Samenvatting
Samenvatting Ondersteunende communicatie
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Logopedie 2 - semester 1 - Complexe logopedische stoornissen: Ondersteunende communicatie
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 20 pagina's
Voorbeeld 3 van de 20 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTINGONDERSTEUNDE
COMMUNICATIE
Inhoud
1. Ondersteunende communicatie...........................................................................................................................3
2. Communicatiestoornis..........................................................................................................................................3
3. Doelgroepen..........................................................................................................................................................3
4. Kennismaken met enkele OC vormen...................................................................................................................4
A. Primaire + secundaire OC-gebruiker.................................................................................................................4
B. Stoornis, beperking, handicap...........................................................................................................................4
C. Aided communication + unaided communication............................................................................................5
D. Communicatievorm..........................................................................................................................................5
E. Communicatiemethode.....................................................................................................................................5
F. Communicatiehulpmiddel.................................................................................................................................5
G. Communicatiesysteem.....................................................................................................................................5
H. Directe selectie.................................................................................................................................................5
I. Indirecte selectie................................................................................................................................................6
1. Motorische vorm...................................................................................................................................................7
A. SMOG................................................................................................................................................................7
2. Akoestische vorm..................................................................................................................................................7
3. Ruimtelijke vorm...................................................................................................................................................8
4. Grafische vorm......................................................................................................................................................8
A. Grafische symbolen...........................................................................................................................................8
I. Beta.................................................................................................................................................................8
II. Visitaal (vijfhoek pictogrammen)..................................................................................................................9
III. Sclera............................................................................................................................................................9
IV. PCS................................................................................................................................................................9
V. Bliss..............................................................................................................................................................10
VI. Schrijven i/d hand......................................................................................................................................11
VII. Vingerspelling – handalfabet (dactylologie).............................................................................................11
VIII. Vingerspellen in de hand..........................................................................................................................11
IX. Lorm-alfabet...............................................................................................................................................11
B. Wat is een pictogram?....................................................................................................................................12
Margot Vermeersch
1
,5. Communicatiehulpmiddelen...............................................................................................................................12
A. Voorwaarden goed communicatiemiddel......................................................................................................12
B. Kenmerken communicatiehulpmiddel............................................................................................................12
C. Criteria.............................................................................................................................................................12
I. Invoer............................................................................................................................................................13
II. Inhoud.........................................................................................................................................................13
III. Uitvoer........................................................................................................................................................14
D. Overige belangrijke aspecten.........................................................................................................................14
1. Niet-technologisch..............................................................................................................................................15
A. Aanwijskaarten................................................................................................................................................15
B. Aanwijsboekjes................................................................................................................................................15
I. Point it..........................................................................................................................................................15
II. Beeldwoordenboeken gewone boekhandel...............................................................................................16
III. Van Dale beelwoordenboek.......................................................................................................................16
IV. ICOON communicator................................................................................................................................16
V. Gors aanwijsboek........................................................................................................................................16
C. Gespreksboek..................................................................................................................................................17
D. Pictoagenda....................................................................................................................................................17
E. Doorkijkraam...................................................................................................................................................17
2. Technologisch......................................................................................................................................................18
A. Statische communicatietoestellen..................................................................................................................18
B. Dynamische communicatietoestellen.............................................................................................................18
C. Software..........................................................................................................................................................19
D. Teksttoestellen................................................................................................................................................19
3. StemversterkerS..................................................................................................................................................20
4. Beginnende communicatie..................................................................................................................................20
Margot Vermeersch
2
, ONDERSTEUNENDE
COMMUNICATIE
HOOFDSTUK 1 – INLEIDING
1. ONDERSTEUNENDE COMMUNICATIE
- Synoniemen
o OC
o AAC: Augmentative and Alternative Communication
- Uitgangspunt: persoon met communicatiestoornis
- (Gesproken) communicatie wordt ondersteund
→ Door andere communicatievormen e/o hulpmiddelen die ondersteunend werken op
(rest)vaardigheden v/d gebruiker
o Vlaamse gebarentaal is GEEN ondersteunende gebarentaal
o Spraak + gebarentaal wordt gezien als standaardtaal
- Hoofdcommunicatie is spraak
- Ondersteunende communicatie is normaal verschijnsel (vb. micro, borden, lichaamstaal)
- Maar ook
o Foto’s
o Tekeningen
o Pictogrammen
→ Ondersteunende wijzen worden meer expliciet uitgewerkt voor personen met communicatiestoornis
- Multimodaliteit = meer dan 1 kanaal wordt gebruikt voor communicatie
o Vb. spraakcomputer
- Technologie kan overnemen wat gehandicapte gebruiker niet kan!
2. COMMUNICATIESTOORNIS
- Stoornis i/h uitwisselen van boodschappen + informatie
- Stoornis in receptie en/of expressie
- Stoornis in spraak en/of taal
- Klemtoon ligt meestal op gesproken communicatie
- “Een stoornis in het vermogen om te ontvangen, verzenden, verwerken en begrijpen van concepten of
verbale, non-verbale en grafische symbolensystemen” (ASHA)
3. DOELGROEPEN
≠ oorzaken kunnen rol spelen bij ontstaan van communicatiebeperkingen
- Zintuiglijk
- Lichamelijk
- Verstandelijk
- Meervoudige beperking
- ASS
Margot Vermeersch
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper margotvermeersch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,76. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen