswoorden ............................................................................................ 19
Structuur: enkele tips ................................................................................................................ 19
Opbouwen van je synthese artikel............................................................................................ 19
Inhoud: enkele tips .................................................................................................................... 19
Hoe refereren naar je artikelen? ................................................................................................... 20
Gebruiken van de inhoud van artikelen: do's & don'ts..................................................................... 20
Refereren naar gevoerd onderzoek .............................................................................................. 20
APA: duidelijke bibliografie ......................................................................................................... 20
In tekst refereren: verschillende stijlen ..................................................................................... 21
Samenstellen referentielijst ........................................................................................................ 21
In referentielijst ..................................................................................................................... 22
Enkele regels referentielijst ..................................................................................................... 22
Van literatuurlijst naar in tekst referentie................................................................................... 22
L5: ONDERZOEKSMETHODOLOGIE & DATAVERZAMELINGSTECHNIEKEN ......... 23
Onderzoekscyclus als kader ........................................................................................................ 23
Onderzoeksmethodologie ............................................................................................................ 23
Methodologie 1: literatuuronderzoek ........................................................................................... 23
Methodologie 2: belevingsonderzoek ........................................................................................... 24
Belevingsonderzoek en onderzoeksvragen ................................................................................ 24
Het betrekken van kinderen .................................................................................................... 25
Belevingsonderzoek = serious business.................................................................................... 25
Methodologie 3: actieonderzoek ................................................................................................. 25
Belang van dialoog................................................................................................................. 26
Dataverzamelingstechnieken ....................................................................................................... 26
Dataverzameling ....................................................................................................................... 26
Veel gemaakte fouten ................................................................................................................ 26
Keuze dataverzameling .............................................................................................................. 27
Welke past? .......................................................................................................................... 27
Dataverzamelingstechniek 1: interview ........................................................................................ 28
3 hoofdtype interviews ........................................................................................................... 28
Specifieke soorten interview ................................................................................................... 28
Dataverzamelingstechniek 2: enquête/vragenlijst ......................................................................... 29
Betrouwbare enquête? ........................................................................................................... 29
Welke informatie uit enquête? ................................................................................................. 29
Kwantitatief vs. kwalitatief enquête.......................................................................................... 29
Voordelen en nadelen enquête ................................................................................................ 30
Dataverzamelingstechniek 3: focusgroep ..................................................................................... 30
Wanneer focusgroep? ............................................................................................................ 30
Voordelen en nadelen focusgroep............................................................................................ 30
2
, Onderzoekscyclus
Dataverzamelingstechniek 4: observatie ...................................................................................... 31
Soorten observatie ................................................................................................................ 31
Valkuil observatie .................................................................................................................. 31
Keuzes bij observatie ............................................................................................................. 31
Observatie vastleggen ............................................................................................................ 32
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper zitabs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,66. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 80364 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen