100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Theoretische orthopedagogie €7,16
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Theoretische orthopedagogie

 2 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvatting op basis van cursus, PowerPoint 's en notities uit de lessen. Ikzelf haalde een 15 op 20 met deze samenvatting.

Voorbeeld 4 van de 88  pagina's

  • 28 juni 2024
  • 88
  • 2022/2023
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (28)
avatar-seller
baukedefauw
Theoretische orthopedagogiek

Hoofdstuk 1: Alle orthopedagogische handelen is
agogisch handelen.
1 Inleiding
 Wat is ‘typisch agogisch’?
- Het gewone omvat het bijzondere
- “de agoog geeft steeds opnieuw vorm aan het alledaagse, juist voor die mensen voor
wie het alledaagse niet zo gewoon is”



 “When you can’t change the direction of the wind, adjust your sails”
- Change  sleutelwoord

2 Wat is agogie(k)
 Wat is agogie(k)?
- Agogiek is de wetenschap met betrekking tot het begeleiden (of beter nog: het
ondersteunen) van mensen.

 Wat doet een agoog?
- Iedereen begeleiden

 Wat is ped-agogie(k) ?



Pais = kind Agagos = begeleider, gids
Agein = opleider, regeren, bestuderen

- Opvoeder voor kinderen/jongeren

 Agogische beroepen

3 Doen veranderen: theory of changing
 Theory of changing ↔ Theory of change


Hoe mensen doen veranderen Ontwikkeling of psychisch reageren op bepaalde dingen
Verandering teweeg brengen

4 met of zonder k?
 Agogie = klemtoon op doen , het handelen
 “de intentionele, niet-wederkerige beïnvloeding door één of meerdere personen gericht op
een wenselijk geachte wijziging, door de cliënt ervaren als welzijnsbevordering” (Ten Have,
1973).


 ≠ lang je neus weg
 Agogie  veranderen, handelen

,  Agogiek = “ agogiek is verzamelnaam voor de leer van het leiden, begeleiden van mensen
ongeacht hun leeftijd, op een beroepsmatige manier.” (koffeman)

 !! Agogiek = “Agogiek is de leer die aanwijzingen en richtlijnen geeft voor de manier waarop
individuele personen, groepen, organisaties en samenlevingsverbanden kunnen worden
begeleid in veranderingsprocessen. Het gaat er daarbij om, dat die begeleiding plaatsvindt
vanuit de situatie waarin de betrokkenen zich bevinden en dat zij mogelijkheden krijgen
aangereikt om zoveel mogelijk zelf te handelen teneinde tot de gewenste verandering te
komen.”(P. Winkelaar)


 Agogiek = veranderen , wetenschap



 Agogie ≠ agogiek



De praktijk Leer = de wetenschap



 Wat valt op bij de definitie van agogie en agogiek? Zie je verschil?


5 Drie sleutelbegrippen van het agogisch handelen
 Agogiek is de leer die aanwijzingen en richtlijnen geeft voor de manier waarop individuele
personen, groepen, organisaties en samenlevingsverbanden kunnen worden begeleid in
VERANDERINGsprocessen. Het gaat er daarbij om, dat die begeleiding plaatsvindt vanuit de
situatie waarin de betrokkenen zich bevinden en dat zij mogelijkheden krijgen aangereikt om
zoveel mogelijk ZELF te HANDELEN teneinde tot de gewenste verandering te komen.
(P. Winkelaar)



- Individuele personen, 1 op 1  micro
- Groepen  meso
- Organisatie, samenlevingsverbanden  macro

 Sleutelbegrip 1: veranderen
- Doel agogie= het handelen van mensen veranderen
- Een ‘ideaalbeeld’, ‘totale vorming’ bestaat niet
- Iedereen moet blijven ‘veranderen’. We spreken over ‘permanente educatie’, ‘altijd
durend leren’, ‘eeuwig durende opvoeding’

,  Sleutelbegrip 2: handelen
*Gedrag
- Zichtbaar & observeerbaar
- Objectief observeren

*Handelen

- Bewust, wat mensen beogen
- onzichtbaar: wat gaat achter gedrag schuil? Wat beweegt mensen? (willen, voelen,
weten)
- Observeren én communiceren

Verder kijken dan gedrag!

Handelen : kijken achter het gedrag , kijken wat erachter schuilt.

Bv. Iemand spuwt in je gezicht gedrag: spuwen handeling: boos om iets ( je verlaat hem)



 Sleutelbegrip 3: emancipatie
- Je gaat mensen in staat stellen om de regie van hun eigen leven te nemen.

6 Richtinggevende kenmerken van het agogisch handelen

 Psychosociale verandering
- Beter voelen over zichzelf vanuit wat je doet van werk.



 Doelgericht
- Niet zomaar iets doen, je moet plannen maken
- Handelings- / ondersteuningsplannen
- Weg er naartoe in stapjes

Verhaal van Janna zie PowerPoint.

 Systematisch & bewust
- Systematisch: stap per stap
- Heel bewust doen
- Doel achterna leven

 Gewenst door betrokkenen
- Vraagteken want gerechtelijke hulpverlening




 Niet even wederzijds

, - Welke rol? Welke gelijkaardigheid?
bv. Met je docent op de tram = gelijk
docent geeft les = niet gelijk
Zelfde rol maar andere positie
- Asymmetrische relatie = niet even wederzijds
- Symmetrische relatie = wederzijds ( bv. Met je vrienden op café iets drinken)

 Beroepsmatig
- Je doet het vanuit hoogte van je beroep

 Waarde gebonden
- Vanuit bepaalde waarden  empowerment , kwaliteit van het leven
- Prescriptiewetenschap  voorschrijven niet beschrijven  je werkt niet waarde vrij
Status Anna & Peter ( zie PowerPoint)  besluit: status van Peter , beroepsmatig,
systematisch, lange termijn doelstellingen

7 Professionalisering van het agogisch handelen
 Steeds complexere wereld
 De industrialisering zet 2 maatschappelijke verandering in gang:
1. Snelle evolutie wetenschap en techniek
- Weg onder de kerktoren

2. Stijgende individualisering
- De kerk/ het christelijke zal bepalen hoe je leeft -> leiden naar de hemel
- Bestaande structuur weg, wereld diverser geworden, bestaande patronen
verdwijnen, op weg naar onszelf

 Ontstaan welzijnswerk
 Aanvankelijk vrijwilligerswerk
 Later ‘agogisch werkveld’ met agogische beroepen met eigen beroepsopleidingen,
beroepsorganisaties en beroepscodes

8 Vertrekpunt van het agogisch handelen
 Exagogiek
- Curatief agogisch werk
- Beginsituatie is problematisch verbeteren
- Hulpverlening
 Anagogiek
- Positief agogisch werk
- Beginsituatie is normaal verdere ontwikkelingen, veranderen
- Vorming
 Katagogiek
- Preventief agogisch werk
- Beginsituatie is normaal behouden
- Preventie
Bv. aidspreventieprogramma ‘vrij veilig’

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper baukedefauw. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,16. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,16
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd