Samenvatting
Samenvatting - Stimulerende leeromgeving
- Instelling
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Dit is een samenvatting over het opleidingsonderdeel stimulerende leeromgeving van zes studiepunten.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 102 pagina's
Voorbeeld 4 van de 102 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting stimulerende leeromgevingEVALUEREN
Basis voor een succesvolle klaspraktijk
WAT EVALUEREN? WAT IS EEN GOEDE TOETS?
Goede evaluatie = basis voor effectief onderwijs
Waarom evalueren we?
Beeld van wat leerlingen kennen of kunnen
Zicht op effectiviteit van de eigen instructie
Bied mogelijkheid om de eigen lessen te verbeteren of aan te passen
2 SOORTEN EVALUATIE (DE ENE IS NIET BETER DAN DE ANDER) WAT ZAL JE
EVALUEREN? HET EINDPRODUCT OF DE WEG VAN DE LLN?)
Productevaluatie: Einde - Meeste vragen op een toets
• Worden de leerplandoelen bereikt?
• Heeft de leerling vooruitgang gemaakt?
• Heeft hij/zij de vooropgestelde kennis en vaardigheden onder de knie?
• Zijn alle doelen bereikt?
Ondersteunende vragen bij productevaluatie:
Kent de leerling…?
Heeft de leerling inzicht in..?
Kan de leerling…?
Procesevaluatie: Van waar komt het kind en wat heeft hij/zij afgelegd
• Focus op het proces zelf
• Welke stappen heeft de leerling doorlopen om tot dit resultaat te komen?
• Hoe ver staat de leerling in zijn leerproces?
• Ook goed proces als leerkracht: was mijn instructie goed? Waren de doelen
haalbaar?
Ondersteunende vragen bij procesevaluatie:
, Gebruikt de leerling zijn tijd efficiënt?
Doet hij inspanningen?
Waar loopt zijn denkproces fout?
Welke evolutie maakt hij door?
WAT IS EEN GOEDE TOETS?
• Belang van goede toetsvragen, vakkennisvragen op een toets
• Goed nagaan wat het doel is? Sluit mijn evaluatie aan bij dit doel?
• Sluiten mijn vragen inhoudelijk aan bij wat men geleerd heeft?
• Sluiten mijn vragen aan bij wat ik verwacht?
• Vragen op het juiste niveau
• Moeten leerlingen deze informatie onthouden?
• Moeten ze dit begrijpen?
• Moeten ze deze bewerking kunnen toepassen?
• Moeten ze dit kunnen toepassen in verschillende contexten?
De taxonomie van Bloom vormt een handig kader om na te denken wat je
leerlingen moeten kunnen en
om na te gaan of je toetsvragen zich op het juiste ‘niveau’ bevinden
In de klas van juf Elza leren de kinderen over bruggen. Er start nu een lessenreeks over
zelfdragende bruggen, waarbij een zelfdragende brug wordt gedefinieerd als een brug
die haar eigen gewicht draagt (d.w.z.: er is geen onderstel of steunpilaren).
Onthouden:
, o Geef de naam van de soort brug
o Geef de definitie van een zelfdragende brug,
Begrijpen:
o Omschrijf een zelfdragende brug in eigen woorden
o Wat is het verschil tussen een gewone brug en een zelfdragende brug
Toepassen:
o duidt aan welke brug zelfdragend is.
Evalueren:
o Wat maakt een zelfdragende brug efficiënt
Analyseren:
o Voor en nadelen geven van een zelfdragende brug in eigen woorden
o Verschillende soorten bruggen vergelijken
o Welke materialen gebruik je het beste voor een stevige brug
Creëren:
o Teken een zelfdragende brug
Taxonomie van Bloom geeft enkel aan welke gedragingen je kan zien bij een leerling. Het
is dus niet
noodzakelijk ‘beter’ om te toetsen of leerlingen kunnen analyseren in plaats van enkel
onthouden.. Het is
dus vooral cruciaal om je als leerkracht af te vragen op welk niveau jouw doelstellingen
zich situeren en
dan ook kritisch na te gaan of jouw opdrachten of toetsen wel zo geformuleerd zijn dat
leerlingen het
juiste ‘niveau’ van gedrag zullen vertonen
Geen hiërarchie – ene vaardigheid niet ‘beter’ dan een andere
Wel vaak bv. onthouden en begrijpen nodig om te kunnen toepassen of evalueren
, DE P²DCA/PDCA CYCLUS
Goede evaluatie = altijd een cyclus (proces dat terugkomt)
Waarom een cyclus?
• We willen iets doen met de resultaten van onze evaluatie
• Toets/taak gewoon in de boekentas? = geen leereffect!
PDCA cyclus geeft handvaten voor effectieve evaluatie
Je kan de PDCA cyclus gebruiken voor jouw lessen MAAR ook voor jezelf of jouw
school
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper meredithmortier. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,66. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen