Samenvatting

Samenvatting werken met leefgroepen

0 keer verkocht

Vak
Werken met groepen (MGO23T)

Instelling
Katholieke Hogeschool Leuven (UCLL)

In deze 'korte' samenvatting staan de hoofdlijnen van het vak werken met leefgroepen. puur het theoretische dat je moet kennen om het toe te passen in een casus.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 7 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 16 juni 2024
Aantal pagina's 7
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

Volgen

Robinhood228202 Lid sinds 1 jaar 8 documenten verkocht

€8,66

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

WERKEN MET LEEFGROEPEN

HOOFDSTUK 1: GROEPSDYNAMICA
Groepsdynamica zoekt naar de krachten die in een groep een rol spelen en hoe die
krachten samenhangen

MODEL VAN TUCKMAN

FASE 1: FORMERINGSFASE

De groepsleden leren elkaar kennen en proberen op directe en indirecte wijze te
ontdekken wat de taak is en welke begrenzingen daaraan verbonden zijn. De leider speelt
een grote rol. Als nieuwe groep zoeken ze naar verbondenheid, veiligheid en
betrouwbaarheid. Men probeert er achter te komen wat relevant en irrelevant is voor de
groep.

FASE 2: CONFLICTFASE

Er is een ontwikkeling van verwachtingen en verschillen. Groepsleden worden vijandig
tegenover elkaar en tegenover de leider om op deze manier hun individualiteit en hun
weerstand tegen het tot stand komen van een groepsstructuur tot uitdrukking te
brengen. Je gaat tegen elkaar botsen, er moet een oplossing komen. 2 tegenstrijdige
waarbij een verbinding moet komen.

FASE 3: ONTWIKKELINGSFASE

Toenemende groepssamenhang na conflict. Groepsleden accepteren de groep en de
individuele eigenschappen van de medegroepsleden. Openheid, feedback wordt
gewaardeerd en er is uiting van affectie

FASE 4: PRESTATIEFASE

De groep heeft zich tot een sociale eenheid ontwikkeld waarin een optimale benutting
van de functionele rollen de taakaspecten ondersteunt. Groepsleden werken planmatig
en probleemoplossend en nemen de nodige rollen op zich

FASE 5: BEZINNINGSFASE

De fase van afscheid nemen. Centraal staan verdieping en het verder ontwikkelen van de
aanwezige kennis. Kritische blik op het eigen handelen verhoogt.

, BASIC ASSUMPTIONS BION
AFHANKELIJKHEID / DEPENDENCE (BAD)

Groep zoekt leider, wanneer niemand die rol opneemt kiest de groep iemand.
Teleurstelling is onvermijdelijk. Er is geloof in autoriteit, door bv ervaring of vakgebied. Er
zijn irrealistische verwachtingen.

PAARVORMING / PAIRING (BAP)

2 groepsleden gaan een subgroep vormen. Er is competitiviteit: het paar roept idealisatie
en jaloersheid op. Dit kan ook tussen team en teamleider zijn  anderen begrijpen ons
niet (bv leiding en groepsleiding)

FIGHT – EN FLIGHTREACTIES (BAF)

De groep vlucht hier weg om zo een moeilijk onderwerp of inzicht niet te moeten
uitzoeken. Ze laten het aan de leider over. Het ultieme doel is om kost wat kost de groep
te vrijwaren en oppositie te veroordelen.

GROEPSROLLEN
HET SOCIALE GROEPSLID

Eigenschappen ze gaan snel relaties aan, ze herkennen het belang van steun en
geruststelling, ze zorgen ervoor dat iedereen betrokken wordt,
zorgen voor een positieve sfeer
Functies bevorderen groepscohesie, bevorderen engagement van groep
door alles minder bedreigend te maken, zijn vertrouwd door groep,
leggen nadruk op gelijkenissen in ervaringen en problemen zodat
groepsleden zich met elkaar kunnen identificeren.

HET STRUCTURERENDE GROEPSLID

Eigenschapp Zorgen voor het structureren en organiseren van de groep.
en Rationaliseren sterk (verdelen, rust brengen), controlerend en
conventioneel (belang hechten), geven concrete adviezen en
oplossingen
Functies Installeren doelen en normen, angst laten dalen door de ervaring
cognitief te structureren, valkuilen en doelen opnieuw voorstellen,
zorgen voor een positief klimaat

HET VOORZICHTIGE GROEPSLID

Eigenschapp Verdedigen het belang van het individu, ze gaan eerst alles sterk
en evalueren voor ze zich binden aan een sociaal systeem, autonoom en
verantwoordelijkheden, wijzen op mogelijke gevaren, ze evalueren
goed. Zullen zich moeilijk schikken naar de doelen van de groep, gevaar
voor isolatie van zichzelf
bv 1 gaan drinken en dan naar huis  ze gaan effectief naar huis en
blijven niet plakken
Functies Tonen van belang aan autonomie (zelf beslissen) en individualiteit (er

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.