Samenvatting

Samenvatting - orth-agogische thema's

0 keer verkocht

Vak
Orth-agogische thema\'s

Instelling
Arteveldehogeschool (Artevelde)

De samenvatting bestaat uit eigen notities, ppt's en de syllabus. Er wordt gewerkt met titels en kapstokken en opsommingen. Het is een uitgebreide samenvatting die makkelijke taal en geen afkortingen gebruikt

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 60 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 14 juni 2024
Aantal pagina's 60
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

dosen
fases
agressie
grensoverschreidend gedrag

€11,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

1

,Deel I Sociaal-emotionele
ontwikkeling als inspiratiebron voor
begeleiden
Hoofdstuk 1 AANKNOPEND BIJ WAT
VOORAFGING
1.1 Het doel van agogisch handelen: QoL
Doel van agogisch handelen: verbetering van het welzijn van individuen en groepen.
Een agogisch verantwoorde begeleiding laat zich niet vernauwen tot beheersing, maar
heeft steeds de kwaliteit van leven [in al zijn facetten (!)] voor ogen.

1.2 Het belangrijkste werkinstrument bij agogisch
handelen: de relatie
De dialoog/ de verbinding tussen begeleider en cliënt kan door heel uiteenlopende uitdagende situaties
bedreigd of verstoord zijn, bvb. gedrag dat afstand schept, zoals agressie, zelfisolatie of afwijzing van goed
bedoelde hulp, of gedrag dat afkeer oproept, zoals zelfbevuiling, rumineren of sommige vormen van
zelfverwonding.
Hoe je die relatie ook in dergelijke situaties in stand te houdt en tot een optimale verbinding met de cliënt
kan komen, is het thema van het eerste deel van deze cursus.

Vraagstelling

DIALOOG BEGELEIDER-CLIËNT

Begeleiding / Ondersteuning
1.3 Opvoeder-begeleider zijn vs. voor opvoeder-
begeleider
Een op de cliënt afgestemde begeleidershouding veronderstelt een
aantal persoonskenmerken van de begeleider.

Inzichten (cognitief aspect) en vaardigheden (technisch aspect)
kunnen het vermogen tot afstemming (sensitieve responsiviteit;
emotioneel aspect) echter ondersteunen

2

,HOOFDSTUK 2: WEDERZIJDSE EMOTIONELE
BESCHIKBAARHEID ALS BEDDING VOOR HET
ONTWIKKELEN VAN EEN VEILIGE
GEHECHTHEIDSRELATIE
De Belie onderscheidt vier dimensies met betrekking tot emotionele beschikbaarheid van de ouder en
vertaalt die naar de positie van de begeleider:
• Sensitieve responsiviteit: aanvoelen en gepast reageren
• Sensitief structureren: houvast en ‘helpende’ grenzen
• Niet-intrusiviteit: ruimte bieden en rekening houden met persoonlijke grenzen
• Niet-vijandigheid: mildheid
Dit zijn géén vier los van elkaar staande, maar onderling te integreren dimensies. Een goede
afstemming vraagt het bieden van sensitieve structuur, waarbij vanuit een milde houding ruimte
gecreëerd wordt met respect voor de grenzen van de cliënt.

Vooraf: over mentaliseren
• het herkennen van de noden en emotionele signalen bij de ander / de cliënt, dit wil zeggen:
o voorbij het gedrag kijken
o dat gedrag kunnen zien als een uiting van ‘mentale processen’ (gedachten, emoties,
overtuigingen, verwachtingen, frustraties, …) vandaar de term ‘signaalgedrag’
• het herkennen van en erkenning geven aan de eigen noden en signalen van stress en negatieve
emoties

3

, • Gedrag zien als een signaal van mentale processen: emoties, gedachten, overtuigingen,
verwachtingen, frustraties, …
• Een vorm van “emotioneel begrijpen”.
• Geldt zowel voor het begrijpen van andermans als van het eigen gedrag
(d.w.z. zien welke eigen emotionele noden, stress, context, relationele aspecten aan de basis liggen van jouw
eigen gedrag).

Mentaliseren is dus zeker geen zuiver rationeel gebeuren. Het speelt zich niet enkel in het hoofd af, maar
erkent ook ons buikgevoel. Wat vaak ‘buikgevoel’ wordt genoemd, heet in vakjargon ‘intuïtie’. Intuïtie is
een vorm van ‘impliciete kennis’ (over de ander, over jezelf), vermengd met jouw emotionele arousal.

Stresstolerantievenster

Impliciete kennis over de cliënt
• jouw eerdere ervaringen met deze cliënt (of zelfs met andere cliënten) vormen als het ware
puzzelstukjes waarmee je een beeld van die cliënt opbouwt. Dat heeft zo zijn voordelen: zo kan je je
vlotter spontaan afstemmen op die cliënt. Het heeft echter ook nadelen: in die intuïtieve
beeldvorming wegen negatieve ervaringen immers zwaarder mee dan positieve.
• Het spreekt voor zicht dat een negatief gekleurde kijk op een cliënt de verbinding met die cliënt
onder spanning zet.

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper declerck_lotte. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €11,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65555 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen