100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Communicatiemodellen - Geslaagd met 16/20 - communicatiewetenschap (1100FSWCOM) €5,86
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Antwerpen (UA)
  4.  
  5. Communicatie­Wetenschappen
  6.  
  7. Communicatiewetenschap (1100FSWCOM)

Samenvatting

Samenvatting Communicatiemodellen - Geslaagd met 16/20 - communicatiewetenschap (1100FSWCOM)
 1 keer verkocht

Deze samenvatting geeft een overzicht van alle communicatiemodellen. Er wordt een duidelijk onderscheid gemaakt tussen wat van de prof komt en mijn eigen notities. Met deze samenvatting behaalde ik een score van 16/20 op het gehele vak communicatiewetenschap. (Er wordt altijd 1 model gevraagd)!

Voorbeeld 2 van de 6  pagina's

Document informatie

  • 2 oktober 2024
  • 6
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (5)

Verkoper

avatar-seller
eviclaes

Voorbeeld van de inhoud

Model Context Basiselementen Visie Niveau Voorbeeld
Laswell (verwijzing componenten+ soorten comm onderzoek) o 1948 Wie – Wat – kanaal- ontvanger -effect Processchool massacomm (Influencers die promotie
Wie? (communicator/ o Interesse in Pol maken voor producten maar
controlestudies) niet duidelijk reclame was)
comm + Kritiek
Zegt wat? (Boodschap/ inhoudanalyse)
Via welk (Medium/ mediumanalyse)
propaganda o Gaat uit v persuasief proces
kanaal? (communicator hft bedoeling ontvanger Propaganda
Tegen wie? (Ontvanger/ publieksanalyse) beïnvloeden) Verkiezingscampagnes
Met welk (Effect/ effectanalyse) o Veronderstelt altijd effecten zijn
effect? o Geen oog voor feedback (lineaire
proces!)


Shannon & Weaver o Comm via o Geen feedback Processchool Interpersoonlijke Telefonische comm
telefoon comm
o Bell thelephone (hoe zorgen voor
Labaratory, Jaren geslaagde comm?)
40’
(=telecommcontext)

DeFleur 1970 o Feedback 2richtingsverkeer (comm Processchool Massacomm + TV-programma/reclame – en
aanpassen en effieciënter maken) interpersoonlijke reacties van individuele kijker
verdere uitw naar o Uitbreiding massacomm (de feeback zet een (feedback) daarop (zetten zelf comm in gang)
aanleiding discussie o Soorten ruis nieuwe comm in
over overeenkomst ts gang)
betekenis v verzonden Comm= overeenkomst ts de 2
en ontvangen betetekenissen (geslaagdheidscriterium)
boodschap

Osgood & Schramm 1954 o Circulair model -Vooral aandacht voor +/- Betekenis- Interpersoonlijke FtF-gesprek
actoren, niet zozeer voor creatieschool comm
kanalen/media (beide partijen)
(+ geen onderscheid ts bron,Z en (zelfs ook
bestemmeling,O) toegepast op
intrapersoonlijke)
o Belang v interpretatie (en
semantische ruis)


Dance 1967 o Helical model – voegt eigenlijk +/- Betekenis- Interpersoonlijke Ontwikkeling v relaties door
“tijdsdimensie aan model toe - creatieschool comm comm

, (verdere ontw model Dynamisch
Osgood en Schramm) o Comm= proces dat voorwaarts
beweegt

Relaties ts 2 individuen onwt over tijd 
vrij eng, opp.kig tot breed, diepgaand

Self-disclosure (zelfonthulling)


Gerbner 1956 o Verwijzing naar externe realiteit, Processchool Massacomm en Nieuwsgebeurtenis –
nieuw punt interpersoonlijke opgemerkt en over
(grondlegger o Verwijzing naar selectie (iemand wil comm comm gerapporteerd door journalist
cultivatietheorie) over event naar
andere)
! rol v/d perceptie: steeds afstand ts (algemeen model)
reliteit, hoe gepericipieerd en opnieuw
gecomm w

Model maakt het mogelijk om vragen te
stellen over interplay tussen perceptie en
productie
Newcomb 1953 o Attitudeobject – twee personen +/- processchool Interpersoonlijke Communicatie als een tool om
(uibreiding werk Ideeën over attitudeverandering, publieke comm andere te overtuigen en op
Heider) opinie en propaganda die manier evenwicht te
creëren
Geëxternaliseerde handelingen die
ontstaan in poging om onevenwicht te
herstellen “gewenste effect van
comm”

Comm treedt op:
1. Sterke aantrekkingskracht tussen
personen
2. Object belangrijk voor minstens 1 van
de betrokken personen
3. Object heeft gemeenschappelijke
relevantie voor betrokken personen

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper eviclaes. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,86. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,86  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd