Samenvatting

Samenvatting Levensbeschouwing filosofische denkers

0 keer verkocht

Vak
Mens en maatschappij

Niveau
VWO / Gymnasium

Dit gaat over filosofie denkers zoals Karl Marx en Plato het zijn samenvattingen waardoor je de denker zult begrijpen ook zitten er wat extra leerdoelen bij waarmee je verbanden kunt leggen.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 6 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 4 november 2024
Aantal pagina's 6
Geschreven in 2024/2025
Type Samenvatting

marx
botton
byung chul han
plato
allegorie van de grot
ideeënleer
über ich
freud
psychisch apparaat
ich
eros
thanatos
paul verhaeghe
biopsychosociale wezens
hobbes
sociaal contract
martha nussbaum
es

Instelling Middelbare school
Niveau
VWO / Gymnasium
Vak
Mens en maatschappij
School jaar 4

€2,99

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

samenvatting

1. Mens en Werk
De kernvraag hier is: "Leven we om te werken of werken we om te leven?"
Deze vraag wordt verkend door verschillende denkers.

Karl Marx:
 Marx zag het kapitalisme als een systeem waarin de bezittende klasse
(bourgeoisie) de arbeidersklasse (proletariaat) uitbuit.
 Hij beschreef de mens als een "arbeidend wezen", maar waarschuwde dat
kapitalisme de mens vervreemdt van zichzelf en van het creatieve proces.
 Zijn oplossing was een revolutie waarin de arbeiders de productiemiddelen
zouden overnemen, wat zou leiden tot een communistische samenleving
waarin de menselijke natuur sociaal is en gericht op samenwerking in
plaats van concurrentie.

Alain de Botton:
 De Botton bespreekt het concept van werkisme: de moderne overtuiging
dat werk ons gelukkig moet maken en ons belangrijkste levensdoel is.
 Hij stelt dat dit een gevaarlijke illusie is, omdat het mensen onder druk zet
om hun waarde te meten aan hun baan, wat leidt tot stress en wanhoop.

Byung-Chul Han:
 Han bespreekt het concept van zelfuitbuiting in de moderne
prestatiemaatschappij. Mensen voelen de druk om steeds meer te
presteren en leggen die druk bij zichzelf neer. Dit leidt tot burn-outs en
depressies.
 Hij bekritiseert de overdreven positiviteit in de samenleving, waarbij
iedereen het idee heeft dat ze alles kunnen bereiken, wat uiteindelijk leidt
tot uitputting.

2. Denken en de Mens
Dit thema richt zich op hoe het denken zich verhoudt tot de werkelijkheid en het
lichaam. Zijn we voornamelijk denkende wezens, of is ons fysieke bestaan net zo
belangrijk?

Plato:
 Plato's Ideeënleer stelt dat de zichtbare wereld slechts een afspiegeling is
van de echte, onveranderlijke wereld van ideeën.

,  Zijn beroemde Allegorie van de Grot illustreert dit: mensen zien slechts
schaduwen van de werkelijkheid en moeten zich naar het licht (de
waarheid) keren om de echte wereld te begrijpen.

Sigmund Freud:
 Freud introduceerde de theorie van het psychisch apparaat, bestaande
uit het Es, Ich en Über-ich.
o Het Es bevat driften en verlangens (zoals de seksuele drift, Eros, en
de doodsdrift, Thanatos).
o Het Ich balanceert deze verlangens met de sociale normen en
waarden die in het Über-ich zijn vastgelegd.
 Freud zag het onderdrukken van driften als noodzakelijk voor cultuur en
beschaving, maar te veel onderdrukking kan leiden tot psychische
problemen.

Paul Verhaeghe:
 Verhaeghe wijst op de nauwe verbinding tussen lichaam en geest en
noemt mensen biopsychosociale wezens. Hij bekritiseert de moderne
fixatie op uiterlijk en gezondheid, wat leidt tot vervreemding van het eigen
lichaam.
 Hij bespreekt ook fenomenen zoals het placebo-effect en
conversiestoornissen, die aantonen hoe psychische processen fysieke
gevolgen kunnen hebben.

3. Samenleving
Dit deel behandelt vragen over hoe mensen samenleven en of er alternatieve
vormen van samenleving mogelijk zijn.

Thomas Hobbes:
 Hobbes stelde dat mensen van nature egoïstisch zijn en alleen uit
eigenbelang samenwerken. Hij introduceerde het sociaal contract,
waarbij mensen een deel van hun vrijheid afstaan aan een heerser (de
Leviathan) in ruil voor veiligheid en orde.

Martha Nussbaum:
 Nussbaum bekritiseert het liberale contractdenken van Hobbes, waarin
mensen alleen rechten hebben als ze iets bijdragen aan de samenleving.
Ze pleit voor een rechtvaardige samenleving gebaseerd op de
vermogensbenadering.
o Dit houdt in dat elke samenleving moet garanderen dat mensen
toegang hebben tot 10 basisvermogens, zoals leven, lichamelijke
integriteit, praktische rede en sociale banden.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brawlnite16. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67479 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen