Samenvatting
Samenvatting Neurodegeneratieve stoornissen en CP
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Logopedie 2 - semester 1 - Complexe logopedische stoornissen: Neurodegeneratieve stoornissen en CP
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTING NEURODEGENERATIEVESTOORNISSEN & CEREBRALE PARESE
INHOUD
1. 4 soorten neuromusculaire aandoeningen ..................................................................................................... 4
1. 2 soorten centraal neurologische aandoeningen ........................................................................................... 5
2. Definitie CP ...................................................................................................................................................... 5
3. Vormen van hersenschade .............................................................................................................................. 5
4. Indeling volgens topografie/distributie........................................................................................................... 5
5. Indeling volgens klinisch beeld: classificaties .................................................................................................. 5
6. Tonus ............................................................................................................................................................... 6
7. Ernst ................................................................................................................................................................ 7
8. Schalen: functionaliteit ................................................................................................................................... 7
A. GMFCS ........................................................................................................................................................ 8
B. MACS .......................................................................................................................................................... 8
C. CFCS ........................................................................................................................................................... 8
D. VSS ............................................................................................................................................................. 8
E. EDACS ......................................................................................................................................................... 8
1. Motorische problemen ................................................................................................................................... 9
A. Orthopedische problemen ......................................................................................................................... 9
B. Hulpmiddelen ........................................................................................................................................... 10
2. Mentale retardatie ........................................................................................................................................ 10
3. Stoornis in aandacht en geheugen ................................................................................................................ 11
4. Gedragsstoornissen....................................................................................................................................... 11
5. Stoornissen in auditieve + visuele functie ..................................................................................................... 11
A. Auditieve functies .................................................................................................................................... 11
A. Visuele functie.......................................................................................................................................... 11
6. Epilepsie ........................................................................................................................................................ 11
A. Behandeling ............................................................................................................................................. 12
7. Stoornis in sensorische integratie ................................................................................................................. 12
A. Sensorische modulatieproblemen ........................................................................................................... 12
8. Communicatie ............................................................................................................................................... 12
9. Voeding ......................................................................................................................................................... 12
A. Behandeling voedingsproblemen ............................................................................................................ 13
B. Als het fout gaat ....................................................................................................................................... 13
Margot Vermeersch
1
, C. Groei + verandering orofaryngeale gebied + gevolgen bij CP .................................................................. 13
10. Gastro-oesofageale reflux ........................................................................................................................ 14
11. Mondhygiëne ........................................................................................................................................... 14
12. Drooling.................................................................................................................................................... 14
1. Spasticiteit ..................................................................................................................................................... 15
A. Lichte spasticiteit ..................................................................................................................................... 15
B. Matige spasticiteit .................................................................................................................................... 16
C. Ernstige spasticiteit .................................................................................................................................. 16
D. Logopedische problemen bij hypertonie ................................................................................................. 16
E. Logopedische therapie bij hypertonie ..................................................................................................... 17
2. Dyskinesie ..................................................................................................................................................... 17
A. Logopedische problemen bij dyskinesie .................................................................................................. 18
I. Comorbiditeit....................................................................................................................................... 19
3. Ataxie ............................................................................................................................................................ 20
A. Logopedische problemen bij ataxie ......................................................................................................... 21
4. Hypotonie (+ prematuriteit) .......................................................................................................................... 21
A. Logopedische problemen bij hypotonie .................................................................................................. 22
5. Hoe klinken stemmen? ................................................................................................................................. 23
1. Prevalentie .................................................................................................................................................... 24
2. Belang van vroegdiagnose ............................................................................................................................ 24
3. Stellen van vroegtijdige diagnose ................................................................................................................. 24
4. Teamwork in COS (= Centrum voor OntwikkelingsStoornissen) ................................................................... 25
5. Referentiecentrum voor CP en Neuromusculair referentiecentrum ............................................................ 25
6. Belang van vroegtijdige interventie .............................................................................................................. 26
1. Logopedisch onderzoek bij CP....................................................................................................................... 27
A. Samengevat.............................................................................................................................................. 27
A. Anamnestische informatie ....................................................................................................................... 28
B. Preklinisch onderzoek .............................................................................................................................. 28
C. Orofaciaal onderzoek ............................................................................................................................... 29
D. Onderzoek slikact + speekselcontrole ...................................................................................................... 29
E. Dysartrie onderzoek ................................................................................................................................. 29
I. Dysartrievorm ...................................................................................................................................... 30
II. Ernstschaal dysartrie ........................................................................................................................... 30
F. Activiteitenniveau: CFCS .......................................................................................................................... 31
G. Onderzoek: eten + drinken (EDACS) ........................................................................................................ 31
H. Mogelijke onderzoeksinstrumenten ........................................................................................................ 31
I. Conclusie logopedisch onderzoek ............................................................................................................ 32
Margot Vermeersch
2
,1. Algemeen ...................................................................................................................................................... 33
A. Ergotherapeuten ...................................................................................................................................... 33
B. Mogelijke therapieconcepten .................................................................................................................. 33
I. NDT-Bobath ......................................................................................................................................... 33
II. Bobath – Müller ................................................................................................................................... 34
III. KNR ...................................................................................................................................................... 34
2. Logopedisch handelingsplan ......................................................................................................................... 34
3. Logopedische therapie bij CP ........................................................................................................................ 34
A. Houding/motoriek ................................................................................................................................... 35
B. Eet- en drinktherapie ............................................................................................................................... 36
I. Totale controle .................................................................................................................................... 36
II. Lokale controle of mondcontrole ........................................................................................................ 36
III. Lepelvoeding........................................................................................................................................ 37
IV. Kauwen ................................................................................................................................................ 37
V. Drinken (uit een beker) ........................................................................................................................ 37
VI. Drinken (met een rietje) ...................................................................................................................... 37
VII. Bij welke mensen vraagt voeding extra aandacht ........................................................................... 37
VIII. Richtlijnen eet- en drinktherapie samengevat ................................................................................ 38
C. Tandverzorging + mondhygiëne............................................................................................................... 39
D. Drooling.................................................................................................................................................... 39
E. Ademhaling .............................................................................................................................................. 39
F. Fonatie ..................................................................................................................................................... 40
G. Resonantie ............................................................................................................................................... 40
H. Spraak, taal, communicatie ...................................................................................................................... 41
I. Non-verbale + ondersteunde communicatie ........................................................................................... 41
4. Logopedische therapie bij NMA .................................................................................................................... 41
A. Ademhaling en stemgeving ...................................................................................................................... 42
I. Kinesitherapeutische AH-therapie....................................................................................................... 42
II. Logopedische AH-therapie .................................................................................................................. 43
B. Mondmotoriek ......................................................................................................................................... 43
C. Eet- en drinktherapie ............................................................................................................................... 44
I. Casus S. ................................................................................................................................................ 45
D. Taalontwikkeling ...................................................................................................................................... 46
Margot Vermeersch
3
, NEURODEGENERATIEVE STOORNISSEN &
CEREBRALE PARESE
(Korte herhaling)
Neuromusculaire aandoeningen Centraal neurologische stoornis
- Stoornissen i/h bewegingsapparaat - Stoornissen i/h bewegingsapparaat
- Gevolg van stoornis i/h centrale zenuwstelsel
- Gevolg van stoornis i/h perifere sensorische +
motorische systeem
HOOFDSTUK 1 – NEUROMUSCULAIRE
AANDOENINGEN
1. 4 SOORTEN NEUROMUSCULAIRE AANDOENINGEN
1. Voorhoorncelaandoeningen (SMA, ALS)
2. Mono en polyneuropathieën (GBS)
3. Ziekte v/d neuromusculaire junctie = myasthenieën (MG)
4. Myopathieën/spierziekten (Duchenne)
- Oorzaken liggen in perifeer zenuwstelsel
- Nooit hersenletsel
- Genetische aandoening
- Vaak degeneratief
Bij kinderen 2 grote groepen
- Duchenne en SMA (= Spinal Muscular Athrophy)
→ Behandeling is eenvoudiger dan bij CP, kinderen vertonen dezelfde symptomen
Margot Vermeersch
4
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Focus op de essentie
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper margotvermeersch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,96. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 65539 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen