In deze beroepsopdracht zijn 2 handelingsplannen volgens het aangeleverde document van de HvA ingevuld. De handelingsplannen zijn gericht op het oudere kind. Het eindcijfer van dit verslag is een 9.
Samenvatting - Werkplekleren: Inspelen op onderwijsbehoeften (gedrag en emotie, wiskunde, taal, motoriek)
Samenvatting boek: gedragsproblemen in de klas. Onderwijskunde Gedrag en Leren
Alles voor dit studieboek (22)
Geschreven voor
Hogeschool van Amsterdam (HvA)
Onbekend
Beroepsopdracht
Alle documenten voor dit vak (25)
Verkoper
Volgen
pabodocuments
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
, ‘Het gedrag van de een
roept reactie op bij de
ander.’
(Horeweg, 2014, p.9)
Beroepsopdracht
3.2
Profilering oudere kind
Datum van inleveren: 19-01-2020
Naam student: M. Peerdeman
Studentnummer:
Kerndocent: Ieke Egas Reparaz
Klas: 3D VT
(de Muynck & Both, 2013)
1
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Handelingsplan leerling M......................................................................................................................4
Handelingsplan leerling D.......................................................................................................................8
Literatuurlijst........................................................................................................................................12
Bijlagen.................................................................................................................................................13
Bijlage 1: Open observatie M............................................................................................................14
Bijlage 2: Gesloten observatie..........................................................................................................15
Bijlage 3: Gesprek met M..................................................................................................................16
Bijlage 4: Overzicht behaalde tussendoelen M. (na 10 weken)........................................................17
Bijlage 5: Open observatie D.............................................................................................................18
Bijlage 6: Gesprek met D..................................................................................................................20
Bijlage 7: Overzicht behaalde tussendoelen D. in oktober 2019 (na 30 weken)...............................21
Bijlage 8: Veiligheidsmeter van D. in oktober (gesloten observatie)................................................22
2
, Inleiding
Het doel van deze vakopdracht is om twee handelingsplannen op pedagogisch gebied in elkaar te zetten.
De handelingsplannen zijn opeenvolgend terug te vinden in dit verslag.
Het handelingsplan bestaat uit 6 fases. Deze fases worden doorlopen om tot een goed (pedagogisch in dit
geval) handelingsplan te komen:
1. Waarnemen Kijken naar wat je ziet als leerkracht, wat valt op?
2. Begrijpen Nagaan of je je waarnemingen begrijpt.
3. Wegen Keuzes maken voor doelen, waar wil je aan gaan werken?
4. Plannen Hoe gaat de aanpak eruitzien?
5. Handelen Uitvoeren van je plan.
6. Evalueren Terugkijken naar de opbrengsten, zijn de doelen behaald?
(Muynck, Both & Visser-Vogel, 2013)
Deze vakopdracht is uitgevoerd op Taalschool de Vlugt in Amsterdam Nieuw-West. De taalschool bestaat uit 4
taalklassen met in elke groep maximaal 15 leerlingen en is onderdeel van de reguliere Burgemeester de
Vlugtschool. De leerlingen in deze klassen hebben vaak een migratieachtergrond en hiertussen zitten veel
vluchtelingenleerlingen uit diverse landen zoals: Syrië, Turkije, Uganda, Eritrea, Marokko, Bulgarije etc.
De leerlingen in taalklas 1, mijn actuele stageklas, zijn tussen de 9 en 12 jaar oud.
De gebruikte bijlagen zijn terug te vinden op pagina 13.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper pabodocuments. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,89. Je zit daarna nergens aan vast.
