Samenvatting
Samenvatting Coaching
- Vak
- Coaching
- Instelling
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
Samenvatting van de practicums, cursus, kennisclips, hoorcolleges en alle notities van het vak.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
2024Coaching
Fay Van Der Sypt 202337859
1-1-2024
,Inhoud
2 Leren, ontwikkelen en veranderen......................................................................................................2
2.1 Een omschrijving van ‘leren’.........................................................................................................2
2.2 Leertheorieën, een duik in de geschiedenis..................................................................................3
2.2.1 Behaviorisme.........................................................................................................................3
2.2.2 Cognitivisme..........................................................................................................................3
2.2.3 Constructivisme.....................................................................................................................4
2.2.4 Sociaal culturele leertheorie..................................................................................................4
2.2.5 Constructionisme...................................................................................................................4
2.3 Soorten leren................................................................................................................................4
2.3.1 Incidenteel vs intentioneel leren............................................................................................4
2.3.2 Formeel vs informeel leren....................................................................................................4
2.3.3 Indeling naar dieptegang: verbeterend en vernieuwend leren..............................................5
2.3.4 Indeling volgens hoe er geleerd wordt...................................................................................5
2.3.5 Individueel vs collectief leren.................................................................................................6
2.4 Leren op de werkplek...................................................................................................................6
2.4.1 Professionaliseren, daar gaat het over...................................................................................6
2.4.2 Leren op de werkplek is vaak een combinatie en integratie van soorten leren.....................7
2.4.3 Cruciale aspecten voor leren op de werkplek........................................................................7
2.5 Bepalende factoren in leren en ontwikkelen................................................................................7
2.5.1 Motivatie als motor om tot leren te komen...........................................................................7
2.5.2 Autonomie of zelfsturing onder de loep................................................................................8
2.5.3 Leren is balanceren tussen competentie en uitdaging...........................................................8
2.5.4 Cultuur en omgeving bepalend voor het leren......................................................................9
2.5.5 Leren heeft ook emotionele aspecten...................................................................................9
2.5.6 Leren is een cyclisch proces.................................................................................................10
2.5.7 Coachen als hefboom voor het leren op de werkplek..........................................................10
2.5.8 Verankeren van de verandering...........................................................................................10
3 Wat is coaching..................................................................................................................................10
3.1 Definitie......................................................................................................................................10
3.2 Betekenis....................................................................................................................................11
3.3 Toepassingsterrein......................................................................................................................11
3.4 Het doel van coaching.................................................................................................................11
3.5 Keuze voor inspirerend coachen in de veelheid van coachingsaanpakken en -benaderingen....12
3.5.1 Socratisch coachen NIET LEREN..........................................................................................12
1
, 3.5.2 Provocatief coachen NIET LEREN........................................................................................12
3.5.3 Prestatie- en resultaatsgericht coachen NIET LEREN...........................................................12
3.5.4 De probleemgerichte versus de krachtgerichte/ oplossingsgerichte benadering................13
3.5.5 De krachtgerichte benadering..............................................................................................13
3.5.6 Inspirerend coachen als voorbeeld van oplossingsgericht coachen.....................................14
3.6 Coaching en adviseren................................................................................................................14
4 Het coachingsgesprek........................................................................................................................14
4.1 Het coachingsgesprek: kerncomponent in het coachingstraject.................................................14
4.2 Het gespreksmodel van een coachingsgesprek...........................................................................15
4.3 Basisvoorwaarden voor een goed coachingsgesprek..................................................................15
5 De coach............................................................................................................................................16
5.1 Coachen als vaardigheid en basishouding..................................................................................16
5.2 Profiel van een coach..................................................................................................................16
5.3 Weerstand als reactie ( duiden wat h. is + tips kunnen geven)...................................................17
5.4 Coaching in verschillende rollen.................................................................................................17
5.4.1 Intern coach zijn...................................................................................................................17
5.4.2 Extern coach zijn..................................................................................................................18
5.4.3 Coachend leidinggevende zijn..............................................................................................19
6 Teamcoaching....................................................................................................................................20
6.1 Omschrijving en doel van teamcoaching....................................................................................20
6.2 De rol, vaardigheden en taken van een teamcoach....................................................................21
6.3 Het proces teamcoaching...........................................................................................................21
6.3.1 Start van het proces.............................................................................................................21
6.3.2 Het GGROW-model als kapstok voor een teamcoachingsproces.........................................22
6.3.3 Appreciative Inquiry als model voor stapsgewijze verandering met een team....................22
6.4 Obstakels en cruciale factoren in het teamcoachingsproces.......................................................22
6.4.1 Psychologische veiligheid heeft voorrang............................................................................22
6.4.2 Storingen hebben voorrang.................................................................................................22
6.4.3 Weerstand heeft voorrang...................................................................................................23
2 Leren, ontwikkelen en veranderen
2.1 Een omschrijving van ‘leren’
Levenslang & levensbreed: mensen leren overal, nt alleen op school & v/d geboorte tot
sterfte
Breder dan inoefenen & eigen maken v. allerlei nuttige kennisinhouden & vdh’en
Leren = alle processen wrdr gedrag wijzigingen ondergaat
Leerproces leidt nt alleen tot zichtbare gedragsveranderingen, ook onzichtbare
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fayvandersypt. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,96. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen