Samenvatting
Samenvatting levenslooppsychologie 23-24
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
In deze samenvatting zitten de leerpaden verwerkt en samengevat
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 76 pagina's
Voorbeeld 4 van de 76 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
LevenslooppsychologiePersoonlijkheidsontwikkeling
Definiëring
Persoonlijkheid en temperament
Ø Persoonlijkheid: dynamisch en georganiseerd geheel van karakteris4eken (individuele
verschillen)
• Maakt elke persoon uniek
Ø Temperament: bouwsteen van persoonlijkheid
• Hoe kinderen zich gedragen
• Deels erfelijk (tweelingenonderzoek)
§ Verschil in reac4viteit => reageren in een situa4e (bv stofzuigen en de
baby slaapt door)
§ Verschil in zelfregula4e
Theore4sch kader è Theorie van Erikson van de psychosociale ontwikkeling
Ø 8 opeenvolgende fasen => epigene4sch ontwikkelingsprincipe
• Fasen zijn vooraf vastegelegd, fasen stap voor stap doorlopen
Ø Autobiografisch geïnspireerd?
Crisis (conflict) => goed oplossen? à door naar volgende fase
- Niet goed oplossen? à blijven hangen
,Gender
Ø Gender = de kenmerken, eigenschappen, talenten en verwach4ngen die we
toekennen aan vrouwen en mannen
• Je wordt geboren met een (on)bepaald geslacht, maar gender krijg je mee
vanuit de samenleving waarin je geboren bent (cultuurbepalend)
Ø Genderiden4teit = persoonlijke beleving van je gender
• Je kunt jezelf iden4ficeren als man, vrouw, beide of geen van beide
Zel9eeld en zelfwaardering
Ø Zel9eeld: weten wie je bent (fysieke of persoonlijke eigenschappen)
Ø Zelfwaardering (eigenwaarde): ben je tevreden met wie je bent?
• Kan te maken hebben met sociale competen4es
Baby
Temperament
• Onderzoek Thomas en Chess
– Het moeilijke kind: onregelma4g leefritme, huilt vaak, intens nega4ef gedrag
– Het gemakkelijke kind: regelma4g leefritme, gemakkelijke aanpassing, mild
– De langzame starter: mild nega4eve reac4e op nieuwe prikkels, passen zich
niet snel aan, maar tonen regelma4g leefritme, reageren kalm op omgeving
– 35% niet in te delen
• Goodness of fit! => goede afstemming (harmonie) nodig tussen de noden van het
kind en hoe de ouder daarop reageert (bv opvoeding pakt niet bij het kind)
• Bates: coercion model
– Dwingend gedrag van kind wordt versterkt door de ouder
– Voorkomen scène door toe te geven
– Volgende keer: opnieuw proberen è BELANG VAN OPVOEDING!
,ERIKSON FASE 1: VERTROUWEN VS. WANTROUWEN
v Baby4jd: 0 – 12/18 maanden
v Rela4e met verzorgende persoon centraal
Ø Veilige omgeving, sensi4viteit (bv hech4ng)
Ø Angst, wantrouwen, allemansvriendjes – gedrag
Ø Hoop (deugd)
è Vertrouwen ontwikkelen: kan wanneer ouders responsief-sensi4ef zijn
Genderontwikkeling baby
- Genderverschillen
• Kan te zien zijn voor de geboorte: kleuren (genderreveal)
- ‘John of Mary experiment’ => mensen krijgen video te zien waarbij een kind John of
Mary genoemd werd. Ze moesten eigenschappen toekennen aan het kind o.b.v. het
geslacht. Bv: avontuurlijk à jongen, voorzich4g à meisje
Peuter
Persoonlijkheidsontwikkeling peuter
v Besef uniek persoon te zijn = IK
Ø Nog geen echt zelieeld, eerder (beginnend) zelfconcept
v Egocentrisch
Ø Geen ontwikkelde theory of mind
v Autonomie: “ikke doen”
ERIKSON FASE 2: AUTONOMIE VS. TWIJFEL & SCHAAMTE
v Peuterleelijd: 18 maand – 3 jaar
v Rela4e met ouders staat centraal
v Ouders kind aanmoedigen om kind zelf dingen te laten proberen, maar ook geduldig zijn
Ø Niet alles zelf overnemen van je kind à kans op ontstaan nega4ef zelieeld
Ø Explora4e aanmoedigen
Ø Schaamte, twijfel aan eigen mogelijkheden
Ø Wilskracht (deugd)
Genderontwikkeling peuter
• Genderiden4teit
– Weten of ze een jongen of een meisje zijn
– Nog geen inzicht in ‘geslachtsbegrip’
• Sekse-stereo4ep gedrag
– Jongens en meisjes gedragen zich verschillend à beves4gen van gedrag
– Stereo4epe verwach4ngen
– Rol opvoeder: speelgoed, handelingen
, Kleuter
ERIKSON FASE 3: INITIATIEF NEMEN VS. SCHULD
v Kleuterleelijd : 3 – 6 jaar
v Rela4e met het gezin staat centraal
Ø Ini4a4ef aanmoedigen, wereld ontdekken + grenzen, nadoen volwassenen via spel
• Bij nega4eve feedback à kind twijfelt aan zichzelf
Ø Terugval naar kinderlijk gedrag, te grote gehoorzaamheid, geen ini4a4ef
• Kiezen voor makkelijke ac4viteiten
Ø Doelgerichtheid (deugd)
Persoonlijkheidsontwikkeling kleuter
• Koppigheidsfase zet zich verder
• Zel9eeld (egocentrisch)
– Observeerbare kenmerken (uiterlijk, rela4es aangeven, waar ze goed in zijn)
– Op4misme / overschaqen (geen karaktereigenschappen zeggen, maken geen
vergelijking met andere kinderen)
– Cultuurarankelijk
• Zel9ewustzijn / zelLennis groeit
Genderiden4teit
• Genderrol
• + gedrag (‘verwach4ngen’)
§ Als je een jongen bent, verwachten ze dat je later papa wordt
• Genderverschillen
§ Weten het verschil tussen jongen en meisje
§ Weten zelf wat ze zijn en willen dit niet veranderen
Ontwikkeling genderiden4teit
• Kleuters
– Vaak kiezen voor leelijdgenootjes van hetzelfde geslacht
– ‘typisch jongens- en meisjesspeelgoed’
– Beginnend besef constant blijven van geslacht (nog geen volledig begrip)
– Gender constancy
Verschillende benaderingen genderontwikkeling
v Biologisch benadering
Ø Basis: biologisch vastgelegde verschillen
Ø Kri4sche periodes waar er meer aandacht is voor de biologische verschillen
v Psychoanaly4sche theorieën
Ø Basis: ‘oedipuscomplex’ => iden4fica4e met persoon van hetzelfde geslacht
• Jongen probeert te worden zoals zijn papa om zijn mama te veroveren
v Sociale leertheorie
Ø Basis: invloeden vanuit sociale omgeving (jij bent flink, je weent niet als je valt)
Ø Posi4eve reac4es, beloningen op genderrolgedrag versterken het gedrag!
v Cogni4eve ontwikkelingstheorie
Ø Basis: cogni4eve processen zijn mediërende factoren (schema over hoe je je moet
gedragen)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper norahdecouvreur. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,16. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen