Dit is een samenvatting van Neurological physiotherapy 3, hoofdstukken 'Leerprocessen' en 'Herstelprocessen' gegeven door Eva Swinnen. Ik schrijf mijn samenvattingen vaak nogal breed uit en zet figuren er vaak ook groot in, vandaar het grote aantal pagina's van mijn samenvattingen.
Inleiding
Revalidatie als proces van opnieuw leren:
- Is actueel paradigma (naast andere mogelijke paradigma's)
- Komt voort uit
o Geavanceerde kennis van leerpsychologie
o Neurologische mechanismen en neuroplastische veranderingen in
zenuwstelsel tijdens leren
- Van medisch model (behandeling van neurofysiologische stoornissen) naar
educatief model (opnieuw leren van motorische taken)
Leren
Voorbeelden van (opnieuw) leerprocessen bij neurorevalidatie:
- Een patiënt met een traumatisch hersenletsel moet opnieuw leren
boodschappen doen
o Plannen
o Weg naar de winkel vinden
o Het boodschappenlijstje onthouden
o Betalen
o ...
- Parkinsonpatiënt moet leren uit bed te komen
- Patiënt met een beroerte moet opnieuw leren lopen met veranderde motoriek
(spastische spieren)
- Patiënt met multiple sclerose moet leren lopen met rollator
Leren:
- Permanente verandering van gedrag als gevolg van bepaalde ervaringen
o Sub-processen van motorisch leren
Verkrijgen van informatie verkrijgen informatie binnenkomen
Bewaren van informatie bewaren voor langere periode
Overdragen naar andere contexten
Voorbeeld
Het geleerde hergebruiken in andere context
,Verschillende manieren van leren:
- Impliciet en expliciet leren
o Expliciet leren
Definitie: leren met de bewuste intentie om te leren en zich
bewust zijn van het leerproces
Voorbeeld: studeren voor examen (typisch voorbeeld)
Substraat = cortex en hippocampus
Mensen met Alzheimer-dementie hebben moeite met expliciet
leren
o Impliciet leren
Definitie: leren zonder de intentie om te leren en zonder besef
van het leerproces
Voorbeeld: manier waarop een kind grammatica van zijn
moedertaal leert
Moeilijk in woorden uit te leggen
Betrokkenheid van basale ganglia en cerebellum
o Impliciet versus expliciet leren
Heeft overlap
- Habituatie en sensitisatie
o Habituatie
Repetitieve benigne stimuli leiden tot verminderde reactie en
afname van reactie en gevoel (extinctie)
Langdurige stimulatie
Permanente structurele veranderingen
Afname van aantal synaptische verbindingen
, o Sensitisatie
Repetitieve noxische (schadelijke) stimuli leiden tot verhoogde
sensatie, zelfs bij niet-noxische stimuli
Typisch voorbeeld
Chronische vermoeidheid, fibromyalgie overstimulatie
- Associatief leren
o Klassieke conditionering (Pavlov)
Afbeelding werking
Voorbeeld praktijk
Negatief
Eerste sessie veel pijn bij mobilisaties
patiënt kan associatie maken tussen therapeut
en pijn
Volgende sessie al op voorhand stress
hebben, beginnen zweten
o Operante conditionering (Skinner)
Waarschijnlijkheid van bepaald gedrag neemt toe als dat gedrag
wordt gevolgd door beloning
Toepassingen
Positieve versterking
Negatieve versterking
Bestraffing
Uitdoving
Vormgeven
- Observationeel leren
, o Spiegelneuronen in premotorische en pariëtale cortex
o Spiegelneuronen staan in voor kopiëren van bewegingen/ gedrag van
anderen
o Vuurt niet alleen wanneer andere persoon handeling uitvoert, maar ook
wanneer je die zelf doet
- Procedureel leren (motorische leren)
o Complexe bewegingen
o Niet gespecifieerd naar 1 beweging van 1 gewricht
- Cognitief leren
o Handelingen opsplitsen in verschillende deelhandelingen
Voorbeeld: koffie zetten
Elke stap uitleggen
Tas nemen
Koffie in machine doen
Tas eronder zetten
Op knop duwen
Koffie uitschenken
Tas nemen
Tas naar mond brengen
…
o Voorbeeld
Parkinson patiënt leert hoe hij uit zijn bed kan komen in
verschillende stadia = ‘cognitieve bewegingsstrategie’
Wat gebeurt er in centraal zenuwstelsel tijdens leren?:
- Synaptische veranderingen
o Langetermijn potentiatie
- Plasticiteit centraal zenuwstelsel
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper anoukdom. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
