Deze samenvatting bevat alle essentiële onderwerpen uit de PowerPoints die behandeld zijn tijdens de lessen. Alle belangrijke onderwerpen worden overzichtelijk en duidelijk uitgelegd, zodat je snel en efficiënt kunt studeren.
Hoofdstuk 1
Methodologie =studie van wetenschappelijke methoden die worden gebruikt om
onderzoek te voeren en zo kennis te verwerven, deze kennis te delen via de wetenschap
- Nood aan: voortschrijdend inzicht = kennis opbouwen
Bv: mondmaskers waren eerst niet noodzakelijk, na onderzoek wel noodzakelijk door voortschrijdend
inzicht
Doel wetenschappelijke onderzoek:
• Problemen oplossen ( bv virus)
• Verklaringen vinden
• Waarnemingen veralgemenen
• Theorieën opbouwen
• Theorieën testen
• Evidence-based practice !!! : therapeut moet klinische beslissing nemen, wat ga
, ik doen met de patiënt?
1
,Formuleren van een klinische (onderzoeks)vraag = een probleem dat er is
Bv: ik heb last van mijn knie
PICO/PECO principe
P = Probleem, patiënt of (doel)populatie
• Bij wie?
- Bij een oudere patiënt, twee maand na een beroerte ….
I/E = Intervention/Exposure: behandeling, zorgproces of (diagnostische) test
• Er gebeurd manipulatie
- … is een loopband training met gedeeltelijke ondersteuning van het lichaamsgewicht
EFFECTIEVER dan …
C = Comparison of Controle
- …. de traditionele staptraining zonder ondersteuning …
O = Outcome of resultaat
• Heb je in elke studie dit is hetgeen wat je wil onderzoeken
- … voor het verbeteren van de wandelsnelheid en het evenwichtsbehoud?
S = study designs
➔ Niet elke onderzoeksvraag bevat elke letter
Onderzoeksvragen (DIEP)
Soorten vragen:
1. Diagnostische vragen = Aandoeningen of beperkingen vaststellen
2. Etiologische vragen = Naar oorzaak van ziekte / gevolgen van blootstelling
3. Interventie/ preventie vragen = Naar effectiviteit van een interventie, behandeling
of preventieve maatregel
4. Prognostische vragen = Naar voorspelling van beloop of uitkomst
o Voorspelling = een prognose stellen
-‘-> hieruit volgt de klinische behandeling van patiënt
Experimenteel: manipulatie
Observationele: geen manipulatie
Voorbeelden :
- Welke therapie ( de manipulatie die we doen) (I/C) is het meest effectief voor het behandelen van
lage rugpijn ( de uitkomst) (O) ? → Interventie vraag
- Hoe lang duurt de spontane genezing (O) van een bepaald letsel (E) ? → Prognostische vraag
- Gaan bepaalde klinische problemen telkens gepaard met andere klinische problemen (P/O) ? →
Etiologische vraag
- Waarom werkt een bepaalde behandeling (I) bij sommige mensen wel en bij anderen niet (P/O) ?→
Interventie vraag
- Hoe kunnen we best vermindering in pijn of verbetering in flexibiliteit meten (E/O) ? →
Diagnostische vraag
Revalidatiewetenschappen
- Behoort tot de toegepaste wetenschappen
Multidisciplinair vakgebied:
o Biomedische wetenschappen: Fysiologie, anatomie, fysica, (bio)chemie,
o Gedragswetenschappen: Psycho(patho)logie, deontologie, ethiek, …
- Onderzoeksmethoden uit verschillende wetenschapsdomeinen
• Kritische geest -> alles kritisch in vraag stellen niet direct geloven wat iemand
zegt
• Niet alleen weten «wat», ook «waarom» !
Onwetenschappelijk denken/doen
• Vasthouden aan gewoontes
• Vertrouwen op intuïtie
• Vertrouwen op eigen ervaring
• Vertrouwen op oordeel van grote autoriteit
3
, • Verkeerde conclusie bij redenering
Wetenschappelijk redeneren
2 vormen
1. Deductieve redenering
o Top-bottom
o Theorie / bestaande kennis als basis voor hypothese
o Conclusie afhankelijk van …
o Geen nieuwe kennis -> doel = bevestigen
- Om de onderzoeksvraag te formuleren, op basis van bestaande theorieën of
bestaande kennis
- Testen van theorie
Vb: Nagaan de fitheid tss kinne en psychologie studenten dan is
verwachtingen dat kinne studenten fitter zijn -> de hypotese
2. Inductieve redenering
o Bottom-up
o Ervaring, specifieke observaties en herkenning van patronen
o Veralgemening naar populatie
o Ontwikkeling van nieuwe kennis
- Als men nog niet veel weet over bepaalde toppic
- Bij het besluiten trekken uit de resultaten van de studie
- Opbouwen van theorie
➔ Beide vormen van redeneren kunnen ook binnen eenzelfde onderzoek worden
toegepast
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper anaisherremans05. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,66. Je zit daarna nergens aan vast.
