100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting - De mens begrijpen via onderzoek €9,36   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting - De mens begrijpen via onderzoek

 22 keer bekeken  1 keer verkocht

Samenvatting - De mens begrijpen via onderzoek

Voorbeeld 10 van de 41  pagina's

  • 8 oktober 2024
  • 41
  • 2023/2024
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (3)
avatar-seller
titaghijs
Tita Ghijs




THEMA 1: KENMERKEN VAN
WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
Op het einde van dit thema weet je

 waar je moet op letten bij het uitvoeren van onderzoek
 waar je moet op letten bij het beoordelen van onderzoek
 ken je de begrippen betrouwbaarheid, validiteit, objectiviteit en
controleerbaarheid en kan je hier voorbeelden van geven



Mensenkennis is het inzicht dat mensen tijdens hun leven opbouwen over hoe
andere mensen zich gedragen.

Wetenschappelijke kennis is het inzicht dat mensen opbouwen op basis van
wetenschappelijk onderzoek dat aan duidelijke voorwaarden moet voldoen en
daardoor heeft die kennis een zekere kwaliteitsgarantie.




WETENSCHAPPELIJKE KENNIS IS

systematische en geordende kennis

 OBV nauwkeurige observaties waarbij wetenschappers enige ordening
proberen aan te brengen en de werkelijkheid in kaart te brengen

 gebaseerd op procedures

 MK: gebaseerd op warrige subjectieve selectieve toevallige indrukken,
eenmalige ervaringen

 MK onderling tegenstrijdig, niet eenduidig te interpreteren/ controleren



verklarende en voorspellende kennis

 gaat op zoek naar oorzakelijke verbanden, probeert gedrag van mensen
voorspelbaar te maken

 gebaseerd op wetensch. Ond. En moeten worden bevstigd door andere
wetenschappers

 MK via anekdotische evidentie op zoek naar verbanden

 MK gebaseerd op verbanden gebonden aan particuliere situatie betrokkene

,Tita Ghijs


veralgemenende kennis

 gaat op zoek naar veralgemenende verklaringen te vinden voor het gedrag
van zo veel mogelijk mensen

 empirisch getoetst en gebaseerd op bevindingen:

 die systematisch gecontroleerd werden
 waarbij men zo veel mogelijk storende factoren onder controle houdt

 MK: beweert op zoek te gaan naar veralgemenende verklaringen, maar

 die werden nooit getoetst
 die men blindelings aanneemt, zonder dat ze werden gecheckt.



objectiverende kennis

 probeert zoveel mogelijk de werkelijkheid te objectiveren door

 zich te baseren op de feiten
 zich zo neutraal mogelijk op te stellen

Dit is niet altijd mogelijk (cf waardenvrijheid van wetenschap)

 MK laat zich vaak leiden door

 subjectieve indrukken
 een vooringenomen standpunt
 waan van het moment


De psychologie

 helpt ons wel om de waarschijnlijkheid van bepaalde gedragingen,
gedachten, gevoelens en interacties in te schatten
 maakt duidelijk hoe mensen doorgaans en gemiddeld genomen reageren,
 maar heeft ons nooit absolute zekerheid over iets.


OBJECTIVITEIT EN NEUTRALITEIT

Wie voert het onderzoek?  objectief en onafhankelijke? …

Wie gaf opdracht? Belang bij resultaten?....

Objectiviteit

 =/= neutraliteit
 =/= waardevrijheid

Elk onderzoek wordt gevoerd door mensen en gebeurt in een bepaalde context

Belangrijk is dat elke onderzoeker dit NIET verdringt, verzwijgt of verdoezelt

Belangrijk is dat elke onderzoeker dat durft te benoemen en zich daarover bezint

,Tita Ghijs


Trustworthiness: vertrouwen in onderzoek, streven naar objectiviteit of het object
van de studie laten spreken en niet te laten vertekenen

Confirmability: bevestigbaarheid, kunnen onderzoeksbevindingen door anderen
worden beaamd



Neutraliteit

=/= dat onderzoeker zijn persoonlijkheid moet uitschakelen

=/= dat onderzoek waardenvrij kan verlopen

Transparantie bieden is elementair



Confirmation Bias

De neiging om vooral informatie te zoeken en onthouden die onze huidige
overtuigingen bevestigt, informatie in de richting van onze overtuiging
interpreteren

Negative case analysis

Doelbewust op zoek gaan naar afwijkende of tegenstrijdige voorbeelden




BETROUWBAARHEID

 de mate waarin het resultaat onafhankelijk van toeval is.
 weinig toevallige fouten in je resultaten zitten.
 als het onderzoek herhaalt, je steeds dezelfde resultaten moeten bekomt

Interne betrouwbaarheid

verwijst naar de mate waarin een onderzoeker voldoende transparant is om
derden toe te laten na te gaan hoe het onderzoek is verlopen

impliceert dat een onderzoeker verantwoording aflegt over keuzes en
bijsturingen of aanpassingen

 ‘audit trail’: een gedetailleerd verslag van alle stappen in het
onderzoeksproces
 ‘peer debriefing’: overleg plegen en feedback vragen aan collega’s (die
voorts niet betrokken zijn) in de loop van het onderzoek

Externe betrouwbaarheid

verwijst naar de mate waarin een onderzoek herhaalbaarheid of
repliceerbaarheid is

impliceert dat als iemand anders, op basis van dezelfde aanpak, een onderzoek
zou overdoen, zou die dan tot dezelfde bevindingen komen

,Tita Ghijs


 Dit kan door het onderzoek te herhalen
o aan de hand van dezelfde methodes en dezelfde doelgroep
o aan de hand van dezelfde methodes en een andere doelgroep
o aan de hand van andere methodes en dezelfde doelgroep.

Interbeoordeelaarsbetrouwbaarheid: is de mate van overeenstemming tussen
verschillende beoordelaars. Als dat dezelfde uitkomsten oplevert, kan
aangenomen worden dat het instrument ervoor zorgt dat persoonlijke kenmerken
van de onderzoeker geen invloed hebben op het gebruik van het instrument

 wordt uitgedrukt in cohen’s kappa
 waarde tussen -1 en 1 waarbij 1 perfecte overeenstemming is


VALIDITEIT

Validiteit is de mate waarin het resultaten van het onderzoek

 ook van toepassing in een andere context
 kunnen worden veralgemeend
 betekenis hebben buiten de grenzen van de onderzochte casus

Interne validiteit

 De mate waarin mate waarin je zeker bent dat er geen systematische
fouten in de resultaten geslopen zijn door je onderzoeksmethode of
meetinstrument.
 de mate waarin je kunt concluderen dat de resultaten van je onderzoek
daadwerkelijk te wijten zijn aan de variabele(n) die je bestudeerd hebt.
 Er kunnen fouten gemaakt zijn
o bij het invoeren van de gegevens en er is per ongeluk het verkeerde
antwoord aangekruist (tijdens het afnemen van een enquête
bijvoorbeeld).
o doordat de geïnterviewden sociaal wenselijke antwoorden hebben
gegeven in plaats van hetgeen ze daadwerkelijk dachten

sociale waarschijnlijkheidsbias: neiging om antwoorden te geven waarban zij
denken dat die door de onderzoeker of andere participanten gunstig zullen
worden beoordeeld.

externe validiteit

de mate waarin de resultaten van een onderzoek kunnen worden toegepast

 op een andere populatie
 in andere situaties
 op andere tijdstippen

dan degene waarop het onderzoek is uitgevoerd.



Betrouwbaar onderzoek levert steeds weer dezelfde resultaten op, zonder dat
toeval veel rol speelt, valide onderzoek levert “echte” metingen op die recht in

,Tita Ghijs


de roos meten: je meet wat je echt wilt meten en je resultaten hebben, ook
waarde buiten de onderzoekssetting.




CONTROLEERBAARHEID EN REPRODUCEERBAARHEID

Goed onderzoek wordt transparant gevoerd: iedereen kan inkijken welke
methode je gebruikt hebt om tot resultaten te komen.

In goed onderzoek is er meestal een aparte sectie voorzien waarin je de methode
van je onderzoek grondig beschrijft, zodat het onderzoek controleerbaar wordt.



Controleerbaarheid bereik je door:

 Transparante methodesectie
o Zo kun je bijvoorbeeld beschrijven: Welk type onderzoek
(kwantitatief, kwalitatief) uitvoert, Welke onderzoeksmethode je
hebt gebruikt (zoals interviews of enquêtes), Wie je participanten of
respondenten zijn (leeftijd, opleidingsniveau…)., Welk materiaal je
hebt gebruikt (zoals audiofragmenten, vragenlijsten), Welke
procedure je hebt gehanteerd, Voor welke data-analysemethode je
hebt gekozen In welke bijlagen de lezer eventuele enquêtes,
interviews en transcripten kan vinden.
 Duidelijk formuleren, vaag taalgebruik vermijden
 Duidelijke bronverwijzing
 Contactgegevens vermelden

Geloofwaardigheid

slaat op de mate waarin de bevindingen de realiteit weergeven

kan op twee manieren worden vertekend:

 door reactiviteit in het onderzoek, de invloed die onderzoekshandelingen
hebben op de waarneming. Dat gebeurt wanneer mensen hun gedrag
aanpassen van zodra ze weten dat ze worden onderzocht
 door vooringenomenheid of bias van de onderzoeker, de invloed van de
persoon van de onderzoeker (afkomst, achtergrond, status, opleiding,
interesses, overtuigingen, ervaringen en gevoelens op het onderzoek



THEMA 2: HET
ONDERZOEKSPROCES
 Je kent de stappen in het onderzoeksproces
 Je kan de stappen in eigen woorden toelichten
 Je herkent de stappen van het onderzoeksproces in een gegeven
voorbeeld.

,Tita Ghijs

,Tita Ghijs




THEMA 3: SOORTEN ONDERZOEK
 je kent het verschil tussen desk- en fieldresearch en kan voorbeelden
geven
 Je kent het verschil tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek en kan
voorbeelden geven
 Je kent het verschil tussen longitudinaal en cross-sectioneel onderzoek en
kan voorbeelden geven
 Je kan toelichten wat een meta-analyse inhoudt en wat hiervan het nut is
 kan je bronnen opzoeken via de mediatheek en het internet
 ken je enkele nuttige databanken en bronnen in psychologie
 kan je bronnen beoordelen aan de hand van de CRAAP methode
 kan je naar bronnen verwijzen volgens de APA regels




FUNDAMENTEEL EN PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK

Fundamenteel onderzoek Praktijkgericht onderzoek
Doel: ontwikkelen of uitbreiden Doel: om het toepassen van
wetenschappelijke theorieën psychologische kennis en methoden
om concrete problemen in de praktijk
Praktische toepassingen zijn niet het aan te pakken.
belangrijkste doel

Is nieuwsgierigheidsgedreven en richt
zich op uibreiden theoritische
kennisbasis psychologie
Herken je aan: Herken je aan:
Theoretische focus: Praktische relevantie:
 ontwikkelen, testen  het probeert praktische
theoretische modellen oplossingen te vinden voor
 dieper begrijpenmechanismen concrete problemen,
grondslag psychologie uitdagingen of vraagstukken die
zich voordoen in verschillende
Generaliseerbaarheid: domeinen van de psychologie.
 streeft om algemene principes
te ontdekken die van toep. Zijn Samenwerking met belanghebbenden:
op bredere contexten  wordt vaak uitgevoerd in
 genereerbare kennis te samenwerking met
genereren die verder rijkt dan professionals, organisaties of
specifieke praktijksituaties gemeenschappen die direct
betrokken zijn bij het probleem
of de vraagstelling.
Directe toepasbaarheid:
 onderzoek streeft ernaar om
resultaten te genereren die
direct kunnen worden gebruikt
in de praktijk.

,Tita Ghijs



Bv: wat is impact sociale media op Bv. Hoe kunnen we ouders en
mentaal welzijn jongeren? opvoeders helpen om kinderen meer
Eigenschappen werkplek die burn-out risicovol te laten spelen? Hoe kunnen
kunnen voorspellen? we de websites OCMW’s meer
toegankelijk maken?
Onderscheid tussen beiden is niet altijd zwart – wit:
 Fundamenteel onderzoek lost op termijn problemen op uit de praktijk
 Praktijkgericht onderzoek kan theorieën helpen bevestigen of
ontkrachten en leiden tot algemene inzichten



EVIDENCE-BASED PRACTICE EN PRACTICED BASED EVIDENCE

Evidence-based practice Practice-based evidence
maakt gebruikt van het huidige, beste gaat uit van het idee dat kennis over
bewijsmateriaal om beslissingen te het handelen van een professional
nemen met individuele cliënten om de ontstaat in de specifieke context van
hulpverlening te verbeteren de beroepspraktijk

De evidence bij Evidence Based De evidence bij Practice Based
Practice wordt verkregen onder Evidence wordt verkregen onder
wetenschappelijke condities die dan realistische condities en dan
vertaald wordt naar de praktijk eventueel in een volgende stap verder
onderzocht

Top-downonderzoek: wetenschap Bottom-up onderzoek: praktijk
 praktijk (+kritische, reflecterende;
onderzoekende houding) 
wetenschap
wetenschappelijke kennis doet niet altijd recht aan de pluriformiteit van de
beroepspraktijk.
Er is niet altijd wetenschappelijke kennis voorhanden
Methodieken gebaseerd op wetenschappelijke kennis binnen de hulpverlening
zijn nog van een te hoog abstractieniveau en zijn te weinig gericht op de
specifieke beroepscontext

Het benutten van wetenschappelijke kennis in de lokale situatie
 is meer dan alleen implementatie.
 Dient kritisch te worden toegepast in een continu proces van samen
leren en verbeteren




KWANTITATIEF EN KWALITATIEF ONDERZOEK

Kwantitatief onderzoek Kwalitatief onderzoek
is onderzoek waarbij is onderzoek waarbij rijke,
cijfergegevens worden verzameld gedetailleerde en contextuele
en geanalyseerd om objectieve informatie wordt verzameld
conclusies te trekken
gericht op het begrijpen en

,Tita Ghijs


gericht op het meten en interpreteren van de betekenissen,
kwantificeren van variabelen ervaringen en percepties van mensen

maakt gebruik van maakt gebruik van interpretatieve
gestandaardiseerde methoden om diepgaand inzicht te
meetinstrumenten en statistische verkrijgen
analyses

Te herkennen aan: Te herkennen aan:

 Objectieve metingen,  Subjectieve ervaringen van
gestandaardiseerde individuen en hoe ze betekenis
vragenlijsten of tests geven aan hun wereld

 Grote steekproeven uit een  Kleine steekproeven met de
grotere populatie nadruk op diepgaande en
uitgebreide informatie van
 Statistische analyses het individuele gevallen
berekenen van
gemiddelden,  Kwalitatieve analyses,
standaarddeviaties, onderzoekers identificeren
correlaties,... In rapporten thema's, patronen, In rapporten
vind je vaak tabellen en vind je vaak een samenvatting
grafieken terug in woorden en quotes van
deelnemers

Onderscheid tussen beide ligt in de aard van de gegevens die worden
verzameld, de methodologie en de analytische technieken die worden gebruikt.

Ze vullen elkaar vaak aan bij onderzoeksproces. De keuze hangt af van de
onderzoeksvraag en wat je wilt berijken met het onderzoek.



LONGITUDINAAL OF CROSS-SECTIONEEL ONDERZOEK

Longitudinaal onderzoek Cross-sectioneel onderzoek
Longitutionaal onderzoek volgt Cross-sectioneel onderzoek voer je
dezelfde individuen, groepen of één keer uit en daarna trek je je
populaties gedurende een bepaalde conclusies
periode om veranderingen in de loop
van de tijd te observeren. Gemakkelijk en goedkoop

Longitudinaal onderzoek is gericht op
het bestuderen van veranderingen en
ontwikkelingen in een fenomeen over
een langere periode

Herken je aan:
 Tijdsdimensie
 Opvolging individuen
 Verzameling van herhaalde
metingen
Nadeel: uival deelnemers, externe

, Tita Ghijs


invloeden

Cross-sectioneel onderzoek is gemakkelijk om data te verzamelen en
correlaties vast te stellen  kan je later verder onderzoeken in een
longitudinale vervolgstudie



DESK- EN FIELDRESEARCH



Deskresearch fieldresearch
onderzoeksmethode waarbij onderzoeksmethode waarbij nieuwe
bestaande bronnen en literatuur gegevens uit de echte wereld
worden geanalyseerd om informatie te verzameld worden
verzamelen.
Het doel van fieldresearch is om
Het doel van deskresearch is om menselijk gedrag, ervaringen en
bestaande kennis samen te vatten, interacties te observeren en gegevens
trends en patronen te identificeren en te verzamelen en te bestuderen
een theoretisch kader te ontwikkelen
voor het onderzoek.

Eerste stap bij opzetten nieuw
onderzoeksproject



Vullen elkaar aan, kunnen samen worden gebruikt om een antwoord op de
onderzoeksvraag te formuleren


TRIANGULATIE

Triangulatie
Om het onderzoeksonderwerp goed in beeld te brengen gebruik je vaak
verschillende databronnen en dataverzamelingsmethoden.
De gedachte achter triangulatie is dat je een rijker beeld krijgt van de praktijk
als je:
1. gebruik maakt van data uit verschillende bronnen (meerdere
perspectieven);
2. deze data op verschillende manieren verzamelt;
3. deze data laat verzamelen en analyseren door verschillende personen.

Triangulatie als mix: combinatie van de drie

Brontriangulatie Methodische Onderzoekers
triangulatie triangulatie
Data verzamelen met door gebruik te maken door andere mensen in
behulp van verschillende van verschillende te zetten die je helpen
bronnen methoden: bij het verzamelen en
analyseren van data.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper titaghijs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,36. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€9,36  1x  verkocht
  • (0)
  Kopen