Formatief handelen op het Visser ’t Hooft Lyceum Rijnsburg
3 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
LPO eindverslag
Instelling
Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Boek
Cijfers geven werkt niet
Samenvatting
Sinds 2020 wordt er op het VHL Rijnsburg gewerkt met formatief handelen. Om dit te ondersteunen wordt er op het VHL Rijnsburg sinds 2020 dan ook gebruik gemaakt van de online tool Goaley. In dit onderzoek wordt gekeken op welke manier formatief handelen wordt ingezet en welke rol Goal...
Formatief handelen op het Visser ’t Hooft Lyceum
Rijnsburg
Naam student Marianne Wassens
Studentnummer 500861725
Opleiding Leraar wiskunde (bachelor)
Hogeschool van Amsterdam, Faculteit Onderwijs en Opvoeding
Stageschool Visser ’t Hooft Lyceum Rijnsburg
Begeleider D. van Smaalen
1e beoordelaar F. Leijnse
Datum 16 juni 2024 Versie 1
1
,Samenvatting
Sinds 2020 wordt er op het VHL Rijnsburg gewerkt met formatief handelen. Om dit te ondersteunen
wordt er op het VHL Rijnsburg sinds 2020 dan ook gebruik gemaakt van de online tool Goaley. In dit
onderzoek wordt gekeken op welke manier formatief handelen wordt ingezet en welke rol Goaley
hierbij speelt. De hoofdvraag van dit onderzoek is: Op welke manier wordt formatief handelen
vormgegeven op het VHL Rijnsburg?
Formatief handelen op het VHL Rijnsburg wordt vormgegeven door een combinatie van duidelijke
leerdoelen, continue evaluatie en gerichte feedback, waarbij er wordt gefocust op het leerproces van
de leerling. De school streeft ernaar leerlingen actief te betrekken bij hun ontwikkeling en hen inzicht
te geven in hun eigen leerproces. Voor dit onderzoek zijn twee MT-leden geïnterviewd en zijn zowel
docenten als leerlingen gevraagd een vragenlijst in te vullen. De resultaten van deze
onderzoeksmethoden geven data die tot de beantwoording van de hoofdvraag heeft geleidt.
De visie en missie van VHL Rijnsburg benadrukken het belang van een onderwijsomgeving waarin
formatief handelen en leerdoelgericht werken centraal staan. Docenten worden aangemoedigd om
leerdoelen per periode te formuleren, regelmatig feedback te geven en te beoordelen of leerlingen
de leerstof begrijpen.
Het online platform Goaley speelt een cruciale rol in dit proces door zelfbeoordeling en evaluatie van
leerdoelen te faciliteren. Goaley biedt inzicht in het leerproces en stelt leerlingen in staat hun
voortgang te monitoren, terwijl het docenten ondersteunt bij het geven van feedback en het
evalueren van leerdoelen. Hoewel Goaley goed aansluit bij de visie en missie van VHL Rijnsburg, is de
implementatie ervan nog niet optimaal. Er is behoefte aan gerichte trainingen en werkgroepen om
het gebruik van Goaley beter te integreren en docenten te ondersteunen in het formatieve
handelen.
Docenten passen diverse formatieve strategieën toe, zoals het formuleren van duidelijke leerdoelen,
het gebruik van vragen om voorkennis te peilen, en het benutten van onjuiste antwoorden om het
onderwijs te sturen. Ondanks deze goede praktijken, blijkt uit de enquête dat het gebruik van data
om onderwijs aan te passen en feedbackmethoden zoals peer- en self-assessment beperkt zijn. Meer
dan 65% van de docenten gebruikt Goaley niet regelmatig in de les, waardoor de voordelen van de
tool niet volledig worden benut.
Leerlingen ervaren het formatief handelen van docenten grotendeels positief, met duidelijke
leerdoelen en inzicht in hun vaardigheden. Echter, zij merken op dat docenten weinig gebruik maken
van data om lessen aan te passen en dat effectieve feedback beperkt is. Het inconsistent gebruik van
Goaley door docenten draagt bij aan deze gemengde ervaringen.
Samenvattend wordt formatief handelen op het VHL Rijnsburg vormgegeven door een focus op
duidelijke leerdoelen en evaluatiestrategieën, maar er is ruimte voor verbetering. Vooral het gebruik
van data en feedbackmethoden kan versterkt worden. Goaley heeft de potentie om formatief
handelen te ondersteunen, maar vereist een consistentere en intensievere inzet om zijn volledige
potentie te bereiken.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mariannewassens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,42. Je zit daarna nergens aan vast.
