Samenvatting
Samenvatting Controle van beweging h1
- Vak
- Motorisch leren
- Instelling
- Universiteit Antwerpen (UA)
hoofdstuk 1 van motorisch leren. gegeven door prof. A. Hallemans. Is een onderdeel van het vak motorisch leren en ontwikkelen
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 13 pagina's
Voorbeeld 2 van de 13 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
MO H1:controle van beweging1. Motorische controle en motorisch leren : definiëring en domeinbepaling
● Motorische controle
- Processen die rol spelen om tot actie te komen
- Intrinsieke en extrinsieke factoren hebben invloed
- Beweging tot stand op DIT moment
● Motorisch leren
- Verandering in proces van MC die optreden in verloop van tijd
- Gestuurd door verschillende factoren
- Optreden bij opgroeien baby tot volwassene=> motorische ontwikkeling
- Indien volwassen = nieuwe motorische vaardigheden leren
2. Motorisch gedrag en motorische controle
A. Motorisch gedrag
gedrag tot stand door uitoefenen van spierkrachten die inwerken op ledematen/ andere
lichaamsdelen
gedrag dat voorkomt uit spieractiviteit
- Ook bij Niet bewegen (statische contractie)
● Niet willekeurig maar met doel voor ogen
● Doelgerichte bewegingen
- Complex
- Flexibel
● Past aan, aan omgevingsfactoren
● Alle bewegingen gedurende bepaalde tijdsperiode
● Doelgerichte motorische acties
- Doelgericht = doel voor ogen
- Motorische actie = oplossing voor motorisch problemen gesteld door motorisch taak
● Motorische taak
- Verschillende deeltaken
● Verschil tussen
- motorische actie + deeltaken = elementaire actie
bouwstenen waaruit meer complexe acties opgebouwd kunnen worden
- motorisch actie + 0 deeltaken
● Uitvoeren motorische actie ≠ uitvoeren combinatie bewegingen/ spiercontracties
- Details bewegingen = zeer verschillend
omgevingsomstandigheden
≠ begincondities
≠omstandigheden tot zelfde acties komen -> ≠ bewegingspatronen &
spieractiviteit patronen => motorische fit
● Motorische fit
- Motorisch gedrag = aanpasbaar aan omgevingsomstandigheden
- ≠ omstandigheden = ≠ motorisch gedrag => zelfde uitkomst
● Doelgerichte beweging = adaptief gedrag = motorische equivalentie
● Equivalent
- Zelfde resultaat
- ≠ op ander domein
B. Vrijwillige & doelgerichte bewegingen
● Vrijwillige beweging
Nala Melis Pagina 1
, MO H1:controle van beweging
- Vooraf aan beweging = bewuste intentie
● Vrijwillig motorisch gedrag
- Gedrag uitgevoerd met bewuste intentie om doel te bereiken
- Uitvoerder = bewust van keuze om gedrag te vertonen of niet
● Onvrijwillig motorisch gedrag
- Geen bewuste intentie
- Uitvoerder ≠ keuze om gedrag te vertonen of niet
- Reflexmatig
≠ adaptief vermogen → stereotiep
presistance in response to failure → meerdere pogingen ondernemen indien gewenste
uitkomst niet bereikt
● Ertoe gedwongen gedrag ≠ onvrijwillig gedrag
- Uitvoerder = bewust van keuze om gedrag al of niet uit te voeren
Doelgerichte bewegingen
- gericht op bereiken doel
- gestuurd door doel
interne representatie nodig van het te bereiken doel
referentie waartegen uitgevoerde actie afwegen bepalen of doel wel/niet
bereikt
verwijzen naar info opgeslagen in centraal CZS
verwijzen naar info die binnen komt via zintuigen
C. Controle vrijwillige & doelgerichte bewegingen
Zintuiglijke waarneming à doelgerichte bewegingen
- sensormotorische principe
gerelateerd aan adaptibiteit
aanpassen aan andere / nieuwe omstandigheden
aanpassing alleen wanneer info binnenkomt bij uitvoerder over omstandigheden
gerelateerd aan volharding in geval van falen
verkrijgen info wel/niet bereiken vooropgestelde doelà zintuiglijke waarneming
doelgericht motorisch gedrag = sensormotorisch gedrag
- perceptie = acties bepaalt
Perceptie = integratie ≠ waarnemingen tot betekenisvolle informatie
§ noodzakelijk à bewegingen aan passen aan omstandigheden
hoe sensorische & motorische processen samengaan om beweging veroorzaken & controleren
- perifere benadering
bewegingen gecontroleerd obv. feedback uit
spieren & gewrichten=>proprioceptie
vestibulaire
visuele & auditieve informatie=>closed loop
- centrale benadering
bewegingen vooraf geprogrammeerd
feedback niet noodzakelijk voor tot stand komen & uitvoeren bewegingen =>open loop
3. hoe komt beweging tot stand ? historisch visie
verschillende visies gecombineerd
1) vroege jaren 1900
- rol CZS
Nala Melis Pagina 2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper NM99. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60904 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen