Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
Deze samenvatting bestaat uit de volgende hoofdstukken: 1, 2, 3, 4, 5, 7, & 8 Dit zijn alle hoofdstukken uit ''Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren'' die geleerd moeten worden voor de kennistoets van semester 1 (HAN Pedagogiek).
Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering. Cijfer 9,0 (inclusief alle bijlagen + spelactiviteit)
Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
voldoende voor 1.1.2 kijken als sociaal werker
Alles voor dit studieboek (41)
Geschreven voor
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
Pedagogiek
Kennistoets 1001 dag en verder
Alle documenten voor dit vak (29)
5
beoordelingen
Door: liekeklabbers • 2 jaar geleden
Door: amberook01 • 2 jaar geleden
Door: VA16PE • 2 jaar geleden
Door: mijntjevanmaarseveen • 3 jaar geleden
Door: renskereijnen • 4 jaar geleden
Verkoper
Volgen
tatummulder
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Observeren, registreren,
rapporteren en interpreteren
PETRA DE BIL
HOOFDSTUK 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 & 8
, Hoofdstuk 1 – Observeren
1.1 Inleiding en definitie
Observeren is bewust en doelgericht waarnemen. Bewust observeren heeft te maken
met het bewust gebruikmaken van je zintuigen. Doelgericht wilt zeggen dat de
observatie een duidelijk omschreven doel heeft, waarbij is afgesproken dit doel te
bereiken.
1.2 Terminologie rondom observaties
Niet-systematische observatie:
Bij niet-systematische observatie gaat het over de gedragingen en
gebeurtenissen die we tijdens het werk zien. Hierbij hebben we niets speciaals
afgesproken over waarop gelet gaat worden en er zijn geen
observatieformulieren gemaakt.
Systematische observatie:
Systematische observatie is bewust en doelgericht waarnemen, waarbij
duidelijk is gemaakt wie er geobserveerd gaat worden, waarom, wanneer,
hoelang en op welke gedragingen gelet gaat worden. Er is een observatiedoel
met observatievragen geformuleerd.
Participerende observatie:
Bij participerende observatie neemt de observator deel aan de situatie die hij
observeert. Je hebt twee soorten participerende observatie:
o Verhuld leerlingen of cliënten weten niet dat de observator aan het
observeren is.
o Niet-verhuld leerlingen of cliënten weten wel dat de observator aan
het observeren is.
Niet-participerende observatie:
Bij niet-participerende observatie neemt de observator zelf niet deel aan de
situatie die hij observeert.
Zelfobservatie:
Bij zelfobservatie vallen de persoon van de observator en de observant
samen. Het is als het ware een soort zelfreflectie.
Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
Petra de Bil
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tatummulder. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
