100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Samenvattin gedrag, cognitie en emotie (GCE) €16,66   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Samenvattin gedrag, cognitie en emotie (GCE)

 2 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvatting van het vak Gedrag, Cognitie en Emotie op de Hogeschool PXL in Hasselt, in de opleiding toegepaste psychologie. Het bevat 67 pagina’s (met inhoudstafel).

Voorbeeld 4 van de 67  pagina's

  • 27 oktober 2024
  • 67
  • 2024/2025
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
lisavernijns
INHOUDSTAFEL

Module 1: KOP-model .............................................................................................................................................. 7
Inleiding ................................................................................................................................................................ 7
3 elementen .......................................................................................................................................................... 7
Uitwerking P = de ‘balans’ .................................................................................................................................... 7
Behandelproces binnen kop-model ..................................................................................................................... 7
Stap 1: overzicht, samenhang en diagnose ...................................................................................................... 8
Stap 2: overzicht en samenhang....................................................................................................................... 8
Stap 3: doelen formuleren................................................................................................................................ 8
Stap 4: gedragsverandering .............................................................................................................................. 8
Stap 5: terugvalpreventie ................................................................................................................................. 9
Module 1: theoretische modellen .......................................................................................................................... 10
Biopsychosociaal model ..................................................................................................................................... 10
Belangrijke perspectieven .................................................................................................................................. 10
Neurobiologie en gedrag .................................................................................................................................... 10
Modellen van gedragsverandering ..................................................................................................................... 10
Klassieke conditionering ................................................................................................................................. 10
Operante conditionering ................................................................................................................................ 11
Sociaal leren .................................................................................................................................................... 11
Gedragsdeterminanten ...................................................................................................................................... 11
Zelfdeterminantietheorie ................................................................................................................................... 12
Self-efficacy theory ............................................................................................................................................. 12
Theory of planned behavior ............................................................................................................................... 13
Sociaal-cognitieve theorie .................................................................................................................................. 13
Habit theory ........................................................................................................................................................ 13
Health belief theory ............................................................................................................................................ 14
Value-belief theory ............................................................................................................................................. 14
Positieve psychologie ......................................................................................................................................... 14
Sterkekantenbenadering ................................................................................................................................ 14
Zelfconcordantiemodel .................................................................................................................................. 15
Public mental health ........................................................................................................................................... 15
Transdiagnostische factoren .............................................................................................................................. 15
Meetinstrumenten ............................................................................................................................................. 16
Module 2:psycho-educatie ..................................................................................................................................... 17
Wat is psycho-educatie? ..................................................................................................................................... 17
Doelstellingen ..................................................................................................................................................... 17

, Elementen ........................................................................................................................................................... 18
Definitie .............................................................................................................................................................. 18
Common humanity ......................................................................................................................................... 18
Modellen ............................................................................................................................................................. 18
Vaardigheden en aandachtspunten ................................................................................................................... 18
Voorbereiding ..................................................................................................................................................... 19
Voorbeelden ....................................................................................................................................................... 19
Aandacht voor diversiteit ................................................................................................................................... 19
Module 2: het Prop model ..................................................................................................................................... 20
Inleiding .............................................................................................................................................................. 20
Achtergrond ........................................................................................................................................................ 20
Assessment ......................................................................................................................................................... 20
4 functies ............................................................................................................................................................ 20
Onderdelen stappenplan .................................................................................................................................... 21
Fase 1: casusconceptualisatie en doelen ........................................................................................................... 21
Fase 2: gedragsverandering ................................................................................................................................ 21
Leren van anderen: het sociogram ................................................................................................................. 21
Omgaan met mijn gevoelens .......................................................................................................................... 22
Mijn gedachten verzetten .............................................................................................................................. 22
Mijn problemen oplossen ............................................................................................................................... 22
Fase 3: terugvalpreventie en afsluiting .............................................................................................................. 22
Besluit ................................................................................................................................................................. 22
Module 2: assertiviteitstraining.............................................................................................................................. 24
Assertiviteit ......................................................................................................................................................... 24
Doel van assertiviteitstraining ............................................................................................................................ 24
Onderzoek........................................................................................................................................................... 24
Contra-indicaties................................................................................................................................................. 24
Rationale ............................................................................................................................................................. 25
Setting ................................................................................................................................................................. 25
Groepsamenstelling ............................................................................................................................................ 25
Structuur ............................................................................................................................................................. 25
Motivationele componenten .............................................................................................................................. 25
Overzicht ............................................................................................................................................................. 26
Prop-schema & G-schema .................................................................................................................................. 26
Evaluatie ............................................................................................................................................................. 26
Module 2: Autoriteit ............................................................................................................................................... 27
Inleiding .............................................................................................................................................................. 27

, Concept autoriteit............................................................................................................................................... 27
Kernprincipes ...................................................................................................................................................... 27
Effectiviteit .......................................................................................................................................................... 27
Neurobiologie ..................................................................................................................................................... 27
Module 3: Piekeren ................................................................................................................................................ 28
Introductie .......................................................................................................................................................... 28
Fusie vs defusie ................................................................................................................................................... 28
Definitie “piekeren” ............................................................................................................................................ 28
Piekren & neuro + bio ..................................................................................................................................... 29
Helpt piekeren? .............................................................................................................................................. 29
Hoe aan de slag gaan? ........................................................................................................................................ 30
Creatieve werkvormen ....................................................................................................................................... 30
PITA ..................................................................................................................................................................... 31
Module 3: Slaap ...................................................................................................................................................... 32
Slaapcyclus .......................................................................................................................................................... 32
Functies van slaap ............................................................................................................................................... 32
Bioritme .............................................................................................................................................................. 32
Dromen ............................................................................................................................................................... 32
Slapeloosheid ...................................................................................................................................................... 32
Stresscirkel .......................................................................................................................................................... 33
Psycho-educatie en slaaphygiëne....................................................................................................................... 33
Persoonlijk slaapplan .......................................................................................................................................... 34
Module 3: stress ..................................................................................................................................................... 35
Inleiding .............................................................................................................................................................. 35
Veerkracht definitie ............................................................................................................................................ 35
Stress-responssysteem ....................................................................................................................................... 35
Stress............................................................................................................................................................... 35
Neurologisch ................................................................................................................................................... 36
Stressnetwerk ................................................................................................................................................. 37
Draaglast vs draagkracht .................................................................................................................................... 38
Stressklachten ..................................................................................................................................................... 38
Risico- en projective factoren ............................................................................................................................. 38
Veerkracht en beïnvloedende factoren.......................................................................................................... 38
Vragenlijst ........................................................................................................................................................... 39
Veerkracht versterken ........................................................................................................................................ 39
STAP 1 – vind jezelf oké .................................................................................................................................. 39
STap 2 – praat erover ..................................................................................................................................... 39

, Stap 3 – beweeg.............................................................................................................................................. 39
Stap 4 – probeer iets nieuws .......................................................................................................................... 39
Stap 5 – reken op vrienden ............................................................................................................................. 39
Stap 6 – durf ‘nee’ te zeggen .......................................................................................................................... 39
Stap 7 – ga ervoor (stop piekeren) ................................................................................................................. 40
Stap 8 – durf hulp vragen ............................................................................................................................... 40
Stap 9 – gun jezelf rust ................................................................................................................................... 40
Stap 10 – je hoofd boven water ..................................................................................................................... 40
Oefeningen voor kinderen/jongeren.................................................................................................................. 40
Module 4: emoties.................................................................................................................................................. 41
Inleiding .............................................................................................................................................................. 41
De relatie tussen cognitie en emotie.................................................................................................................. 41
3 kernconcepten ................................................................................................................................................. 41
Affecten .......................................................................................................................................................... 41
Emoties ........................................................................................................................................................... 41
Gevoelens ....................................................................................................................................................... 42
Proces van affect naar emotie naar gevoel ........................................................................................................ 42
Wat is een emotie? ............................................................................................................................................. 42
Emoties vs gevoelens.......................................................................................................................................... 43
Emoties vanuit een historisch perspectief ......................................................................................................... 43
Evolutionaire achtergrond van affecten ............................................................................................................. 43
Neurobiologie ..................................................................................................................................................... 43
Proces ............................................................................................................................................................. 44
Feel good respons ............................................................................................................................................... 45
Basisemotievisie ................................................................................................................................................. 45
Emoties zijn cultureel bepaald ........................................................................................................................... 45
Mentaliseren als hefboom tot emotieregulatie ................................................................................................. 45
Module 4: emotieregulatie en coping .................................................................................................................... 46
Continuüm van normaliteit naar abnormaliteit ................................................................................................. 46
Soorten disfunctioneel gedrag in de klinische praktijk .................................................................................. 46
Leergeschiedenis disfunctioneel gedrag ........................................................................................................ 46
Classificatie van gedrags- en emotionele problemen ........................................................................................ 46
Gedragsproblemen ......................................................................................................................................... 46
Emotionele problemen ................................................................................................................................... 47
Definitie emotieregulatie ................................................................................................................................... 48
Model van Gross ............................................................................................................................................. 48
Interne vs externe regulatie ........................................................................................................................... 49

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisavernijns. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €16,66. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 85443 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€16,66
  • (0)
  Kopen