100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Beroepstaak 4 Onderzoekend Vermogen in de praktijk samenvatting €8,16
In winkelwagen

Samenvatting

Beroepstaak 4 Onderzoekend Vermogen in de praktijk samenvatting

 1 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling
  • Boek

Onderzoekend Vermogen in de praktijk Onderzoekende houding Samenvatting gehele boek KVT Pabo 1

Voorbeeld 2 van de 9  pagina's

  • Ja
  • 24 juni 2024
  • 9
  • 2022/2023
  • Samenvatting
avatar-seller
BT4 – Samenvatting periode 4
Hoofdstuk 1
 Belang van onderzoek
o Leraar moet onderzoekend vermogen hebben, omdat het onderwijs altijd in
ontwikkeling is (nieuwe methoden, inzichten, gebeurtenissen).
o Hoe het onderwijs over 20 jaar eruit ziet kunnen we niet zeggen. Wel is het mogelijk
om ons op te leiden / om ons te leren hoe we met die veranderingen om kunnen
gaan.

- Vermogen = kennis, vaardigheden en houding
- Hebben van onderzoekend vermogen =
1. Je beseft wanneer kennis ontbreekt
2. Je bepaalt hoe je omgaat met die ontbrekende kennis
3. Je weet hoe je passend en kloppend een onderzoek uitvoert.
4. Het resultaat van dat onderzoek maak je bruikbaar binnen je werk.

Een professional met onderzoekende houding is
- Opmerkzaam
o Alert, waakzaam zijn.
o Weten wat je ziet, maar ook wat je niet ziet.
o Ontwikkelen opmerkzame houding:
 Bewust zijn van het onderscheid tussen feit en interpretatie
 Bewust wisselen van perspectief
 Zorgen dat je voldoende kennis hebt.
- Nieuwsgierig
- Bedachtzaam
- Kritisch

Meisje bijt op haar pen …
Ze kijkt bij andere leerling voor de antwoorden, raakt dan in een gesprek. Snel afgeleid, geen
concentratie. Het is onrustig in de klas, niet goed voor de werkhouding.

Werken van een idee/vraag/probleem/wens naar een beroepsproduct:
- Maken van een analyse
- Geven van een advies
- Ontwerpen van producten of interventies
- Uitvoeren van een handeling

Van deelproduct naar eindproduct

Model onderzoek doen: integratiemodel onderzoekend vermogen
- Bij elke stap doorloop je de onderzoek cyclus, maar niet altijd helemaal.
- Je kiest bij elke stap voor opzoeken, uitzoeken of onderzoeken
- Alleen bij onderzoeken gebruik je de hele cyclus

Soorten informatie:
1. Fysieke informatie
a. Boeken etc.
2. Digitale informatie
a. Websites etc.

, Hoofdstuk 2 - Wat is een onderzoekende houding
Opmerkzaamheid ontwikkelen:
- Kunnen onderscheiden van feit en interpretatie
- Bewust wisselen van perspectief
- Zorgen dat je voldoende kennis hebt

Opmerkzaam willen zijn
Nieuwsgierig willen zijn
Bedachtzaam willen zijn
Kritisch willen zijn (kritisch denken en redeneren)

Redeneerfouten voorbeelden:
- Verkeerde gevolgtrekking
- Overhaaste generalisatie
- Cirkelredenering
- Etc.


Onzekerheid komt vooral voor in situaties met:
- Een complexe situatie die lastig te begrijpen en te analyseren is
- Onduidelijkheid over wat er in een situatie wel of niet waar is/klopt
- Waarin niet goed te voorspellen is wat er gebeurt als je een bepaalde actie onderneemt.

Hoofdstuk 3 - Onderzoekende houding in beroepspraktijk
Wetenschappelijke bronnen
 Vaste structuur
o Inleiding/abstract
o Methode van onderzoek
o Resultaten
o Conclusies/discussie
o Literatuurlijst

- Opzoekvragen Bijv. ‘kijken in welke provincie Gouda ligt’
- Uitzoekvragen Iemand heeft er onderzoek naar gedaan, moet het alleen
even uitzoeken
- Onderzoeksvragen Data verzamelen en analyseren etc.

Hoofdstuk 4 – Formuleren van onderzoeksvraag
Maken van onderzoeksvraag
- Waarom is goede onderzoeksvraag belangrijk?
o Een goede onderzoeksvraag zorgt ervoor dat je aan het einde van je onderzoek de
juiste informatie in handen hebt waarmee je actie kunt ondernemen

- Een aantal belangrijke kenmerken van een goede onderzoeksvraag?
o Het is een open vraag
o Het is één vraag
o De vraag is niet eenduidig (niet voor meerdere interpretaties)
o Er zit geen vooronderstelling in de vraag
o Er zit geen ‘je’ in de vraag (hoe ga je om… Maar hoe gaat een leraar basisonderwijs..)
o Specifieer de doelgroepen (leerkrachten, leerlingen, groep enz.)
o Anoniem (geen namen erin)

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper meesteruitzeeland. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,16. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64670 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou


€8,16  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd