Cursus diagnostiek, interventies en outcomes verpleegkunde (2018), gegeven door Prof. Beeckman. Inclusief alle notities van tijdens de les. Dankzij dit document behaalde ik 15/20 (eerste zit)
Diagnostiek, interventies en
outcome in Verpleegkunde
Dimitri Beeckman
2018 - 2019
,Inhoudsopgave
1 INLEIDING.......................................................................................................................................4
1.1 INLEIDING CURSUS............................................................................................................................4
1.2 DEFINITIE........................................................................................................................................4
1.3 NNN-TERMINOLOGIE.......................................................................................................................5
1.4 NURSING TERMINOLOGIE-BEWEGING....................................................................................................5
1.5 PREVALENTIE VAN HET DIAGNOSEDISCOURS...........................................................................................5
1.6 BEPERKINGEN VAN HET DIAGNOSTISCH DISCOURS....................................................................................6
1.7 DE OPDRACHT VAN DE VERPLEEGKUNDE................................................................................................6
1.8 DE TRADITIONELE OPVATTING OVER VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSTIEK..........................................................6
1.8.1 DEFINITIE..........................................................................................................................................6
1.8.2 DIAGNOSTICEREN...............................................................................................................................9
1.8.3 VALIDERING VAN VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSES....................................................................................11
1.8.4 CLASSIFICATIE VAN DIAGNOSES............................................................................................................12
2 IDENTIFICEREN EN BENOEMEN VAN VERPLEEGPROBLEMEN........................................................14
2.1 EENDUIDIGE TERMINOLOGIE EN HET LABELEN VAN DIAGNOSES.................................................................14
2.1.1 VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSES...........................................................................................................14
2.1.2 NANDA EN GORDON.........................................................................................................................14
2.1.3 WAAROM DIAGNOSTIEK?...................................................................................................................14
2.1.4 ICD EN DSM ALS VOORBEELDEN.........................................................................................................14
2.2 NANDA EN GORDON.......................................................................................................................15
2.3 HET DIAGNOSTISCH PROCES: DE RELATIE LEGGEN TUSSEN CUES EN VERSCHIJNSELEN......................................16
2.3.1 RELATIE TUSSEN CUES EN VERSCHIJNSELEN............................................................................................16
2.3.2 NANDA EN GORDON.........................................................................................................................16
2.3.3 INDUCTIEVE EN DEDUCTIEVE DIAGNOSTIEK.............................................................................................16
2.3.4 PROBLEEMKETTINGEN EN -WEBBEN......................................................................................................16
2.4 PROBLEMEN DIE OM AANGEPASTE DIAGNOSTISCHE STRATEGIEËN VRAGEN..................................................17
2.4.1 ACTUELE VERSUS POTENTIËLE PROBLEMEN............................................................................................17
2.4.2 NORMALE VERSUS AFWIJKENDE PROBLEMEN..........................................................................................17
2.4.3 GEBRUIK BESLISSINGSBOMEN - FLOWCHARTS.........................................................................................17
3 HOOFDSTUK 2: BEPALEN VAN DE OPDRACHT VAN DE VERPLEEGKUNDIGE ..................................19
3.1 INLEIDING.....................................................................................................................................19
3.2 WAT STAAT MIJ TE DOEN?...............................................................................................................19
3.2.1 ALGEMEEN......................................................................................................................................19
3.2.2 STURING VAN HET DIAGNOSISTISCH PROCES...........................................................................................19
3.2.3 GEGEVENS VERZAMELEN....................................................................................................................20
4 SCHALEN EN SCHAALONTWIKKELING...........................................................................................28
4.1 SCHALEN......................................................................................................................................28
4.2 RISICOSCHALEN..............................................................................................................................28
4.2.1 POTENTIEL̈ E PROBLEMEN / RISK DIAGNOSES...........................................................................................29
4.3 DIAGNOSTISCHE SCHALEN.................................................................................................................29
4.4 SCHALEN & SCHAALONTWIKKELING....................................................................................................29
4.4.1 TWEE TRADITIES VAN ASSESSMENT (=BEOORDELING)...............................................................................29
4.4.2 ONTWIKKELEN VAN ITEMS..................................................................................................................30
1
,4.4.3 ONTWIKKELEN VAN ANTWOORDEN......................................................................................................33
4.4.4 ITEMS SELECTEREN............................................................................................................................37
5 INTERVENTIES...............................................................................................................................40
5.1 WAT ZIJN INTERVENTIES?.................................................................................................................40
5.1.1 BEGRIPSVERKENNING........................................................................................................................40
5.1.2 DEFINITIES......................................................................................................................................40
5.1.3 VOORBEELDEN.................................................................................................................................41
5.1.4 CLASSIFICATIE VAN INTERVENTIES.........................................................................................................42
5.1.5 EEN CASE........................................................................................................................................42
5.1.6 VALIDERING VAN INTERVENTIES...........................................................................................................42
5.1.7 INTERVENTIES: EEN EENVOUDIGE TAAL..................................................................................................43
5.2 BESLISSINGEN OVER INTERVENTIES.....................................................................................................43
5.2.1 INTERVENTIES: HET ‘KIEZEN’ VAN INTERVENTIES......................................................................................43
5.2.2 GEFORMALISEERDE INTERVENTIES........................................................................................................46
5.3 SOORTEN INTERVENTIES...................................................................................................................47
5.3.1 INTERVENTIES VOLGENS AANGRIJPINGSPUNT..........................................................................................47
5.4 DE BELANGRIJKSTE TYPES VERPLEEGKUNDIGE INTERVENTIES.....................................................................51
5.4.1 BELANGRIJKSTE TYPES........................................................................................................................51
5.5 HET FORMALISEREN EN COMMUNICEREN VAN VERPLEEGKUNDIGE INTERVENTIES..........................................53
5.5.1 PROTOCOLLEN.................................................................................................................................54
5.5.2 FORMALISEREN VAN INTERVENTIES.......................................................................................................54
5.5.3 BESLUIT..........................................................................................................................................54
6 OUTCOMES...................................................................................................................................55
6.1 OUTCOMES: INLEIDING....................................................................................................................55
6.2 DOELEN, RESULTATEN, RESULTAATINDICATOREN EN OUTCOMES................................................................55
6.2.1 DOELEN..........................................................................................................................................55
6.2.2 INDICATOREN: OBSERVEERBARE “TEKENS” DIE TOELATEN TE BEPALEN OF DOEL BEREIKT IS..............................56
6.3 OUTCOMES: BELANG EN GEBRUIK......................................................................................................57
6.3.1 NEVENEFFECTEN...............................................................................................................................59
6.3.2 NOC-IOWA OUTCOMES...................................................................................................................60
6.3.3 NOC-IOWA OUTCOMES LABELS.........................................................................................................60
6.3.4 ICF EN OUTCOMES...........................................................................................................................61
6.4 OUTCOMES: PROXIMAAL EN DISTAAL..................................................................................................61
6.5 OUTCOMES...................................................................................................................................61
7 MOBIELE APPLICATIES, EEN UITDAGING IN DE TOEKOMSTIGE ZORG............................................63
7.1 MHEALTH.....................................................................................................................................63
7.2 KENMERKEN..................................................................................................................................63
7.3 SOORTEN TOEPASSINGEN.................................................................................................................63
7.4 VOORDELEN EN OBSTAKELS...............................................................................................................63
7.5 MHEALTH EN NEONATOLOGIE............................................................................................................64
7.6 IMPACT VAN MHEALTH INTERVENTIES VOOR DIVERSE DOELEINDEN............................................................64
7.7 MHEALTH INTERVENTIES MOEDER EN KIND...........................................................................................64
7.8 EHEALTH INTERVENTIES VOOR OUDERS OP NICU..................................................................................64
7.9 VOORSTELLING ONDERZOEKSPROJECT ‘NEOPARANT-APP’........................................................................64
7.10 USER-CENTERED DESIGN.................................................................................................................65
7.11 BELANG VAN EEN MULTIDISCIPLINAIR TEAM.......................................................................................65
7.12 CONCLUSIES................................................................................................................................65
2
, 3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lienvh91. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
