100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Psychologie - Functieleer (530000-B-3) €5,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Tilburg University (UVT)
  4.  
  5. Functieleer (530000B3)

Samenvatting

Samenvatting Psychologie - Functieleer (530000-B-3)
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Functieleer (530000B3)
  • Instelling
  • Tilburg University (UVT)
  • Boek
  • Psychologie

Complete Samenvatting Psychologie Functieleer (Hoofdstuk 1 t/m 10, exclusief H2) Ben je op zoek naar een heldere en beknopte samenvatting van de belangrijkste onderwerpen uit de psychologie functieleer? Deze uitgebreide samenvatting beslaat de kernconcepten van de hoofdstukken 1 t/m 10 (m.u.v. h...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 76  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 24 september 2024
  • 76
  • 2024/2025
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • functieleer
  • gehoor
  • gewaarwording
  • waarneming
  • slapen
  • leren
  • straffen
  • aandacht
  • conditionering
  • spreken
  • luisteren

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

  • Samenvatting Psychologie - Algemene psychologie
  • Functieleer - Volledige Samenvatting Hoorcolleges 1 t/m 8 (zelf 9,0!)
  • VOLLEDIGE samenvatting van Algemene psychologie gedoceerd door N. Deroost
Alles voor dit studieboek (23)

Geschreven voor

  • Tilburg University (UVT)
  • Psychologie
  • Functieleer (530000B3)
Alle documenten voor dit vak (49)

Verkoper

avatar-seller
PsychologiestudentTUI

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Functieleer samenvatting van hoofdstuk 1 t/m 10
Tilburg University – psychologie jaar 1




2024


0
Steffie van de Ven – Psychologie jaar 1

,Inhoud

Table of Contents
Hoofdstuk 1...............................................................................................3
3.1.............................................................................................................7
3.3 gehoor en de rest van H3.................................................................11
4.1 Van zintuig naar waarneming...........................................................12
4.2 Van retina naar de hersenen (bottom-up).........................................13
4.3 Top-down invloeden..........................................................................13
4.4 Waarneming van diepte en beweging...............................................14
4.5 Waarneming en actie........................................................................15
4.6 Leren bij waarneming.......................................................................16
5.1 Selectieve aandacht: Hoe goed kunnen we ons concentreren?........17
5.2 Verdeelde Aandacht - Hoe goed kunnen we twee taken tegelijk
uitvoeren?...............................................................................................19
5.3 Aandachtsstoornissen.......................................................................20
5.4 bewuste en onbewuste processen....................................................21
5.5 slapen...............................................................................................22
5.6 hypnose............................................................................................24
5.7 Psychoactieve middelen...................................................................25
6.1 Klassieke conditionering...................................................................26
6.2 Operante conditionering...................................................................28
6.3 Observerend leren............................................................................35
6.4 Is bewustzijn nodig om te leren via conditionering?.........................36
7.1 achtergrond......................................................................................37
7.2 Het geheugenmodel van Atkinson en Shiffrin...................................38
7.4 Informatie verwerven........................................................................42
7.5 het opslaan en bewaren van informatie...........................................43
7.6 Informatie oproepen.........................................................................44
7.7 Herinnering is reconstructie..............................................................46
7.8 Amnesie en het impliciete geheugen................................................49
8.1 spreken.............................................................................................50
8.2 Luisteren en lezen.............................................................................53

1
Steffie van de Ven – Psychologie jaar 1

, 8.3 Van woorden naar conversatie..........................................................56
8.4 Betekenis communiceren..................................................................58
8.5 Bijkomende taalvormen....................................................................61
9.1 Problemen oplossen..........................................................................62
9.2 Redenering........................................................................................64
9.3 Beslissingen nemen..........................................................................65
9.4 Taal en denken..................................................................................66
10.1 wat is emotie?................................................................................67
10.2 Emotie en Cognitie..........................................................................70
10.3 Neurologie van Emoties..................................................................71
10.4 Wat is Motivatie?.............................................................................72
10.6 seks.................................................................................................73
10.7 Prestatiemotivatie...........................................................................74




2
Steffie van de Ven – Psychologie jaar 1

, Hoofdstuk 1
Psychologie is de wetenschap die gedrag bestudeert om de interne processen te begrijpen
die aan dat gedrag ten grondslag liggen.

 Hermann von Helmholz (1821-1894):

o Een veelzijdig wetenschapper die belangrijke inzichten leverde op het gebied van
zien, horen, wiskunde, en natuurkunde.

o Bijdrage: Mat als eerste de snelheid van zenuwimpulsen in zenuwvezels (30 m/s
of 100 km/u) door een zenuw in de poot van een kikker te stimuleren en verderop
op te vangen.

 Fransiscus Donders (1868):

o Tilburgse oogarts die de tijd van mentale processen mat om de structuur van de
geest te begrijpen (mentale chronometrie).

o Deze additieve factorenlogica (Methode om mentale processen te onderzoeken
via veranderingen in reactietijd) wordt nog steeds gebruikt in fMRI-onderzoek om
breinactiviteit tijdens experimentele taken te analyseren.

 Evolutietheorie (Darwin, 1859, "On the Origin of Species"):

o Levende wezens evolueren door genetische variatie, natuurlijke selectie, de
'struggle for life', en 'survival of the fittest'.

o Betekenis voor psychologie: Menselijk gedrag kan op dezelfde manier bestudeerd
worden als diergedrag. Dit staat tegenover het eerdere idee dat de mens een ziel
heeft die niet verbonden is met aardse wetmatigheden.

 Wilhelm Wundt (1879):

o Opende het eerste laboratorium voor experimentele psychologie aan de
universiteit van Leipzig, Duitsland. Hij wordt gezien als de grondlegger van de
wetenschappelijke psychologie.

o Structuralisme: Richtte zich op de “onmiddellijke ervaring”, bestaande uit
sensaties, mentale beelden/herinneringen, en gevoelens.

o Methode: Introspectie om de structuur en de elementen van het bewustzijn te
ontdekken, hoewel dit onbetrouwbaar bleek.




3
Steffie van de Ven – Psychologie jaar 1

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper PsychologiestudentTUI. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd