Samenvatting
Samenvatting Werkveldoriëntatie
Een samenvatting van het vak Werkveldoriëntatie. De samenvatting is de uitleg duidelijk met voorbeelden en een duidelijke lay-out. Ik heb een 14/20 behaald.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 52 pagina's
Voorbeeld 4 van de 52 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
WERKVELDORIENTATIEINHOUDSOPGAVE
1. Werkveldoriëntatie ..................................................................................................................................... 5
1.1 Wie is de psychologisch consulent? .................................................................................................... 5
1.2 Werkvelden van de psychologisch consulent ...................................................................................... 8
1.2.1 Arbeids- en organisatiepsychologie ............................................................................................. 8
1.2.2 School- en pedagogisch werkveld ................................................................................................ 8
1.2.3 Klinisch werkveld.......................................................................................................................... 8
1.3 Met wie werkt de psychologisch consulent samen? ........................................................................... 9
1.3.1 Psycholoog ................................................................................................................................... 9
1.3.2 Ervaringsdeskundige .................................................................................................................... 9
1.3.3 Psychiater ..................................................................................................................................... 9
1.3.4 Arts ............................................................................................................................................. 10
1.3.5 Ergotherapeut ............................................................................................................................ 10
1.3.6 Kinesitherapeut .......................................................................................................................... 10
1.3.7 Logopedist .................................................................................................................................. 11
1.3.8 Maatschappelijk werker ............................................................................................................. 11
1.3.9 Orthopedagoog .......................................................................................................................... 11
1.3.10 Verpleegkundige ........................................................................................................................ 12
1.3.11 HR- manager .............................................................................................................................. 12
1.3.12 Payroll officer ............................................................................................................................. 12
1.4 Casus.................................................................................................................................................. 13
2. Stepped care model in de gezondheidszorg ............................................................................................ 15
2.1 Wat is Stepped Care .......................................................................................................................... 15
3. Hedendaagse tendensen in de gezondheidszorg .................................................................................... 19
3.1 GGZ- hervorming: artikel 107 ............................................................................................................ 19
4. Modellen om gedrag te begrijpen en beïnvloeden ................................................................................ 21
4.1 Biopsychosociaal model .................................................................................................................... 21
4.2 Casus .............................................................................................................................................. 22
5. Arbeids- en organisatiepsychologie ......................................................................................................... 23
5.1 Wat is het?......................................................................................................................................... 23
5.1.1 Inhoud van het vakgebied .......................................................................................................... 23
5.1.2 Betekenis van werk vandaag ...................................................................................................... 24
5.2 Het werk van de psychologisch consulent ........................................................................................ 24
5.2.1 Werkplekken .............................................................................................................................. 24
1
, 5.2.2 HRM human resources management ........................................................................................ 25
5.2.2.1 HR- niveaus ............................................................................................................................. 26
5.3 Modellen om gedrag te begrijpen en beïnvloeden: De HR- cyclus ..................................................... 28
5.3.1 De HR- cyclus.............................................................................................................................. 28
5.3.1.1 Instroom ................................................................................................................................. 28
5.3.1.2 Doorstroom ............................................................................................................................ 28
5.3.1.3 Uitstroom: al dan niet definitieve vertrek van mensen ......................................................... 28
6. School- en pedagogische psychologie ..................................................................................................... 31
6.1 Wegwijs in het werkveld ...................................................................................................................... 31
6.1.1 Wat doet een psychologisch consulent in school- en pedagogische psychologie ..................... 31
6.1.2 Mogelijke rollen ......................................................................................................................... 31
6.2 Schoolpsychologisch werkveld ............................................................................................................. 32
6.2.1 Zorgcoördinator / leerlingbegeleiding (ILB) ............................................................................... 33
6.2.2 Buitengewoon onderwijs ........................................................................................................... 34
6.2.3 CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding) ............................................................................... 35
6.2.4 Model rond begrijpen en beïnvloeden van gedrag in het schoolpsychologisch werkveld ........ 36
6.2.4.1 Handelingsgericht werken ...................................................................................................... 36
6.3 Pedagogisch psychologisch werkveld .................................................................................................. 37
6.3.1 Ambulante revalidatie (CAR: centra voor ambulante revalidatie) ............................................. 37
6.3.2 Centra voor ontwikkelingsstoornissen (COS) ............................................................................. 37
6.3.3 Jeugdhulplandschap ................................................................................................................... 38
6.3.3.1 Rechtstreeks Toegankelijke jeugdhulp ................................................................................... 39
6.3.3.2 Niet- rechtstreeks Toegankelijke jeugdhulp ........................................................................... 40
6.3.3.3 Gemeenschapsinstellingen..................................................................................................... 41
6.3.4 Model rond begrijpen en beïnvloeden van gedrag in het pedagogisch werkveld .................... 41
6.3.4.1 Doelstellingen Integrale Jeugdhulp ........................................................................................ 41
7. Uitdagingen en opportuniteiten voor de toekomstig psychologisch consulent ...................................... 43
7.1 Algemeen ............................................................................................................................................. 43
7.1.1 Geen titelbescherming of een beroepserkenning ..................................................................... 43
7.1.2 Wie is de psychologisch consulent ............................................................................................. 43
7.2 Het werkveld: klinische psychologie & school- en pedagogische psychologie .................................... 44
7.2.1 Gebrek aan middelen in jeugdhulp ............................................................................................ 44
7.2.2 Noodprogramma – eisen geestelijke gezondheidszorg ............................................................. 44
7.2.2.1 Financiering ............................................................................................................................ 44
7.2.2.2 Armoede ................................................................................................................................. 44
7.2.2.3 Jongeren ................................................................................................................................. 45
7.2.2.4 Wachttijd 200 dagen bij psychische klachten......................................................................... 45
2
, 7.3 Het werkveld: arbeids- en organisatiepsychologie .............................................................................. 47
7.3.1 Stand van zaken op de arbeidsmarkt ......................................................................................... 47
7.3.2 De impact van artificiële intelligentie ........................................................................................ 47
8. Examen ..................................................................................................................................................... 49
8.1 Leerstof ................................................................................................................................................ 49
8.2 Leerdoelen ........................................................................................................................................... 49
8.3 Vraagtypen ........................................................................................................................................... 49
8.4 Motiveer............................................................................................................................................... 49
8.5 Valkuilen in reflectietaken .................................................................................................................... 50
8.6 Voorbeeldexamenvragen ..................................................................................................................... 51
8.6.1 Meerkeuzevraag: doelstelling 5 ................................................................................................. 51
8.6.2 Korte antwoordvraag: leerdoel 1 & 2 ........................................................................................ 51
8.6.3 All or nothing vraag .................................................................................................................... 52
8.6.4 Open vraag ................................................................................................................................. 52
3
, 4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emiliavantichelt. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €11,56. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62890 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen